Álgebra

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  solmeryEscuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería Programa de ingeniería electrónica 100408 ALGEBRA LINEAL Actividad #6 trabajo colaborativo 1 Tutor María Luz Pérez Estudiante: SOLMERY RIVERA HERRERA CC: 1064110440 FONSECA – LA GUAJIRA 14/abril/2012 INTRODUCCIÓN El Álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia los vectores, los espacios

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  vainilla1Los ingenieros usan el álgebra lineal en la optimización de los sistemas de producción en los que estamos estructurando las ordenes, la programación de tratamientos por lotes, determinando el número de unidades de material manejables, adaptando las disposiciones de la fábrica, encontrando secuencia de movimientos, si no se hubieran visto

• Ensayo Algebra

  LizzyOlguin1. INTRODUCCIÓN Cuando hablamos de Álgebra, al igual que cuando hablamos de cualquier otra disciplina, es importante conocer la Historia. Hasta llegar al estado actual ha habido muchas personas que se han preocupado de estos temas y que han aportado algo que, poco a poco, se ha convertido en lo

• QUIZ 2 ALGEBRA

  emcanoAct 11: Reconocimiento Unidad 3/ 8 de 8 puntos Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 3 de noviembre de 2012, 10:15 Completado el: sábado, 3 de noviembre de 2012, 10:27 Tiempo empleado: 11 minutos 58 segundos 1 Una recta vertical es aquella recta paralela al: Seleccione una respuesta. a.

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  dianaxxx005. Una empresa manda sus pedidos por correo ordinario o bien utilizando un servicio de mensajeros. Cada paquete enviado por correo ordinario supone un coste a la empresa de 20 pta, y el coste de cada paquete enviado por mensajero es una cantidad A que establece el servicio de mensajeros

• Ensayo Algebra

  analauraada123Para otros usos de este término, véase México (desambiguación). «Mexicano» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Mexicano (desambiguación). «Mexicana» redirige aquí. Para la aerolínea, véase Mexicana de Aviación. México5 (náhuatl: Mēxihco «en el ombligo de la luna»)?, oficialmente llamado Estados Unidos Mexicanos, es un país situado en la parte meridional

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  JoahanRuedaALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 GRUPO: 100408_380 ENTREGADO A LA DOCENTE YERMAN AUGUSTO HERNANDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍAS PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL 2014 Ejercicios Resueltos: a) [u] = 5; Ɵ = 225º [u]=√(a^2+b^2=5) tan Ɵ = b/a=tan 225º = 1 b

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  acruzcarINTRODUCCION Con el fin de comprender y entender mejor la estructura y finalidad del Algebra Lineal, en esta actividad trataremos de analizar conceptos en sistemas lineales utilizando los diferentes métodos de eliminación, con aplicación del método Gaussiana, Gauss-Jordán, Regla de Cramer entre otros. Encontraremos también las intenciones que cada uno

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  rcortesjUniversidad Nacional Abierta y a Distancia ALGEBRA LINEAL Actividad Nº6 Trabajo Colaborativo Nº1 Reconocimiento de la Unidad 1 Tutor de curso ING. IVAN FERNANDO AMAYA. Presenta Ricardo Cortés Jordán Código 80053009 Grupo: 179 Bogotá D.C, 15 de abril de 2012. Dado los siguientes vectores dados en forma polar: |u|=2; θ=315°

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  AUXAMANLEA √(2x+3)+√(5-8x)= √(4x+7) ( √(2x+3)+√(5-8x) )² = ( √(4x+7)) ² (2x+3) + 2*√(2x+3)√(5-8x) + (5-8x) = 4x + 7 2*√(2x+3)√(5-8x) + 8 - 6x = 4x + 7 2*√(2x+3)√(5-8x) = 10x - 1 3 (x - 5)2 ( 2*√(2x+3)√(5-8x) )² = ( 10x - 1 )² 4 * (2x+3)*(5-8x) =

• Que Es Algebra

  sary10a (del árabe: الجبر al-ŷabr 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una generalización y

• Algebra lineal

  Miguel9235El álgebra lineal es una de las ramas de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas

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  polper2008Ensamble y Mantenimiento Actividad 2 Reconocimiento del curso Escuela De Ciencias Básicas Tecnología E Ingeniería Programa de Tecnología En Sistemas Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Septiembre 18 De 2013 Barranquilla, Colombia CONTENIDO 1 Introducción 2 Mapa conceptual 3 Tabla de integrantes 4 Resumen 5 conclusión Introduccion Este trabajo

• Quiz 1 Algebra

  macapaca123Revisión del intento 1 Act 5: Quiz 1 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 28 de septiembre de 2013, 20:39 Completado el sábado, 28 de septiembre de 2013, 22:02 Tiempo empleado 1 hora 23 minutos Puntos 15/15 Calificación 25 de un máximo de 25 (100%) Comentario - Felicitaciones. Ha

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  kiketorres91INTRODUCCIÓN El presente trabajo, producto de la colaboración del grupo, es una pequeña síntesis de las principales temáticas tratadas en la primera unidad del módulo de álgebra lineal, a través de la resolución de diferentes ejercicios por parte de los miembros, reflejando así el dominio de los diversos temas tratados,

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  EdgarVillaseEn los ejercicios 40-43, ¿para qué valor(es) de k, si hay alguno, los sistemas tendrán (a) ninguna solución, (b) una solución única y (c) un número infinito de soluciones? 41. x + ky+ z = 0 12x - 3y - 2z = 1 x - 2y+ z = 0 Cambiamos,

• Ensayo Algebra

  VivipaNM1: ENSAYO ALGEBRA 1. Si a = -1 y b = -2, el valor de a – ab es: a) -1 b) -2 c) 1 d) -3 e) 2 2. Al reducir la expresión se obtiene: a) b) c) –a d) 0 e) 3. Al reducir 2a - a -

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  LEO.MOTASACTIVIDAD N° 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Estudiante Alvenis Paredes Peña Curso 100408_ Algebra Lineal Grupo 100408_272 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Soatá 2013 INTRODUCCIÓN El curso de Algebra lineal consta de dos unidades, la primera contempla vectores, matrices y determinantes, la segunda unidad consta de sistema

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  LAVANDOSKYYAct. 3 : Reconocimiento Unidad 1 Question 1 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 1 es verdadera b. La respuesta 4 es verdadera c. La respuesta 3 es verdadera d. La respuesta 2 es verdadera Question 2 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. 14 b. -14 c. 6

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  santirg94DESARROLLO DEL TEMA 1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: A) |u|= 5; θ=1350 u ⃗= (5 cos 1350 ; 5 sen 1350) = (-3.535,3.535) B) |v|= 3; θ=600 v ⃗ = (3 cos 600 ; 3sen 600) = (1.5, 2.59) Realice analíticamente, las operaciones siguientes: * 2u

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  decodecoPara ilustrar los conceptos básicos estudiados en el álgebra lineal suele tomarse como ejemplo el espacio vectorial (conocido también como espacio vectorial real de dimensión n, es decir, un espacio formado por vectores de n componentes) por ser el más simple y a la vez el más usado en aplicaciones

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  yurypaoINTRODUCCIÓN Para tener un mejor manejo de la asignatura durante el semestre, se deben tener algunos puntos de importancia presentes. Entre estos se encuentra el orden de la actividades y su fecha de realización, además se saber para donde se orientara la asignatura de algebra lineal, por lo tanto en

• Modulo Algebra

  juankagunRECONOCIMIENTO UNIDAD 1 RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 Esta actividad tiene como propósito fundamental para el desarrollo del curso académico, hacer un reconocimiento de los contenidos que se tratarán en esta primera unidad del curso de ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA. A continuación usted encontrará una lectura acerca de algunos conceptos básicos como población, muestra,

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  eordaz33R4 ! R4 el endomorfismo cuya matriz en la base natural es A = 0 BB@ 0 1 −3 2 −1 2 −1 0 0 0 2 −1 0 0 0 1 1 CCA . Consideramos los subespacios vectoriales G = {(x, y, z, t) 2 R4 : z =

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  KardilaEEl álgebra lineal se ve aplicada en muchas ramas de la ingeniería ambiental, desde tecnologías apropiadas, hasta en ecología. Un ejemplo muy conocido es la matriz de Leopold, es un método cuantitativo de evaluación de impacto ambiental, la manera como se utiliza es identificando el impacto inicial de un proyecto

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  lalillo0857Actividad 4. Solución del problema ¿EXISTÍA CLARIDAD EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA? Se tuvieron problemas con la sintaxis en los problemas planteados, pero con la ayuda de la lógica y su contexto, se trabajó con los datos para obtener resultados satisfactorios. ¿SE PROPORCIONARON LOS DATOS NECESARIOS PARA RESOLVERLO O HACÍA

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  manuel1992181.- Calcular la distancia entre los puntos: A(2, 1) y B(-3, 2) 2.- Calcular el perimetro del triangulo formado por los puntos: A(-3,6), B(6,5) y C(1,6). 3.- Determinar si el triangulo formado por los puntos A(0,0), B(6,5) y C(1,6) es Isosceles, Escaleno o Equilatero. 4.- Calcular el perímetro del triángulo

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  andygtAntes de iniciar tenga presente que debe dejar consignados en el trabajo TODOS los procedimientos que le permitieron llegar a la respuesta. 1. Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales: 1.1. 6 0 7 7 4

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  tonny_96Algebra lineal Tecnologías de la información DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO FINAL DEL CURSO Un archivo de imágenes en formato PGM almacena las imágenes en escala de grises, es ampliamente utilizado por investigadores en el tema del procesamiento de imágenes, por su simplicidad y eficiencia. A continuación se describe su formato. Primera

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  3282620Primero procedimos a ser el registro de tiempo de ocho intervalos de distancia (tomando ocho tiempos para cada distancia): 10-20, 10-30, 10-40, 10-50, 10-60, 10-70, 10-80, 10-90. Teniendo los ocho tiempos de cada distancia sacamos el promedio de tiempo de cada distancia ese dato lo tomamos como tiempo “t” al

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  man01Contiene al punto P=(-1,-8,-3) y tiene como vector normal a n ⃗=-3i ̂+2j ̂-5k ̂ Reemplazamos los puntos de P, en el vector n ⃗, y lo igualamos a cero -3(x-1)+2(y+8)-5(z+3)=0 -3x-3+2y+16-5z-15 =0 -3x+2y-5z=3-16+15 -3x+2y-5z=2 Esta es la ecuación general del plano. Encuentre todos los puntos de intersección de los

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  POLICARPA11Act. 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Question 1 Puntos: 2 De acuerdo a la lectura sobre “Noción de distancia”, Si la hipotenusa de un triangulo rectángulo mide 10 y un cateto mide 6, el valor del otro cateto es Seleccione una respuesta. a. Mide 4 b. Mide

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  AMPARO29TRABAJO COLABORATIVO 1. ALGEBRA LINEAL MARTHA OLIVA SALAZAR HOYOS PATRICIA MARENGO HEIDY MILENA ACOSTA OMAIRA JANET VALLE JENY ALEIDA DELGADO CURSO: ALGEBRA LINEAL TUTOR: ANGELO ALBANO REYES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ABRIL DE 2012 INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como finalidad dar a conocer la interiorización de las temáticas

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  ILIANAPara resolverlo, realiza lo siguiente: 1. Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1; el segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia

• Modulo Algebra

  angelsan0223UNIDAD UNO: ECUACIONES E INECUACIONES CAPÍTULO 1. ECUACIONES Introducción………………………………………………………………………………..……. ……. 7 Lección 1: Elementos matemáticos básicos……………………………………………………… 7 Lección 2: Ecuaciones de primer grado con una incógnita……………………………………… 10 Lección 3: Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas ……………………………………. 14 Lección 4: Ecuaciones de primer grado con tres incógnitas …………………………………… 24 Lección

• Algebra lineal

  NORA2011INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como fin desarrollar la temática de la unidad uno, con seis diferentes ejercicios, que nos permiten apropiarnos de su contenido mediante la profundización y práctica, sacando el mejor resultado del aprendizaje El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores,

• Algebra lineal

  ronicortesPuntos: 2 De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar. Seleccione una respuesta. a. LONGITUD b. DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO c. TIEMPO d. MASA Correcto Puntos para este envío: 2/2. 2 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

• Algebra lineal

  herascorrales1. Caracterización de la asignatura El álgebra lineal aporta, al perfil del ingeniero, la capacidad para desarrollar un pensamiento lógico, heurístico y algorítmico al modelar fenómenos de naturaleza lineal y resolver problemas. Muchos fenómenos de la naturaleza, que se presentan en la ingeniería, se pueden aproximar a través de un

• Algebra lineal

  pirata17Algebra lineal Segunda fase trabajo colaborativo vence: 14 de noviembre Programación lineal Trabajo colaborativo momento 2 vence: 20 de octubre Ecuaciones diferenciales: Ecuaciones diferenciales: momento intermedio vence : 21 de octubre Métodos numéricos Momento intermedio, unidad 2 vence; 21 de octubre Proyecto de grado: Trabajo colaborativo 2 vence: 23 de

• PUNTOS ALGEBRA

  aerodelo1. De la siguiente elipse: 3x2+ 5y2 – 6x - 12 = 0. Determine: a. Centro b. Focos c. Vértices 3x² + 5y² – 6x - 12 = 0 (3x² - 6x) + (5y²) = 12 3(x² - 2x) + (5y²) = 12 3(x² - 2x + 1) + (5y²)

• Álgebra lineal

  hernancrojasÁlgebra lineal El álgebra lineal es una de las ramas de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de

• Álgebra lineal

  juanava68Representación del Problema Instrucciones: Lee el problema que se te presenta a continuación y realiza lo que se te pide: Problema: Sustancias que funcionan como súper proteínas a través de matrices Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una súper proteína

• Álgebra lineal

  STELLAGONZALEZAct. 1: Revisión de Presaberes CALIFICACION 9/10 Question1 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 1 es correcta b. La respuesta 2 es correcta c. La respuesta 4 es correcta d. La respuesta 3 es correcta Question2 Puntos: 1 De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una

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  trukitoGuía de Algebra Ayudante: Enrique Silva A. FRACCIONES ALGEBRAICAS Fracción algebraicas: es toda expresión de la forma , donde p(x), q(x) P(x); q(x)  0. El polinomio p(x) es el numerador y q(x) el denominador de la fracción algebraica Ejemplos: Simplificación de expresiones algebraicas Una fracción algebraica es reductible (se

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  angiechan13Coordinación Académica de área Básica Guía de regularización Unidad: Algebra Ejercicio 1 Escribe en el paréntesis una V si el resultado es Verdadero y una F si es Falso. Si el resultado del ejercicio propuesto es Falso, escribe la Respuesta correcta en la última columna. Ejemplo: No. V / F

• TRABAJO ALGEBRA

  ARRODRIGUEZUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería- ECBTI 208046 Algebra Lineal (e-learning) Problemas de Aplicación (Vectores, matrices y determinantes) 1. Resolver el siguiente problema, graficando la situación presentada. Un helicóptero vuela 220 km rumbo al oeste desde la zona A hasta la zona B

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  leyerEXPONENTES x^3 x^2= a^(-4) b^(-3) a^(-2) b^1= = • = (x^4 )2= (y^(-8) )2= = x^7/x^7 = = 1 a^(_9)/a^(-3) = = = (x^5 y^8)/(x^7 y^9 )= = • = ((2x^2 y^3)/(2^0 xy^2 ))2= ((25〖ax〗^2 y^3)/(5a^4 x^(-2) y^0 ))-2 = = = • • = REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES 3x

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  margio2114Algebra Básica I. Expresiones Algebraicas. Definición: una expresión algebraica es una colección de números y letras que se relacionan entre sí por operaciones aritméticas. Ejemplo: Los números pertenecen a los reales y se llaman coeficientes numéricos o solamente coeficientes. Se acostumbra a ubicarlos delante de cada término de la expresión

• Álgebra lineal

  yatzive102030I N T R O D U C C I O N En el presente trabajo se detalla un resumen general de la materia Álgebra Lineal , en el cual se tratara de enlazar las relaciones de todos los temas vistos en él transcurso del ciclo. Por ejemplo, dimensión y

• Trabajo Algebra

  NaisaACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO NAYIBE ISABEL MORALES ESTRADA GRUPO No. 99 TUTOR: JOSE ALBERTO ESCOBAR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA FEBRERO DE 2012 REMEDIOS, ANTIOQUIA EJERCICIOS Si x < 0, y > 0, determina el signo