Recursos de aprendizaje
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Recursos tecnológicos para el aprendizaje (televisión, libro electrónico o e-book, teleconferencia y videoconferencia)
Apoyos audiovisuales Favorece al aprendizaje porque renueva la capacidad de atención, posee una gran versatilidad de aplicaciones que posibilitan toda clase de combinaciones. Televisión Libro electrónico: es un libro digital, también conocido como e-book, es una versión electrónica o digital de un libro o un texto publicado en la World
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Creación de un marcador inteligente como recurso didáctico para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-Aprendizaje
carloicvhttp:/images.profileengine.com/large/430205219/liceo.bolivariano.25.de.mayo República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Liceo Bolivariano 25 de Mayo Barinas Edo Barinas Creación de un marcador inteligente como recurso didáctico para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-Aprendizaje Planteamiento de problema el marcador inteligente es una herramienta diseñada en su interior con un
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Realización de un plan de atención a la diversidad utilizando uno de los casos disponibles en los recursos de aprendizaje
LASIERVA841. Realización de un plan de atención a la diversidad utilizando uno de los casos disponibles en los recursos de aprendizaje, siguiendo el siguiente formato: Introducción En este trabajo final realizaremos un plan de atención a la diversidad, el mismo se enfocará en el Trastorno por déficit de atención con
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IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
puertajuanyCONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 9 1. TEMA DE INVESTIGACIÓN 11 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 12 3. JUSTIFICACIÓN 15 4. OBJETIVOS 18 4.1 OBJETIVO GENERAL 18 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICO 18 5. ESQUEMA DE REFERENCIA 20 5.1 ESTADO DEL ARTE 20 5.2 MARCO TEÓRICO 21 5.3 MARCO LEGAL 23 5.4 MARCO CONCEPTUAL 24
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PROYECTO DE APRENDIZAJE PROPUESTA DE UTILIZACION DE LA ENERGÍA EÓLICA COMO RECURSO ALTERNATIVO DE ENERGÍA NO CONVENCIONAL
Nagio64REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “RITA MORA DE BARRIOS” MUNICIPIO ZEA – ESTADO MÉRIDA PROYECTO DE APRENDIZAJE PROPUESTA DE UTILIZACION DE LA ENERGÍA EÓLICA COMO RECURSO ALTERNATIVO DE ENERGÍA NO CONVENCIONAL Integrantes: Alirio A. Castro Contreras Gustavo A. Quiñonez Nicolás M.
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¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje?
Babilonss¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje? Una de las principales cosas a tener en cuenta a la hora de incluir o implementar recursos tecnológicos dentro de los procesos educativos es analizar el contexto, ya que partiendo de ahí
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Actividad Integradora Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje
jofiguecaActividad de Aprendizaje 13. Delimitación de recursos y materiales didácticos para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje Propósito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la información e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia.
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Desafíos en la adquisición de recursos de aprendizaje y proyecto de sistema virtual para facilitar la enseñanza-aprendizaje
f.zapa11ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN En los aprendices, el problema radica en que no cuentan con las fuentes de adquisición de recursos de aprendizaje que le garantice una adecuada ayuda en su proceso de formación. Esta dificultad se ha incrementado cada vez más debido al gran volumen de información que se tiene
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Las necesidades educativas especiales en tiempos de Pandemia: Desafíos y recursos de aprendizaje durante la educación virtual
HHRELas necesidades educativas especiales en tiempos de Pandemia: Desafíos y recursos de aprendizaje durante la educación virtual Universidad de Guayaquil, Ecuador Ginger Navarrete Mendieta, ginger.navarreteme@ug.edu.ec; Helen Hilda Ramos Estrella, helen.ramose@ug.edu.ec; Byron Javier Anchundia Choez, byron.anchundiac@ug.edu.ec https:/orcid.org/0000-0003-4406-8237 25/08/2021 Docencia: Educación Inclusiva Palabras Claves: Educación inclusiva; Tecnología educativa; Dislexia Resumen La inclusión
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LAS BEBIDAS AUTOCALENTBLES Y AUTOENFRIABLES COMO RECURSOS PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO DE LA QUIMICA CON ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
fabricio321INSTITUO TECNOLOGICO SUPERIOR “JULIO MORENO ESPINOSA” TEMA: LAS BEBIDAS AUTOCALENTBLES Y AUTOENFRIABLES COMO RECURSOS PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO DE LA QUIMICA CON ENFOQUE INTERDISCIPLINAR MONOGRAFIA PARA LA OBTENCION DEL TITULO DE BACHILLER EM QUIMICA BIOLOGICAS INVESTIGARDORES: TANYA NEGRETE MAYRA PEÑAFIEL ALEJANDRA VERA FERNANDA VERDUGA PROFESORA – GUIA: EMMA ALMACHE SANTO
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Recursos Didácticos Y Metodológicos En La Enseñanza-aprendizaje De Las Matemáticas Por Medio De La Resolución De Problemas"
MelamvarÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN 02 UNIDAD III. “Recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas por medio de la resolución de problemas” 05 Tema 1. Cálculo mental y estimación en la escuela 10 INTRODUCCIÓN UNIDAD III “Recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas por medio de
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Creación y aplicación de recursos materiales online para lograr aprendizajes significativos en primaria, bachillerato y universidad
dimarcelago28FICHA RESUMEN Título del Documento Creación y aplicación de recursos materiales online para lograr aprendizajes significativos en primaria, bachillerato y universidad Fuente Perspectivas docentes, Creación y aplicación de recursos materiales online para lograr aprendizajes significativos en primaria, bachillerato y universidad, (2014), Nelly del Carmen Córdova Palomeque, Luis Carlos Cuahonte Badillo,
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Ventajas de la educación a distancia: recursos gráficos, tecnológicos y audiovisuales interactivos para el aprendizaje autodirigido
duarsol432Para entrar en materia se deduce que Aprendizaje Autónomo es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender de manera consciente e intencionada, a fin de conseguir las metas que ella misma se ha propuesto, el entender cuáles son esas capacidades, habilidades,
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RECURSOS DIDÁCTICOS PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL DE LA UPNFM.
rodriguez_ortegaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL http:/www.educ-al.org/files/educal/images/logo_upnfm_fin.jpg TEMA DE INVESTIGACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN TÉCNICA INDUSTRIAL DE LA UPNFM. PRESENTADO POR: Denis Omar Rodríguez 0801-1989-01280 Farin Lenin Vega 0101-1990-03389 ASESORA DE INVESTIGACIÓN:
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La Brecha Digital, Brecha Social. Los Recursos Humanos En El Desarrollo Y La Capacitación A Través Del Aprendizaje Digital (elearning)
pepitoeldeloscueINTRODUCCION Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo elearning) a la educación a distancia a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de
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Adecuaciones curriculares son estrategias y recursos adicionales para facilitar el acceso y el progreso de niñoscon dificultades de aprendizaje
carolinavaldes.sLas adecuaciones curriculares son estrategias y recursos adicionales que se implementan para facilitar el acceso y el progreso de niños con dificultades de aprendizaje y/o necesidades educativas especiales Se realizarán las adaptaciones curriculares necesarias para responder a las necesidades educativas especiales de el o de los alumnos a partir de
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Recursos psicomotrices elaborados por materiales reciclados para fomentar un ambiente propicio para el aprendizaje interactivo y multisensorial.
Priscilla2011UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA PROYECTO AJUSTE PRISCILLA SALAZAR PÁRRAGA PRÁCTICA PREPROFESIONAL: GESTIÓN SÉPTIMO NIVEL PERIODO 62 TEMA: Recursos psicomotrices elaborados por materiales reciclados para fomentar un ambiente propicio para el aprendizaje interactivo y multisensorial. RESUMEN El objetivo de este trabajo es donar recursos didácticos psicomotrices elaborados a
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JUEGOS LÚDICOS COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTECIAS EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CARACCIOLO PARRA LEÓN
Sther SalazarREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “CARACCIOLO PARRA LEÓN” TÍA JUANA. ESTADO ZULIA JUEGOS LÚDICOS COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTECIAS EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CARACCIOLO PARRA LEÓN PARTICIPANTES: Maria Gutierrez Ana Umbria Yormari Mosquera
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Recursos educativos didácticos para mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de primer ciclo de secundaria
sony05VICERRECTORÍA DE POSGRADO TÍTULO: RECURSOS EDUCATIVOS DIDÁCTICOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS ALUMNOS DE PRIMER CICLO DE SECUNDARIA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE MAGISTER EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA SUSTENTANTE: ALBANIA YUDELY FELIZ SANTANA MATRÍCULA: 2011-0686 ASESOR: Dr. JUAN
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Las estrategias de aprendizaje, Human Body male VR 3D como recursos didácticos para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje de fisiología humana y comparada
IsabellaariasLas estrategias de aprendizaje, Human Body male VR 3D como recursos didácticos para el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje de fisiología humana y comparada Elizabeth Jaigua Arias isabellaarias97@gmail.com Tutor: Jesús Estrada García Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnológicas Universidad Nacional de Chimborazo RESUMEN La investigación se realizó en
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Un recurso didáctico es aquel material que se ha diseñado con el propósito de facilitar su función y a su vez la del alumno en cuanto su desarrollo u aprendizaje.
carisma83RECURSOS DIDÁCTICOS DE EDUCACION INICIAL Un recurso didáctico es aquel material que se ha diseñado con el propósito de facilitar su función y a su vez la del alumno en cuanto su desarrollo u aprendizaje. Así pues se usa en el contexto educativo. Funciones que Desarrollan los Recursos Didácticos Proporcionar
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Los recursos didácticos y su incidencia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del centro educativo Riobamba de la parroquia San Mateo del cantón Manta
locatereUNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA TESIS DE GRADO PREVIA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE MAGÍSTER EN: GERENCIA EDUCATIVA TEMA: LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO “RIOBAMBA” DE LA PARROQUIA SAN
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TECNICA: Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o actividad que requiere usar estos procedimientos o recursos, que se desarrollan por el aprendizaje y la experiencia.
ylem_000120 CONCEPTOS 1. PROCESO DE COMPARACION: Es la representación de dos variables, requisitos del puesto y características de los candidatos. 2. CARACTERISTICAS: son todos aquellos aspectos o variables que configuran el estado e identidad de una entidad en particular. 3. SELECCIÓN: Acción y efecto de elegir a una o varias
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¿Desde su perspectiva, que importancia merece la utilización de recursos tecnológicos, como apoyo didáctico en los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro de la carrera de Pedagogía?
Sarahi Espinal1. ¿Desde su perspectiva, que importancia merece la utilización de recursos tecnológicos, como apoyo didáctico en los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro de la carrera de Pedagogía? Descripción Frecuencia Porcentaje Total F M F M Mucha 82 89 46% 49% 95% Poca 8 1 4% 1% 5% Nada 0 0 0%
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RECURSO EDUCATIVO QUE IMPLEMENTE UN MODELO SELECCIONADO DEL CURSO MATEMÁTICAS I EN UN CASO DE APLICACIÓN BÁSICA PARA EL APRENDIZAJE DE PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS EN ARQUITECTURA DE CAPAS.
Sergio Aguilar BRECURSO EDUCATIVO QUE IMPLEMENTE UN MODELO SELECCIONADO DEL CURSO MATEMÁTICAS I EN UN CASO DE APLICACIÓN BÁSICA PARA EL APRENDIZAJE DE PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS EN ARQUITECTURA DE CAPAS. SERGIO ANTONIO AGUILAR BASTO WILLIAM ANDRES OLIVEROS UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO FACULTAD DE INGENIERIAS PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS BUCARAMANGA 2017
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La finalidad de esta asignación es que usted desarrolle destreza en la importancia que desempeñan los recursos didácticos, clasificación, tipos de recursos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
veronicaqbRecursos didácticos y Tecnológicos viernes 10 Distinguido participante La finalidad de esta asignación es que usted desarrolle destreza en la importancia que desempeñan los recursos didácticos, clasificación, tipos de recursos didácticos en el proceso de enseñanza aprendizaje. Después de haber consultado los recursos didácticos que están ubicado en la Unidad
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Los recursos de aprendizaje de la escuela secundaria "Antonio Ricaurte Lozano", basadas en el desarrollo de la toma de periódicos, vallas publicitarias, radio, bicentenario de la colección y del proyecto Canaima
yonaskyINTRODUCCIÓN La cantidad de informaciones, acontecimientos, investigaciones y descubrimientos que suceden continuamente en el mundo, mantienen en constante dinámica el proceso de enseñanza y de aprendizaje. Este hecho precisa el estudio de novedosas estrategias educacionales que garanticen el buen desenvolvimiento de dicho proceso. En este sentido, en nuestro país, se
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La implementación de los recursos educativos abiertos (REA) en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales-Informática de la Universidad Nacional de Loja y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje
juangonzalez-ecTítulo 2 Problemática 2 Objetivo General: 4 Marco Teórico: 4 1. Recursos Educativos Abiertos 4 1.1 Tipos de REA 4 1.2 Los REA en educación 5 2. Las TIC 6 2.1 Concepto 6 2.2 Las TIC en la educación 6 3. Enseñanza aprendizaje 7 3.2 Componentes que integran el proceso
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DISEÑO DE UN JUEGO MENTAL COMO RECURSO DIDÁCTICO QUE PERMITA EL APRENDIZAJE BÁSICO DEL INGLES EN EL 1ER GRADO DE EDUCACIÓN BASICA DEL INSTITUTO EDUCATIVO "ALEJANDRO DE HUMBOLDT", MATURÍN, EDO. MONAGAS DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2015-2016.
Gian120299DISEÑO DE UN JUEGO MENTAL COMO RECURSO DIDÁCTICO QUE PERMITA EL APRENDIZAJE BÁSICO DEL INGLES EN EL 1ER GRADO DE EDUCACIÓN BASICA DEL INSTITUTO EDUCATIVO “ALEJANDRO DE HUMBOLDT”, MATURÍN, EDO. MONAGAS DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2015-2016. JUEGOS MENTALES. Los denominados JUEGOS MENTALES o LÓGICOS son aquellos cuyo resultado no depende
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Una Vez Analizados Los Contenidos Del Recurso De Aprendizaje RA1: Marco Filosófico Institucional Del Libro Meduc, Realiza Un Ensayo De Una página Explicando La Relación Existente Entre La Misión, Visión, Valores Y Objetivos Institucionales.-
lorenleyEs la base del perfeccionamiento técnico y científico, es el hombre y su saber la ciencia y su desarrollo. El entusiasmo de aprender y a ser mejor es la fuerza dominante en el ser humano. Nuestra universidad del Caribe es una institución desarrolladora del pensamiento y la ciencia. Esta misión
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PROPONER RECURSOS Y ESTRATEGIAS CURRICULARES QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CIEGOS EN EL NIVEL DE PREESCOLAR EN LA ETAPA INICIAL EN FUNCIÓN DE LOS CUATRO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: APRENDER A CONOCER, APRENDER A CONVIVIR, APRENDER A HACER Y APRE
luciacedenoINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL “RODOLFO LOERO ARISMENDI” EXTENSIÓN CUMANA I.U.T.I.R.L.A EDUCACIÓN PREESCOLAR LOGO DEL IUTIRLA PROPONER RECURSOS Y ESTRATEGIAS CURRICULARES QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE NIÑOS CIEGOS EN EL NIVEL DE PREESCOLAR EN LA ETAPA INICIAL EN FUNCIÓN DE LOS CUATRO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: APRENDER A CONOCER, APRENDER A CONVIVIR,