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Trastorno por déficit de atención

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Documentos 101 - 150 de 177

  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

    Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

    andrea_muesCAPITULO II Marco teórico 2.3.1 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Es un trastorno complejo que involucra dificultades en las siguientes funciones ejecutivas: organizarse, priorizar y activarse para trabajar; enfocar y mantener la atención o dirigirla a otras tareas cuando es necesario; regular el estado de alerta; mantener

  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    azuchis[TÍTULO DEL DOCUMENTO] [Subtítulo del documento] ________________ Introducción El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por dificultades de atención, hiperactividad e impulsividad. La etiología del TDAH es multifactorial, ya que influyen diversas variables; sin embargo, es importante saber que ningún

  • El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    siriaynayelilasmIrritability in ADHD: Associations with depression liability Olga Eyrea, Kate Langleya,b, Argyris Stringarisc, Ellen Leibenluftd, Stephan Collishawa ,Anita Thapar Instituto Tecnológico De Saltillo Resultado de imagen para tec saltillo logo 13 de Septiembre del 2017 Siria Iridian Rocha García Taller de Investigación 1 MGN Josheline Alejandra Sánchez Ojeda http://ac.els-cdn.com/S0165032716313349/1-s2.0-S0165032716313349-main.pdf?_tid=0bfcaa16-98bf-11e7-96d1-00000aab0f6b&acdnat=1505333376_a77d1f140bdc7cef45b15fcc9636b2d9 PROBLEMÁTICA

  • El Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH)

    clubpsicologiaINTRODUCCIÓN El Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) es una patología de alta prevalencia dentro del desarrollo neurológico del niño y que compromete un grupo de problemas relacionados con la falta de atención, hiperactividad e impulsividad generándole una importante dificultad para realizar eficientemente sus actividades diarias y académicas. El

  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    Walter17CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1.1 Contextualización y delimitación del problema El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una enfermedad neuroconductual que se caracteriza por una inquietud excesiva, falta de atención, distracción e impulsividad. Por lo general, se detecta por primera vez cuando los niños están en edad

  • El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    isa2797En el siguiente trabajo se puede observar un tema muy importante a tratar en los niños, El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Entre un 3 y un 5% de los niños escolarizados son hiperactivos, niños inquietos, agresivos, que no ponen la atención adecuada, que no atienden a

  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    Renald Fox Miranda RomanovINTRODUCCIÓN El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), es una enfermedad que se caracteriza por una inquietud excesiva, falta de atención, distracción e impulsividad. Este trastorno puede interferir con el rendimiento del niño en la escuela y la capacidad de desarrollar y mantener relaciones sociales ya sea con

  • El TDAH (Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad

    L.P.YazminEl TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales. El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 años de edad aunque en

  • CONCEPTO DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD

    karysima2.1 CONCEPTO DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD Es un trastorno heterogéneo de etiología desconocida, de reciente definición e inclusión en las clasificaciones internacionales de enfermedades. Hasta el año 2000 no aparece incluido en el DSM-IV. Se trata de un trastorno de conducta que aparece en la infancia,

  • EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERATIVIDAD (TDAH)

    EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERATIVIDAD (TDAH)

    OSCAR JAVIER CONTRERAS AREVALOEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERATIVIDAD (TDAH) El trastorno por déficit de atención con Hiperactividad es una enfermedad de origen neurológico y crónica esto quiere decir que una persona vive toda su vida con este padecimiento; este trastorno tiene otras implicaciones que afectan la vida de la persona

  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H)

    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H)

    mmyrikINTRODUCCIÓN El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) se caracteriza principalmente por un comportamiento intranquilo, distraído e impulsivo en los sujetos que lo padecen, puede observarse desde una temprana edad y abarca en la mayoría de los casos hasta el término de la adolescencia, prolongándose, en pocos de

  • ‘TRASTÓRNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD’’

    ‘TRASTÓRNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD’’

    zuleikavarela‘‘TRASTÓRNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD’’ TRASTÓRNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN El trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH es una condición común que afecta la capacidad de enfocarse, dificulta poder quedarse quieto y pensar antes de actuar. Las manifestaciones clínicas durante el primer año son: hipotonía,

  • El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad)

    jessica199611Que es la TDA-H? El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales. El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 años

  • Trastorno de déficit de atención con hiperactividad en Alumnos

    Trastorno de déficit de atención con hiperactividad en Alumnos

    Álvaro Rojo CruzÁlvaro Rojo Cruz 7mo. A LEP Análisis del niño con necesidades especiales Contextos/BAP Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Estrategias de minimización/eliminación Escuela El niño es muy activo. Desde que llega a la escuela muy temprano se le puede ver corriendo. Tiene buena convivencia con sus compañeros. Durante

  • El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

    milagros178Niños en edad escolar presentan trastorno por déficit de atención con hiperactividad Los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad presentan dificultades a la hora de concentrarse en sus estudios Anyelis Arredondo Foto: Francisco Hernández Ciudad Guayana.- El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), es un

  • El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

    marifer009Comenzaremos a explicar que es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH); es una de las alteraciones más frecuentes en la infancia y adolescencia. El TDAH comprende un patrón persistente de conductas de desatención, hiperactividad e impulsividad. Se considera que el trastorno está presente cuando estas conductas tienen

  • El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

    maryinesrivasPresentación El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta ha entre un 5% y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones.

  • Los trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    kimi240610DEFINICIÓN Los trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) vienen definidos por la presencia de tres síntomas fundamentales: 1. Disminución de la atención. 2. Impulsividad. 3. Hiperactividad. En realidad es mucho más que un trastorno. Es un síndrome de dimensiones enormes, que alcanza una gran cantidad de facetas y

  • Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador

    penesote12Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado (314.01) F90.8 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio del déficit de atención (314.00) F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio hiperactivo-impulsivo (314.01) F91.8 Trastorno

  • Trastorno Déficit de Atencion con o sin hiperactividad (TDA/ TDAH)

    Trastorno Déficit de Atencion con o sin hiperactividad (TDA/ TDAH)

    Fabiana JuarezMONOGRAFIA TRASTORNO DÉFICIT DE ATENCION CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDA/ TDAH) PROFESORA: ANDREA CARRIZO AUTORES: GARCIA MACEDONIA MARIANA PILAR D.N.I 30815139 JUAREZ FABIANA D.N.I 28031945 MORENO LORENA ANDREA D.N.I 23.632.763 INSTITUTO: PSICOSOCIAL PACHECO CENTRAL ________________ Contenido PROLOGO 3 RESEÑA HISTORICA DEL TDAH 4 TDAH TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E

  • Síntomas del trastorno por déficit de atención por hiperactividad

    Síntomas del trastorno por déficit de atención por hiperactividad

    alexito-darkSíntomas del trastorno por déficit de atención por hiperactividad 1. Alteración de por lo menos seis meses de evolución, con la presencia de por lo menos ocho de los síntomas siguientes: 1. Inquietud frecuente que se aprecia en los movimientos de las manos o de los pies, o por moverse

  • TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ADULTOS

    TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ADULTOS

    MarcelaLlano3INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE TURISMO Y PATRIMONIO “YAVIRAC” ENSAYO: TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ADULTOS. ESTUDIANTES: RUTH CARRIÓN MARCELA LLANO MELANNY PÁSTOR GUÍA NACIONAL DE TURISMO PSICOLOGÍA DE GRUPOS TURÍSTICOS DOCENTE: ROLANDO TORRES NIVEL: 3RO “A” MATUTINO QUITO - 21/12/2021 TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ADULTOS.

  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad PROBLEMÁTICA

    Trastorno por déficit de atención con hiperactividad PROBLEMÁTICA

    Laura-mf1IDEA TEMATICA PROBLEMÁTICA PREGUNTA Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Tratamientos (médico y psicopedagógico) con implementación tecnológica para el TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), presente en niños menores de 10 años. 1. Incorporación familiar y escolar en el tratamiento psicopedagógico del niño. 1. Ampliación de la

  • El nuevo Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH

    El nuevo Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH

    claudis17TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH). ÍNDICE: Pág. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………3 DESARROLLO…………………………………………………………….4-8 CONCLUSIÓN…………………………………………………………........9 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………….10 INTRODUCCIÓN: El presente ensayo está hecho con el fin de conocer más a fondo sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), ya que me pareció muy interesante todo lo que esta necesidad educativa

  • El TDAH es un trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad

    cadilasTDHT El TDAH es un trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad. Trastorno cada vez más común en las aulas, por tanto es muy importante tener información sobre el mismo, para así poder ajustar nuestra respuesta educativa a este alumno. Es un trastorno específico, que suele identificarse habitualmente en la

  • TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ASOCIADA

    TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ASOCIADA

    Cristina Borge Gonzalez________________ TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ASOCIADA El trastorno por déficit de atención, vaya acompañado o no de hiperactividad, es un trastorno de origen neurológico con una importante incidencia e impacto durante la infancia y, por tanto, con una presencia alta en las aulas. Idea sacada

  • Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad y sus tratamientos

    Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad y sus tratamientos

    CatalinafszEl presente trabajo tiene como objetivo principal abordar el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Este trastorno se abordará desde lo más básico a lo más complejo comenzando por su definición, sus componentes asociados (atención, hiperactividad y/o impulsividad, mixto) y luego, la presentación de sus tratamientos, y el

  • Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH en Preescolar

    Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH en Preescolar

    Mariam ÁlvarezBACHILLERATO DOMINICAL CUARTO TRIMESTRE MISAEL MEJIA CONTRETAS MAESTRA: LILIANA LOPEZ METODOS DE INVESTIGACION PROYECTO 16 OCTUBRE 2021 JUAN RODRIGUEZ CLARA VERACRUZ ________________ Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH en Preescolar ________________ DELIMITACION DEL TEMA En la presente investigación hablaremos sobre el TDAH que se presenta en niños de

  • Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad?

    Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad?

    rey101RESEÑA RECONSTRUCTIVA TITULO: Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad? VOLUMEN: XXXVI AUTORES: Nava, Peña. AÑO: 2003 REVISTA: REVISTA DE NEUROLOGÍA AFILIACIÓN: CORRESPONDENCIA: Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad? Jeison Oswaldo Rey Herrera[1]∗ El presente artículo tiene como objetivo trabajar el Trastorno por déficit de atención/hiperactividad en

  • Niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    Niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    cacodaanIcono Descripción generada automáticamente NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) En edad preescolar Nombre: Claudia Núñez Guerreros Carrera: Técnico en Educación Parvularia 1º y 2º básico Asignatura: Taller de nivelación de Competencias Comunicativas Docente: Profesor Miguel Gómez Sección 13 Diurno Fecha de entrega:23 de junio del

  • Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-TDAH)

    sabylozzTrastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-TDAH) Hoy en día, las escuelas reciben y atienden a una población educativa muy diversa incluyendo a alumn@s que por alguna circunstancia enfrentan barreras para aprender y participar de las oportunidades de aprendizaje que les ofrece el currículum de la Educación

  • Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad. Guía para padres

    Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad. Guía para padres

    Abii LopCorTDAH. Guía para padres. Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad Guía para padres En el trastorno por déficit de atención e hiperactividad se ha observado una mayor frecuencia en niños con familiares afectados, por lo tanto, se da mucho énfasis en lo heredado ya que tiene un peso de

  • El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos

    El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos

    Maria Inostroza"El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos”. Introducción Hasta hace algunos años se pensaba que el déficit atencional sólo afectaba a los niños, sin embargo, según lo explica el neurólogo Patricio Ruedi (s.f., citado en Clínica Las Condes, 2016): es una condición que se manifiesta a

  • Estudio del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

    vanita52INDICE RESUMEN……………………………………………………………… 1 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………....2 CAPITULO I EL PROBLEMA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………….. 3 1.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………………….. 5 1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN……………………………. 5 1.2.1. OBJETIVO GENERAL………………………………………………. 5 1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………… 5 1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN…………………........ 6 1.4. DELIMITACIÓN DEL TEMA………………………………………. 6 1.4.1. ESPACIAL…………………………………………………………….. 6 1.4.2 TEMPORAL……………………………………………………............ 6 CAPITULO

  • EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). SÍNTOMAS

    EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). SÍNTOMAS

    delfy30EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un trastorno de comportamiento bastante frecuente ya que ya que se estima que afecta a entre el 8 y el 10% de los niños en edad escolar. Los niños son 3 veces

  • INVESTIGACION DE TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON Y SIN HIPERACTIVIDAD

    INVESTIGACION DE TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON Y SIN HIPERACTIVIDAD

    frayitzaTEMA DE INVESTIGACION TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON Y SIN HIPERACTIVIDAD PRESENTADO POR FRAYITZA A.B. UNIVERSIDAD DEL T. PEDADGOGIA 4 CUATRIMESTRE TAPACHULA CHIAPAS 29 DE NOVIEMBRE 2018 INDICE DELIMITACION DEL TEMA 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 JUSTIFICACION 8 OBJETIVOS 9 OBJETIVOS GENERAL 9 OBJETIVO ESPECIFICO 9 HIPOTESIS 10 VARIABLES:

  • Investigación sobre el Trastorno de Déficit Atencional con hiperactividad

    itayovaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ FACULTAD DE HUMANIDADES Extensión de Boquete Profesorado de Media Diversificada Investigación en el Aula Investigación sobre el Trastorno de Déficit Atencional con hiperactividad Realizada por: Castillo, Geovana 4- 712- 1902 Ortíz, Wilmer 4- 734- 1365 Santamaría, Jesica 4- 703- 508 Profesora Viodelda Suira Año Lectivo 2013

  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes

    Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes

    michellevdr28República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. P. Felipe Fermín Paul Terreros Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes Tutor: Autores: Blanco Paola CI: Díaz Michelle CI: 27948059 García Claudia Guevara Jaylin Rodríguez Gabriela Villarroel Albeiris Trastorno por Déficit de

  • ENDOFENOTIPOS GENÓMICOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD.

    ENDOFENOTIPOS GENÓMICOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD.

    Suspula ENDOFENOTIPOS GENÓMICOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD Antes de comenzar con el análisis del artículo conviene definir los siguientes conceptos: • DAT1: Es el gen transportador de dopamina que atraviesa la membrana que media la recaptación de la dopamina en la sinapsis. Se ha asociado con el trastorno

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    leslie casasC:\Users\angel\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logmmama2.jpg E:\LOGO CON CLAVE.png DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR No. 45V C.C.T. 08FUA0045V CARRETERA PANAMERICANA Y CALLE VICENTE GÛERECA S/NCOL. REVOLUCIONTEL. 482-05-09 INFORME DE EVALUACION INICIAL APRENDIZAJE NOMBRE: BRAYAN CARMONA BAEZA Grado : 1° D Edad: 13 años TUTOR: Profa. Gloria Chacón

  • TRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.

    yeyeeeeTRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES. Resumen Al hablar de los trastornos por déficit de atención con hiperactividad podríamos conocer más a fondo la importancia de saber cuáles son las características de esta patología como tal, cuáles son sus falencias, desde que edad inicia,

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    dny.jalomoT.D.A.H. -Los Trastornos hipercinéticos o Trastornos de déficit de atención con hiperactividad (T.D.A.H.), presentan como eje fundamental una serie de síntomas agrupados entorno a tres áreas concretas y que más adelante se verán con mayor detalle: 1-La Hiperactividad 2-El Déficit de la Atención 3-Control de la Impulsividad -Este tipo de

  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno negativo desafiante

    Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno negativo desafiante

    Mattuas21Informe Psicológico Fecha: 04 de mayo 2021 Apellido y Nombre: Octavio Zampinni Edad: 5 años Diagnostico Presuntivo: F90.8 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno negativo desafiante. Motivo de Consulta: la madre del paciente se acerca preocupada por la conducta de su hijo, ya que tiene varios llamados de

  • La inclusion de los niños con trastorno de déficit atencional en el contexto escolar

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    zabaxmanUNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CARRERA DE PSICOLOGÍA SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA LA INCLUSION DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL EN EL CONTEXTO ESCOLAR PARALELO 1 Autores: Andoni Arana Pizarro Mauren Arancibia González Zabka Baxman Villegas Profesora: Paulina Mercadal Viña del Mar,

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    Dan Frisancho GonzalesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA. CARRERA DE PSICOLOGÍA ENSAYO DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD: CAUSAS Y CONSECUENCIAS INTEGRANTE:: Rodriguez Esquivel, Nelson Gabriel 2023 INTRODUCCIÓN El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), viene siendo en la actualidad uno de los problemas más

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    sirisaiCaso practico de un niño con Trastorno De Déficit Por Atención Con o Sin Hiperactividad (TDA/H) Fundamentación teórica: En este caso se trata del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Para intentar sintetizar los aspectos más significativos del objeto de estudio (y no extenderme en la materia) voy a

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    stephania090793EVALUACIÓN CONDUCTUAL DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN / HIPERACTIVIDAD Técnica utilizada Entrevista Aplicación Estas entrevistas incluyen una revisión de los síntomas que componen los criterios de diagnostico del ADHD. Características del paciente Información acerca de la edad en que se observaron los síntomas por primera vez y su intensidad

  • Caso Clínico: Trastornos por déficit de atención e hiperactividad y consumo de cannabis

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    Pame alejandraCaso Clínico: Trastornos por déficit de atención e hiperactividad y consumo de cannabis. ANTECEDENTES RELEVANTES * Varón de 19 años, soltero. Diagnosticado con TDAH (a la edad de 9 años con tratamiento de metilfinidato durante un año) y abuso de cannabis desde los 16 años, en la actualidad al llegar

  • TENGAN ÉXITO DE LOS NIÑOS CON EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

    chopetinaMÁS DE 100 SUGERENCIAS PARA QUE LOS MAESTROS TENGAN ÉXITO DE LOS NIÑOS CON EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD * Existen muchas razones por las que un niño se comporta en forma disruptiva o no presta atención en el aula. No obstante, muchos niños que presentan

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    fdfdfUNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA TRONCO INTERDIVISIONAL EL ENTORNO FAMILIAR Y EL TRASTORNO DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN, EN POBLACIÓN INFANTIL DEL DF. Proyecto de investigación presentado a la maestra Lucila Rodríguez Rueda por: Dávila Huerta Mónica Fabiola Martínez González Ma. Berenice Ríos López Jorge Alberto Rodríguez Aguilar Maribell México D.F. Junio de

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