Álgebra

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• Prueba los ejercicios de álgebra

  manaxexo1¿Defina la unidad imaginaria? Un número imaginario, es todo aquel número el cual posee una raíz cuadrada negativa, es decir, que un número imaginario i = raíz cuadrada negativa. Cada número imaginario puede ser escrito como ib donde b es un número real e i es la unidad imaginaria, con

• Trabajo Colaborativo Tres Algebra

  juan carlos restrepoTRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR: DIANA MARCELA ARANGO CLAUDIA XIMENA RODRIGUEZ LORENA CASTAÑO BUITRAGO TUTOR: JAIME ALBERTO ESPINOSA NOVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA GRANADA (META) ABRIL 2014 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como objetivo el desarrollo

• Algebra Lineal En La Computación

  kelasuÁlgebra lineal El álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas

• Trabajo Colaborativo Tres Algebra

  juan carlos restrepoTRABAJO COLABORATIVO N 3 PRESENTADO POR: LORENA CASTAÑO BUITRAGO COD: 1.120.362.884 PRESENTADO A: JAIME ALBERTO ESPINOSA NOVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA MAYO DE 2014 INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo desarrollar de manera colaborativa

• Modulo De Algebra Y Trigonometria

  lpsalazarsCOMO NACIO LA CONTABILIDAD La contabilidad nació con el desarrollo del mercado, entendido éste como intercambio de mercancías. La contabilidad es el control y el registro de las operaciones realizadas (delo que se ha recibido y ofrecido). La contabilidad, en las Sociedades antiguas clásicas, como Grecia y Roma y también

• Algebra trigonometria y analitica

  cielop1. De la siguiente elipse 9x2 + 3y2 = 27. Determine a. Centro b. Focos c. Vértices 9x2 + 3y2 = 27 = y29+x23=1 27 y2a2+x2b2=1  (h, k) = centro = (0,0) a = semi eje mayor = 3 b = semi eje menor = √3 la semidistancia focal c:

• Examen Algebra, Trigo Y Geometria

  vavp2012Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas, debe leerla completamente y señalar en las opciones de respuesta.

• Algebra, trigonometria y geometria

  felipezALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO N°1 JAVIER ENRIQUE SOLANO ROMO 7597865 JORGE LUIS ROBLES GUENDRYS TERRAZA FELIX MEDINA ARMANDO VILLA TUTOR: OTTO EDGARDO OBANDO UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD CEAD-BARRANQUILLA AÑO : 2012 Introducción En este trabajo vamos a desarrollar temas relacionados a las ecuaciones e inecuaciones, como

• Algebra. Transformaciones lineales

  polethortiiz90INDICE Transformación Lineal… 3 Rotación. 7 Traslación. 14 Vectores Producto Escalar… 16 Producto Vertical… 17 Cálculo Tensorial Matriz. 18 Contracciones. 22 Bibliografía. 23 Transformaciones LINEALES Existe una clase especial de funciones llamada transformaciones lineales, el cual se ven frecuentemente en el álgebra lineal. Las mismas se aplican a las ciencias

• Algebra lineal. Números complejos

  salatielÍndice ÍNDICE 2 INTRODUCCIÓN: 3 OBJETIVOS.3 1: NUMEROS COMPLEJOS.4 1.1: DEFINICION Y ORIGEN DE LOS NUMEROS COMPLEJOS 4 1.1.1: FORMA RECTANGULAR(APLICACIÓN DE GRAFICAR) 5 1.2:OPERACIONES FUNDAMENTALES CON NUMEROS COMPLEJOS 6 1.2.1:SUMA, RESTA, PRODUCTO Y COCIENTE (CONJUGADOS) 7 1.3:POTENCIA DE "I", MODULO O VALOR ABSOLUTO DE UN NUMERO COMPLEJO 8 1.4:

• Algebra lineal. Números complejos

  anna11870507INDICE 1.1 Definición y origen de los números complejos.pag.2,3,4 1.2 Operaciones fundamentales con los números complejos.pag.4,5 1.3 Potencias de “I”, modulo o valor absoluto de un numero complejo.pag.5,6 1.4 Forma polar y exponencial de un número complejo.pag.7,8 1.5 Teorema de De Moivre potencias y extracción…pag.8,9,10 1.6 Ecuaciones polinómicas.pag.11,12 Bibliografía.pag.12 UNIDAD

• Algebra lineal. Números complejos

  lescarcegaINSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CALKINI Nombre de la asignatura: Algebra Lineal Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave: ACF-0903 Hrs. teoría - Hrs. práctica - Créditos: 3 - 2 - 5 EN EL ESTADO DE CAMPECHE TEMARIO U N I D A D 1 RAMIRO JOSE GONZALEZ HORTA A r q

• Algebra, trigonometria y geometria

  cecardenasuALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA TRABAJO COLABORATIVO No.1 PRESENTADO POR EL ESTUDIANTE HAROL GONZALEZ PRESENTADO A LA TUTORA SANDRA PATRICIA NARVAEZ BELLO GRUPO GRUPO 301301_353 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACION DE EMPRESAS IBAGUE, MARZO 18 SEMESTRE A 2.009 INTRODUCCION Por su naturaleza, las matemáticas constituyen un conjunto muy amplio

• Algebra - Ecuacion De Tercer Grado

  adalidmolinaMétodo de Cardano Sea una ecuación algebraicapolinomial de tercer grado completa sin normalizar en una sola variable de la forma con (1) donde son sus coeficientes polinomiales. Sean las tres raíces de la ecuación que deseamos calcular. Dividiendo ambos lados de la ecuación por su coeficiente principal obtenemos si definimos

• Trabajo Colaboratvi Algebra Lineal

  cristi128INTRODUCCION. El presente trabajo de estadística descriptiva aplica conocimientos adquiridos en la unidad 2 y además se aplicaran temas para organizar, recopilar y formular datos para su respectiva solución. Se fortalecerán los conocimientos con el desarrollo de los ejercicios, sobre medidas de dispersión, estadística variante y asimetría, realizando un análisis

• Algebra Lineal II: Grupos y campos

  felipe5thAlgebra Lineal II: Grupos y campos. Jos´e Mar´ıa Rico Mart´ınez Departamento de Ingenier´ıa Mec´anica Facultad de Ingenier´ıa Mec´anica El´ectrica y Electr´onica Universidad de Guanajuato email: jrico@salamanca.ugto.mx 1. Grupos. Definici´on de grupos. Un Grupo, G, es un conjunto G con una operaci´on, que puede llamarse adici´on, +, o multiplicaci´on, ·, tal

• Curso académico de algebra lineal

  vpalacioso7INTRODUCCION El presente trabajo se hace con el fin de desarrollar la actividad número dos del curso de algebra lineal, correspondiente al trabajo de reconocimiento general y de actores, el cual nos permite tener una aproximación a las temáticas que trata el curso a lo largo de su desarrollo, que

• Algebra en los Reales Proporciones

  susanacoria2ª Unidad: Algebra en los Reales (guía 3) Proporciones 1. En un instituto de estudios se instaló una máquina que expende botellas de bebidas refrescantes. Durante un día, la empresa dueña de la máquina hizo un estudio sobre la venta de las bebidas entre las ocho de la mañana y

• Algebra. Desarrollo y aplicaciones

  080413Desarrollo Definición: Álgebra es el nombre que identifica a una rama de la Matemática que emplea números, letras y signos para poder hacer referencia a múltiples operaciones aritméticas. Origen: El término tiene su origen en el latín algebra, el cual, a su vez, proviene de un vocablo árabe que se

• Algebra lineal. Números complejos

  MicrobothÁlgebra Lineal Ing. Víctor Emmanuel Higareda Arano INGENIERÍA EN AGRONOMÍA A DISTANCIA Rivera García Néstor Alejandro TEMA: UNIDAD 1. NÚMEROS COMPLEJOS. SUB-TEMAS: 1.1 Definición y origen de los números complejos. VILLA ÚRSULO GALVÁN VER. A SEPTIEMBRE DE 2013. Números complejos DEFINICIÓN: Un número complejo es una expresión de la forma

• Quiz 1 de la disciplina "Álgebra"

  hacevedomisenaAct 5: Quiz 1 Question1 Puntos: 1 La siguiente ecuacion |p-p*| corresponde a: Seleccione una respuesta. a. Error Absoluto b. Error de Redondeo c. Error Relativo d. Error de truncamiento Question2 Puntos: 1 El Error relativo, que se define como: Seleccione una respuesta. a. Er=|p-p| b. Er=|p-p*|/|p| c. Er=|p-p*|/|p*|| d.

• Algebra lineal. Números complejos

  memo_mtzProfesor: Ing. Tomas López Trujillo Nombre de la materia: Algebra lineal Nombre del tema: Investigación Nombre del alumno: Guillermo Martínez de la Fuente Grado: 3° grupo: “BC” Unidad 1 números Complejos El término número complejo describe la suma de un número real y un número imaginario (que es un múltiplo

• PLAN DE TEMAS SELESCTOS DE ALGEBRA

  leidiarcosUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009 PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad de aprendizaje TEMAS SELECTOS DE ÁLGEBRA Clave Tipo Carácter Semestre 1374 Optativa Propedéutico Quinto/sexto Periodo escolar Créditos Horas semana Horas semestre Fase I y II 4 2T 2P 64 Núcleo de formación Matemáticas Propósito del núcleo de

• Algebra, Geometria Y Trigonometria

  florogutierrezDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1. De la siguiente relación R= { (x,y) / 3x²- 4y²=12 } Determine: a) Dominio b) Rango Para el rango: 2. Dadas las funciones f(x)=x²+1; g(x)=2x-1. Determine: a) f - g b) f • g c) (f o g) Solución: a) f-g= x²+1-(2x-1) =x²+1-2x+1 =x²-2x+2 b)

• Unidad Temática 4 álgebra Lineal

  park_yoon_sungUnidad Temática 4 ESPACIOS VECTORIALES Un espacio vectorial real V es un conjunto no vacio de objetos, llamados vectores, en el están definidas dos operaciones llamadas suma y multiplicación por escalares (números reales), sujetas a los 10 axiomas (o reglas) que se enlistan a continuación: Los axiomas deben ser válidos

• Algebra lineal. Conceptos básicos

  migueorellanaÁlgebra lineal El álgebra lineal es una de las ramas de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de

• Algebra, Trigonometria Y Geometria

  damian041985Trabajo Colaborativo 1 Resuelva las siguientes ecuaciones 3/(x+1)-1/2= 1/(3x+3) m.c.m=6(x+1) 3/(x+1)-1/2=1/(3x+3) 6(x+1)3/(x+1)-6(x+1) 1/2=6(x+1)1/(3(x+1)) 18-3(x+1)=2 3/(13/3+1)-1/2=1/(3(13/3)+3) 15-3x=2 3x=2-15 3x=-13 x=(-13)/(-3) x=13/3 4/(x-1)+2/(x+1)= 35/(x^2-1) En la operación se multiplica por el m.c.m Entonces tenemos que: ((4X+4)+ (2X-2))/((X-1)(X+1)) = 35/((X-1)(X+1)) Se eliminan los denominadores iguales 4x+4+2x-2=35 6x+2=35 6x=35-2 6x=33 x=33/6 x=11/2 En cierta

• Algebra Y Principios De Matematicas

  marypea¿Cómo serán ahora las gráficas de estos movimientos? De entre las cuatro gráficas siguientes, primero selecciona las que correspondan a Agustín y a Alejandro y después selecciona el inciso que contenga la relación correcta. . a. I) Agustín III) Alejandro b. I) Agustín IV) Alejandro c. II) Agustín III) Alejandro

• Trabajo colaborativo Algebra lineal

  TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL 1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. |u|=2; θ = 120º u=|u| cos⁡Ɵȋ+|u| sin⁡Ɵĵ u=|2| cos⁡〖(120º)ȋ〗+|2| sin⁡〖(120º)ĵ〗 u=2(-1/2)ȋ+2(√3/2) ĵ u=-1ȋ+√3 ĵ (u ) ⃗ = (-1ȋ,√3 ĵ) b. |v|=3; = 3; θ = 60º v=|v| cos⁡Ɵȋ+|v| sin⁡Ɵĵ v=|3| cos⁡〖(60º)ȋ〗+|3| sin⁡〖(60º)ĵ〗 v=3(1/2)ȋ+3(√3/2) ĵ v=3/2

• Lección evaluativa. Algebra lineal

  gahona111Act. 1: Revisión de Presaberes - Lección Evaluativa No. 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: jueves, 20 de septiembre de 2012, 09:30 Completado el: jueves, 20 de septiembre de 2012, 10:15 Tiempo empleado: 44 minutos 32 segundos Puntuación bruta: 5/10 (50 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos:

• Algebra Y Trigonometria Actividad 6

  david_ckentACTIVIDAD 6: TRABAJO COLABORATIVO 1 Grupo: 301301_545 ANDREY NIETO MONTENEGRO EDWIN DAVID RODRIGUEZ DUARTE TUTORA: MARIBEL PACHECO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA BOGOTÁ, D.C 06 de mayo de 2013 INTRODUCCION El trabajo aquí presentado es un informe de la realización de los

• Álgebra lineal. Conceptos básicos

  leleooooEl álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas como análisis

• Problema Aplocacion Algebra Boolena

  ejrp86Problema de aplicación Un grupo de estudiantes de la UNAD requiere diseñar un sistema de alerta que permita identificar si un cultivo tiene las condiciones para el mayor crecimiento de las plantas. Favorece el crecimiento de las plantas la pluviosidad, la luz solar, el calor solar, la composición del suelo,

• Colaborativo Uno De álgebra Lineal

  jhorand9TRABAJO COLABORATIVO 1 TALLER DE LA UNIDAD 1 Universidad Nacional Abierta Y Distancia Escuela De Ciencias Básicas, Tecnología E Ingeniería Área Algebra lineal Colombia Abril de 2014   Ux= -5Cos 45°=-3,53 Uy= -5Sen 45°=-3,53 U= (-3,53, – 3,53) Vx= 3Cos60°= 1.5 Vy= 3Sen60°= 2.6 V= (1.5, 2.6) =2(-3.55-3.55)-6(1.5, 2.6) =

• Trabajo Colaborativo Algebra Lineal

  XIONARYSALGEBRA LINEAL Trabajo Colaborativo No. 2 Sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales. INTRODUCCION En el desarrollo de este trabajo apreciaremos ejercicios planteados por nuestro tuto y director de grupo, basados en los temas de la unidad 2 la cual hace referencia y explicación de temas como: conceptos de sistemas

• Actividad 7 Algebra Y Trigonometria

  jabuc118/4/2014 Campus03 2014-1 http:/66.165.175.233/campus03_20141/mod/quiz/review.php?q=23&attempt=10785 1/2 1 P untos : 1 Seleccione una respuesta. a. Decreciente b. Identica c. Creciente Correcto.Felicitaciones. d. Simetrica Sea la función f(x) = 3x – 1, al hacer una descripción de la misma.Podemos afirmar que es: C orrecto Puntos para este envío: 1/1. 2 P untos

• Actividad De Reconocimiento Algebra

  edgarcelisRECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EDGAR HILDEBRANDO CELIS CABANERIO Trabajo de Informe Profesor JORGE ARMANDO FONSECA INGENIERO AGRONOMO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE (ACAPMA) AGRONOMIA PUERTO GAITAN 2013 INTRODUCCION En la educación virtual se puede observar la importancia que

• Act 2 Reconocimiento Algebra Lineal

  luzlla1976ALGEBRA LINEAL ACT 2: FORO No.1 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES GRUPO: 100408_279 DESARROLLO DEL RECONOCIMIENTO MAPA CONCEPTUAL FICHA TECNICA RESUMEN ESTUDIANTES LUZ ADRIANA GARCES GOMEZ 24731113 CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO DIRECTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MARZO DE 2013 INTRODUCCIÓN: Con el presente trabajo

• Act 10 Algebra Trabajo Colaborativo

  emilse13071. De la siguiente relación R = {(x, y) / 3y + 〖4x〗^2 – 4x + 3 = 0}. Determine: a) Dominio = todos los reales desde – infinito 3y + 〖4x〗^2– 4x + 3 = 0 3Y +〖4X〗^2- 4X + 3 = 0 Y= - 4/3 ( x^2 -x+

• Trabajo Colaborativo Algebra Lineal

  carlospequeALGEBRA LINEAL GRUPO:31 PRESENTADO POR: COD: 72311249 TUTOR: CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD: YOPAL AÑO 2011 5. Encuentre el determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la operación que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente transformarlo en una

• Algebra y trigonometria. Ecuaciones

  alexismosqueraPUNTO No. 1 Encuentre una de las soluciones reales de las ecuaciones: √(2x+3)+ √(5-8x)=√(4x+7) Solución: (√(2x+3)+ √(5-8x))^2=(√(4x+7))^2 2x+3+2√(2x+3)*√(5-8x)+5-8x=4x+7 2√(2x+3)*√(5-8x)=10x-1 (2√((2x+3)(5-8x)))^2=(10x-1)^2 -64x^2-56x+60=100x^2-20x+1 164x^2+36x-59=0 x=(-36±√(〖36〗^2-(4)(164)(-59)))/(2(164)) x=(-36±200)/328 x_1=(-36+200)/328=1/2 x_2=(-36-200)/328=- 59/82 3x (x + 2) + x = 2x (x + 10) + 5 (x – 10) – 27 Solución: PUNTO No. 2 Resuelva

• Conceptos fundamentales de Álgebra

  milahyPara desarrollar esta actividad evaluativa, revisaremos y recordaremos tres (3) conceptos básicos: • Álgebra. • Trigonometría. • Geometría Analítica. 1. Conceptos fundamentales de Álgebra: La palabra álgebra proviene de ilm al-jabr w' al muqabala, que es el título de un libro escrito en el siglo IX por el matemático árabe

• Solución de ejercicios de álgebra

  sandrapatriciaUna partícula se mueve a lo largo del eje x, mediante una fuerza impulsora f(x)=x^2+x+1 newton. ¿Cuántos Julios de trabajo se realizan con esa fuerza desde x=2metros a x=4 metros? ∫_2^4▒〖x^2+x+1 dx〗 Utilizando El segundo teorema fundamental del cálculo tenemos que integrar ∫_2^4▒〖x^2+x+1 dx〗 Operando la integral primitiva nos queda.

• Algebra y trigonometria. Ejercicios

  jochoavALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1 ACTIVIDAD 6 GRUPO 301301_67 JUAN RICARDO CASTAÑO CODIGO: 71765424 GUSTAVO ADOLFO ABDALA CODIGO: 72003389 JOHANN DAVID RIOS VARGAS CODIGO: 71771002 JACINTO DE JES TORRES CODIGO: 71649634 TUTOR: MILTON EDUARDO SALGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ABRIL 21 2013 INTRODUCCION Con

• Solución de ejercicios de álgebra

  MarianaNataly1. Entre cierto número de personas compran un artículo que vale $ 1.540 El dinero que paga cada persona excede en 213 al número de personas. ¿Cuánto pagó cada persona por el artículo? 1540 – x= 213 x 1 1540 - x² = 213 x 1540 - x² = 213x

• Algebra ejercicios ecuación lineal

  poluxtorENTREGA DE ACTIVIDAD FINAL UNIDAD # 1 301301_97 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Tutor (a). SANDRA PATRICIA NARVAEZ BELLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Bogotá 26 de septiembre de 2014 INTRODUCCION. Con elaboración del trabajo se espera afianzar los conceptos, propiedades y

• Algebra matricial. Integral definida

  melsumIntegral Definida Indice 1. Introducción 2. Fórmula para el cálculo de áreas de figuras de tres o cuatro lados 3. Visión preliminar: área bajo la recta. 4. Integral Definida: función del incremento del área bajo la curva 5. Integral Definida: sumatoria de incrementos de áreas bajo la curva. 6. Conclusión

• Algebra. Ecuaciones trigonométricas

  leidy_1989INTRODUCCION En este trabajo se realiza el desarrollo de la actividad de trabajo colaborativo momento 2, se realizan ejercicios de la unidad 2, para mecanizar la forma de solución de funciones trigonometría, y hipernometria. TRABAJO COLABORATIVO Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: 1. De la siguiente función f(x)

• Metodo De Eliminacion Algebra Lineal

  Dayro_12En forma general este método propone la eliminación progresiva de variables en el sistema de ecuaciones, hasta tener sólo una ecuación con una incógnita. Una vez resuelta esta, se procede por sustitución regresiva hasta obtener los valores de todas las variables. Sea por ejemplo el siguiente sistema de ecuaciones: Lo

• EJERCICIOS DE ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA

  veramontesinosINDICE PRESENTACION . 1 OBJETIVOS . 2 MARCO TEORICO … 3 TABLA DE RECOLECCION DE DATOS … 6 PROCEDIMIENTO DE CALCULO … .6 TABLA DE PRESENTACION DE RESULTADOS.6 FOTOS …8 OBSERVACIONES.9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 9 EJERCICIOS DE ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA Ejercicio nº 1- Simplifica, expresando previamente los radicales en forma