Álgebra

• Álgebra: exponentes y operaciones con radicales

  docimariMII-U2- Actividad 1. Álgebra: exponentes y operaciones con radicales Datos de identificación Nombre del alumno: Irma Trujillo Acosta Matrícula: A07125498 Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: 30-05-2014 Nombre de la actividad: MII-U2-Act. 1 algebra exponentes y operaciones con radicales Nombre del curso: Matemáticas II Selecciona la respuesta correcta y márcala

• Álgebra: exponentes y operaciones con radicales

  34manuelMII-U2- Actividad 1. Álgebra: exponentes y operaciones con radicales Datos de identificación Nombre del alumno: LAZARA VAZQUEZ MONRROY Matrícula: A07019264 Nombre del tutor: -Escribe aquí- Fecha: 30/10/2014 I. Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Aplicación de las leyes de los exponentes (5 problemas) 1. La

• Revisión de presaberes. Algebra y trigonometria

  mbarrientosmActividad 1: Revisión de presaberes Para desarrollar esta actividad evaluativa, revisaremos y recordaremos tres (3) conceptos básicos: • Álgebra. • Trigonometría. • Geometría Analítica. 1. Conceptos fundamentales de Álgebra: La palabra álgebra proviene de ilm al-jabr w' al muqabala, que es el título de un libro escrito en el siglo

• Álgebra: exponentes y operaciones con radicales

  maricela100MII-U2- Actividad 1. Álgebra: exponentes y operaciones con radicales Datos de identificación Nombre del alumno: Matrícula: Nombre del tutor: Fecha: I. Selecciona la respuesta correcta y márcala con el resaltador de texto. Aplicación de las leyes de los exponentes (5 problemas) 1. La simplificación de es: a) b) c) d)

• Álgebra, trigonometría y geometría analítica

  dachaconmINTRODUCCION El proceso de reconocimiento es vital a la hora de adquirir un conocimiento, pero exige un mayor compromiso por parte del estudiante cuando el curso que se va a desarrollar es uno que embarca distintos aspectos y que son necesarios en cada etapa del ámbito labora y personal. ACTIVIDAD

• Álgebra, Trigonométrica Y Geometría Analitica

  cabgeluALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA –UNAD COLOMBIA 26/09/2014 INTRODUCCIÓN Con la realización de este trabajo se pretende integrar al estudiante con los conocimientos, sobre ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones, inecuaciones, sistemas de inecuaciones y ecuaciones con valor absoluto, por medio de la realización de unos

• Álgebra, trigonometría y geometría analítica

  ofelia1ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA ACTIVIDAD MOMENTO 1 PRESENTADO POR ROSA MIREYA ERAZO MELO CODIGO: 59.836.157 CURSO: 301301-307 PRESENTADO A ELIZABETH PUENTES UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD TEGNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA SEA PASTO SEPTIEMBRE 2014 1. Resuelva la siguiente ecuación lineal: 6 ((x+1)/8- ((2x-3))/16)=3 (3/4 x- 1/4 )-

• Algebra Lineal Y Su Aplicacion En Ing Aeronautica

  green.rjaimesEl álgebra lineal es de suma importancia para la ingeniería aeronáutica, y no solo para ella, para muchas otras ingenierías, ciencias aplicadas y para la vida cotidiana misma, ya que ella nos permite optimizar, mejorar y posibilitar procesos que de otra forma serían muy complicados, tediosos o difíciles de deconstruir

• Estructuras algebraicas que son Álgebra de Boole

  MISAELCRUZZEstructuras algebraicas que son Álgebra de Boole Hay numerosos casos de distintas análisis de estructuras algebraicas que corresponden al álgebra de Boole, aunque en apariencia son muy diferentes, su estructura es la misma, vamos a ver algunos de ellos, con el propósito de hacer palpable las similitudes en la estructura

• Operaciones fundamentales del algebra relacional.

  LuisASPOperaciones fundamentales del algebra relacional. El álgebra relacional se inspira en la teoría de conjuntos para especificar consultas en una base de datos relacional. Para especificar una consulta en álgebra relacional, es preciso definir uno o más pasos que sirven para ir construyendo, mediante operaciones de álgebra relacional, una nueva

• TRABAJO COLABORATIVO No 1 Algebra Y Trigonometria

  ardrivalTRABAJO COLABORATIVO No 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” Bogotá, Medellín 19 Octubre INDICE INDICE............................................................................................................. 2 INTRODUCCIÓN.......................................................................................... 3 ACT.6 TRABAJO COLABORATIVO 1................................................... 4 CONCLUSIÓN................................................................................................ 7 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………….…….…8 2 INTRODUCIÓN El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de Algebra,

• Punto 4 Trabajo Col 3 Algebra Geometria Analitica

  Miguel9235Punto 4 trabajo col 3 9x² + 24x + 72y + 16 = 0 (9x² + 24x + 16) + 72y = 0 (3x + 4)² + 72y = 0 (3x + 4)² = -72y sacamos factor común 3 en el binomio al cuadrado: { 3[ x + (4/3) ]

• Algebra. Obtenemos dos vectores directores PQ, PR

  fhanormo5.1 Obtenemos dos vectores directores PQ, PR PQ=(-1, -8, -3) – (-8, 4, 1) PQ=(7, -4, -4) PR=(-3, -2, -1) – (-8, 4, 1) PR=(5, -6, -2) Pr=(x, y, z) – (-8, 4, 1) Pr=(x+8, y-4, z-1) Hacemos el determinante (PQ, PR, Pr) (x+8)(-4)(-2) + (y-4)(-4)(5) + (z-1)(7)(-6) – (z-1)(-4)(5)

• Evaluacion Diagnostica De Primer Semestre Algebra

  mattew123INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide y suma un punto por cada respuesta correcta que obtengas. Suma y resta con signos. a. -15 -17= b. 95 -12 + 6= c. (3)-(24+5)+(3+8)= d. -23+12+(14-13)= e. (4-2)+(-7+10)-(8-5+10)= f. 5/2+3/7= g. 2 1/3 - 1 4/5 = (___ / 7puntos) Simplificación por

• Algebra. Productos notables y triangulo de Pascal

  makal0INDICE 1. Binomios con Término Semejante, de la Forma ( x + a ) ( x + b ) 1.1 ¿Cómo se Soluciona? 1.2 Fórmula 1.3 Ejemplos 2. Binomio Conjugado 3.1 ¿Cómo se Soluciona? 3.2 Fórmula 3.3 Ejemplos 3. Binomio al Cuadrado 3.1 ¿Cómo se Soluciona? 3.2 Fórmula 3.3 Ejemplos

• El álgebra En La Biotecnología Y La Vida Diaria

  lijeae06vagabundos. - María Eugenia González Negrete - Cesar Hernández González - Leonel Andres Ortega Comenten en equipo los siguientes puntos: 1. ¿Existe claridad en el planteamiento del problema? 2. ¿ Se proporcionan los datos necesarios para resolverlo? 3. ¿Sugieran propuestas para organizarse e investigar la información que consideran que les

• Algebra. Diferenciar entre variables y constantes

  Franktkd777Unidad 3 Álgebra Propósitos:  Diferenciar entre variables y constantes.  Identificar el valor numérico de una expresión algebraica con una variable.  Señalar los elementos que comprenden las expresiones algebraicas, su uso y verificación.  Realizar operaciones con polinomios.  Identificar el grado de los polinomios utilizando las propiedades

• Aplicabilidad Del Algebra En Seguridad Ocupacional

  boogalooEl álgebra a transcurrido durante varios años y a medida que iban pasando los años se iban descubriendo nuevas formas de resolver problemas de ecuaciones matemáticas, álgebra en una definición clara y precisa hace parte de la matemática que estudia la cantidad considerada del modo mas general posible, dicha cantidad

• Reconocimiento General Y De Actores Algebra Lineal

  oca0727INTRODUCCION En esta actividad encontraremos la descripción, de las diferentes actividades del curso con sus inicios y finales especificando el tiempo que se tiene para resolver cada una de ellas. Encontramos una tabla con los integrantes del grupo que pertenecen a este curso, describiendo así su lugar de ubicación, su

• Las operaciones básicas del álgebra de conjuntos

  monicanUn conjunto: Es la agrupación en un todo de objetos o elementos bien diferenciados en él la mente o en la intuición, por lo tanto, estos objetos son bien determinados y diferenciados. Es la reunión, agrupación o colección de elementos bien definidos que tienen una propiedad en común. Ejemplos: los

• Act 7 Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

  darnaranjoTRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CALI, 16 DE OCTUBRE DE 2013 TALLER Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones 1 = 5 X – 1 x + 2 4 R// 1 = 5 -

• Algebra basica. Símbolos y términos específicos

  miriwPara trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y Números Racionales. También deben conocerse las propiedades de las potencias. Los ejercicios deben desarrollarse de acuerdo a las operatorias que se realicen. Se pueden restar o sumar términos semejantes, multiplicar expresiones algebraicas o bien simplificarlas.

• Algebra lineal. Espacios vectoriales de uso común

  ckookcContexto general[editar] De manera más formal, el álgebra lineal estudia conjuntos denominados espacios vectoriales, los cuales constan de un conjunto de vectores y un conjunto de escalares (que tiene estructura de campo, con una operación de suma de vectores y otra de producto entre escalares y vectores que satisfacen ciertas

• Algebra lineal. Vectores, matrices y determinantes

  maaleloTRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 VECTORES MATRICES Y DETERMINANTES BEATRIZ ANDREA QUINTERLO LONDOÑO CÓDIGO 1092334390 MANUEL ALEJANDRO LONDOÑO RAMIREZ CODIGO 1093217426 LAUDID FABIANA SANABRIA YOHANA ESMITH VEGA KAREN ANDREA CONTRERAS TUTOR: DIEGO FRANCISCO MÁRTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA CEAD PALMIRA 2014 INTRODUCCION

• Aplicaciones de la algebra lineal en la ingenieria

  a13jandro51APLICACIONES DE LA ALGEBRA LINEAL EN LA INGENIERIA La matemática actual se caracteriza por el predominio del Álgebra, y se habla cada vez más de la algebrización de todas las ramas de la tradicional matemática. Esta tendencia se origina en los trabajos de Galois para dar solución al problema de

• Algebra Lineal Trabajo Colaborativo1 En Grupo Unad

  alextroz09ALGEBRA LINEAL ACT6 TRABAJO COLABORATIVO1 MANUEL ALEJANDRO TROCHEZ BONILLA RIGOBERTO MOZQUERA FABIAN GREGORIO GARIZABALO GRUPO 100408_420 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. ABRIL DE 2013. INTRODUCCIÓN El trabajo elaborado contiene información referente a la unidad 1 de algebra lineal, donde aprendimos el manejo de matrices, vectores y determinantes. Une así

• Algebra y geometria analitica. Trabajo colaborativo

  ACTIVIDAD 6: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 INTEGRANTES: LOGICA MATEMATICA 90004_925 TUTOR: Adalberto Martínez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD 16 DE OCTUBRE 2013 INTRODUCCION En el desarrollo de la siguiente actividad se evidencian la realización de las 4 etapas propuestas para la correcta ejecución de esta guía en

• Act 13 Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

  pipavillavo20151 Puntos: 1 Una recta tiene pendiente 3 y pasa por el punto (3,2). La abcisa (x) de otro punto de la recta es 4. Su ordenada es: Seleccione una respuesta. a. 8 Incorrecto. Revise de nuevo dirección y pendiente de una recta. b. 5 Correcto c. 2 d. 1

• Modulo Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica

  MaguimarcaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA 2013 Trabajo Colaborativo Individual 1 Link del video Seleccionado: http://www.youtube.com/watch?v=TtR8BwegkYE Como se hace goma de borrar (borradores) En el video se explica paso a paso el proceso para elaborar los borradores viejos de lápiz y de

• Aplicacion del Algebra en la ingenieria electronica

  alejo_ldu94ESCUELA POLITECNICA DEL EJÉRCITO Título Del proyecto: Aplicacion del Algebra en la ingenieria electronica Alumno: Alejandro Acosta TUTOR: Dra. Margarita Flor Aula N° 4 2013-19-07 Sangolqui-Ecuador   Álgebra de Boole 1. Introducción Las álgebras booleanas, estudiadas por primera vez en detalle por George Boole , constituyen un área de las

• Aporte Trabajo Colaborativo 1 Algebra Trigonometria

  leijoagarDesarrollo Ejercicios Ejercicio a 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 Solución: ((x+2)+(x-1))/(x-1)(x+2) =5/4 (2x+1)/(x-1)(x+2) =5/4 4(2x+1)=5(x-1)(x+2) 8x+4=5(x^2+x-2) 8x+4=5x^2+5x-10 5x^2-3x-14=0 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x_1=(3+√(9-4(5)(-14) ))/10=(3+17)/10=20/10=2 x_2=(3-√(9-4(5)(-14) ))/10=(3-17)/10=(-14)/10=-1.4 Por tanto, las soluciones reales de la ecuación son: x=2 y x=-1.4 Ejercicio b (x+5)/(x-2)=5/(x+2)+28/(x^2-4) Solución: (x+5)/(x-2)=(5(x-2)+28)/(x-2)(x+2) (x+5)/(x-2)=(5x-10+28)/(x-2)(x+2) x+5=(5x+18)/((x+2) ) (x+5)(x+2)=5x+18 x^2+7x+10=5x+18 x^2+2x-8=0 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x_1=(-2+√(4-4(1)(-8) ))/2=(-2+6)/2=2 x_2=(-2-√(4-4(1)(-8) ))/2=(-2-6)/2=-4 Las soluciones reales

• Actividad trabajo colaborativo No. 1 Algebra lineal

  darimebaACTIVIDAD No. 6: TRABAJO COLABORATIVO No. 1 ALGEBRA LINEAL ELABORADO POR: Vianeis Escobar C.C. Nº 1064787635 Jorge Juan Cotes Ramírez C.C. Nº 1062396074 Katty Lineth Molina Pineda C.C. Nº 1063489030 Daribel Mejía Zambrano C.C. Nº 1063481076 Tutor: Henry Buitrago GRUPO 100408_487 Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Unad 16/04/2014 INTRODUCCIÓN

• Algebra lineal. Reconocimiento general y de actores

  willinton2389ALGEBRA LINEAL RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES WILLINTON ANGEL JIMENEZ CODIGO: 1.121.858.259 DE V/CIO PRESENTADO A: YERMAN AUGUSTO HERNANDEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECBTI, TECNOLOGIA INDUSTRIAL ZONA ORINOQUIA, CEAD ACACIAS MARZO-2014 INTRODUCCIÓN El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices

• Actividad de algebra, trigonometria analititica Unad

  luzya0388Una recta vertical es aquella recta paralela al: Su respuesta : Eje Y del plano cartesiano Correcto.Felicitaciones. Continuar Dos rectas no verticales son paralelas si y sólo si tienen la: Su respuesta : Misma pendiente Correcto.Felicitaciones La gráfica de una función de la forma y = f(x) = mx +

• Algebra. Resuelva las siguientes ecuaciones lineales

  rasanroUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Escuela De Ciencias Básicas Tecnología E Ingeniería Curso Algebra, Trigonometría y Geometría analítica Trabajo Colaborativo Grupo 301301-291 Mónica Patricia Rondón De Caro 49.741.910 Roció Sánchez Ramírez 49.667.859 Zoraida Mena Duarte 49.663.372 Neidys López

• Algebra lineal. La aplicación de números complejos

  Gaga.ChopinLos números complejos son aquellos números que están compuestos por una parte real y una imaginaria. Estos números elaboran el concepto recta numérica 1-D hacia el plano complejo 2D con la ayuda de una recta numérica para trazar la parte real del número y para sumar el eje vertical a

• Aplicaciones del Algebra Lineal en la vida cotidiana

  raybert90Aplicaciones del Algebra Lineal en la vida cotidiana El Álgebra Lineal es la rama de las matemáticas que concierne al estudio de vectores, espacios vectoriales, transformaciones lineales, y sistemas de ecuaciones lineales. Los espacios vectoriales son un tema central en las matemáticas modernas; por lo que el álgebra lineal es

• Concepto y caracteres de las operaciones de álgebra

  RLVD“El álgebra es el lenguaje de las matemáticas… las matemáticas son, esencialmente, la expresión (o reducción) de ideas complejas y sofisticadas mediante símbolos, y operaciones sobre símbolos. Una vez que tenemos los símbolos y las operaciones aparece el álgebra” (Lewis, 1975) La posibilidad de representar con una sola letra un

• Algebra lineal. Definición y origen de los números

  polo1357.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 Números complejos. 1.1 Definición y origen de los números complejos. 1.2 Operaciones fundamentales con números complejos. 1.3 Potencias de “i”, módulo o valor absoluto de un número complejo. 1.4 Forma polar y exponencial de un número complejo. 1.5 Teorema de De Moivre, potencias y

• Aplicaciones del algebra lineal en la vida cotidiana

  mari99222Aplicaciones del Algebra Lineal en la vida cotidiana El Álgebra Lineal es la rama de las matemáticas que concierne al estudio de vectores, espacios vectoriales, transformaciones lineales, y sistemas de ecuaciones lineales. Los espacios vectoriales son un tema central en las matemáticas modernas; por lo que el álgebra lineal es

• Trabajo Colaborativo 2 Algebra Y Geometria Analitica

  jenniTRABAJO COLABORATIVO 2 ACTVIDAD # 10 ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DE MEDIO AMBIENTE PRESENTADO POR: YENNIFER BASTIDAS CASTILLO CODIGO: 1087132758 GRUPO: 301301_573 TUTOR: MILTON EDUARDO SALGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE INGENERIA AMBIENTAL CEAD TUMACO Y PASTO ABRIL DEL 2014

• Aplicaciones del algebra lineal en la vida cotidiana

  saul17RAplicaciones del Algebra Lineal en la vida cotidiana El Álgebra Lineal es la rama de las matemáticas que concierne al estudio de vectores, espacios vectoriales, transformaciones lineales, y sistemas de ecuaciones lineales. Los espacios vectoriales son un tema central en las matemáticas modernas; por lo que el álgebra lineal es

• Aplicaciones del algebra lineal en la vida cotidiana

  florchizthAplicaciones del Algebra Lineal en la vida cotidiana El Álgebra Lineal es la rama de las matemáticas que concierne al estudio de vectores, espacios vectoriales, transformaciones lineales, y sistemas de ecuaciones lineales. Los espacios vectoriales son un tema central en las matemáticas modernas; por lo que el álgebra lineal es

• Ejercicios para el expediente de Algebra y Funciones

  HlisEjercicios para el expediente de Algebra y Funciones I-Unidad: Introducción al Algebra 1.- Realice las operaciones indicadas y simplifique: -{-3[2a+2b-2]+5[2a+3b]-a[2(b+5)]} ((3y-4)-(9y+5))/3y 2.- Factorice completamente las expresiones siguientes: x^3 y-4xy+z^2 x^2-4z^2 (x^2-1)+(x^2-x-2) 3.- Halle el valor numérico de: (x^3-∛xy-2y-4)/((y/x)-z) ; si x=3,y=9,z=4 II-Unidad: Ecuaciones y desigualdades 1.- Realice las operaciones y

• Ejercicios de algebra para estudiantes c e n e v a l

  dioblack1EJERCICIOS DE ALGEBRA PARA ESTUDIANTES C E N E V A L Simplificar las expresiones 1. (5x+3x2-15x+6)-(3x+5x2-3x+6) 2. –(3w+5w2+6w3-9)+(8w2-20w+2w3-1) 3. (3pq-5vw+3y)-(8vw-5pq-2y+3) Sacar factor común en las siguientes expresiones: • 3b+12 = 3(b + 4) • 7x-21 • 15xy+30z • 12xy-30xz = ( 6x ) ( 2y - 5z) • 9x2y+21x

• Algebra ejercicios de inecuación con valor absoluto

  genyer10La solución de la siguiente inecuación con valor absoluto es: |x - 2| < 5 Seleccione una respuesta. a. [-3,-7] b. [-3,7] c. [3,-7] d. [3,7] 2 Hallar el conjunto solución de la inecuación: Seleccione una respuesta. a. [-17/2, -∞] b. [17/2, -∞] c. [17/2, ∞] d. [-17/2, ∞] 3

• Álgebra trigonométrica. Actividad 2: profundizacion

  jeilerlibACTIVIDAD 2: PROFUNDIZACION POR: LIBIA DEL CARMEN MURILLO RENTERIA C.C: 1.128.418.077 GRUPO: 301301 TUTORA: ANNERY SANCHEZ UNIVARSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL CEAD QUIBDO -CHOCO 2014 INTRODUCCIÓN Mediante la utilización de métodos algebraicos se obtiene la resolución de problemas algebraicos a lo cual se llama ecuaciones del

• Guia nº 1 Algebra vectorial 3º Medios diferenciados

  mrivnGUIA Nº 1 ALGEBRA VECTORIAL 3º MEDIOS DIFERENCIADOS VECTORES VECTORES FIJOS Un vector fijo del plano es un segmento cuyos extremos están dados en un cierto orden (se suele decir que es un segmento orientado). Se representa porAB, siendo los extremos A y B A un segmento AB le corresponden

• Los símbolos y términos específicos en el álgebra

  florcita2308ÁLGEBRA . El algebra es una rama de las matematicas que se ocupa de estudiar las propiedades generales de las operaciones aritmeticas y lo números para generar procedimientos que puedan globalizarse para todos los casos analogos. esta rama se caracteriza por hacer implicitas las incognitas dentro de la misma operación;

• Ecuaciones De Primer Grado Con Una Incógnita Algebra

  EricActividad 1: Ecuaciones de primer grado con una incógnita 1.- 3x+5-2x+6x=4x+8 3x + 5 - 2x + 6x= 4x + 8 => Resto 4x a ambos miembros 3x + 5 - 2x + 6x - 4x = 8 => Resto 5 a ambos miembros 3x - 2x + 6x -