Diagnóstico Participativo Socio-comunitario

 [pic 1]                     República Bolivariana de Venezuela          [pic 2]

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Misión Sucre ALDEA “Manuel Felipe Rúgeles”

Programa: Ingeniería en Sistemas

Trimestre II-Trayecto I

                                                                         Vencedores

                                                                                     Br. Espitia Nigleida C.I 18869749

Br. Guzmán Samuel C.I 20814793

                                                                                     Br. Pineda Mary C.I 15253144

                                                                                     Br. Ugas Dainis C.I 15658236

                                                                                     Br. Ugas Dargelis C.I 23740928                                                                           

 Asesora.

                                                                            Lic. Elba Reyes

Machiques, Febrero de 2012.

CAPITULO I

     Diagnóstico Participativo Socio-comunitario

1.- CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD

1.1 DIMENSIÓN SOCIO-GEOGRAFICO.

Según Colección Zuliana (1995) La Comunidad de las Piedras, está ubicada en el Municipio Machiques de Perijá, cuenta con una población estimada de 3000 habitantes, existe diversidad cultural en todo el territorio parroquial. Su sede principal es la localidad de las Piedras que se encuentra limitada por él:

Norte: Parroquia de San José.

Sur: Parroquia Río Negro.

Este: Parroquia San José y Lago de Maracaibo.

Oeste: Parroquia Libertad. 

1. DIMENSIÓN SOCIO-HISTÓRICA.

     Según (obt. cit.) A principios  del siglo XIX, el proceso de penetración criolla hacia el sur del Apón origino el poblamiento  de lo que actualmente es la parroquia Bartolomé de las Casas. La causa fundamental de la fundación de las Piedras según Oscar Chacín, fue la presencia permanente de los ganaderos provenientes de la Villa del Rosario y Machiques que llevaban sus  ganados a pastar. El Nombre de la Comunidad “Las Piedras” proviene de tres piedras que se ubicaban en el camino que había desde San José de Perijá hasta la Villa del Rosario, era un lugar  donde los arrieros que trasladaban el ganado de un lugar a otro descansaban, y se convirtió en costumbre decir entre ellos “ Nos vemos en las Piedras “.

         Años más tarde fueron los mismos arrieros los que empezaron a poblar el sitio con sus familias, en 1852 aparece las Piedras como poblado de la Parroquia matriz del Cantón Perijá, según consta en un mapa encontrado en el archivo de la Alcaldía de Machiques enviado por José María Castillo Urdaneta  hoy en día lo que en aquellas épocas de 1.890 eran tres piedras en forma triangular, es la Plaza en honor a nuestra patrona María Inmaculada y contando con una Población diversa en Cultura y en pro-desarrollo por su gran producción lechera. La población es de más de 2.500 habitantes y cuenta con distintos  medios que impulsan la vida cotidiana.

El “Grupo Escolar Dr. Emilio Osorio Barroso” nace con la decisión del maestro Regulo Méndez de crear una escuela privada la que puso el nombre de “Alejandro Petion”, siendo la sede una enramada fabricada por el maestro y sus alumnos. En 1.936 dada la preocupación del Br. Abigail S. Perales inspector técnico del Estado, propone transformar la escuelita Alejandro Petion, en una Escuela Unitaria de tipo especial  para el caserío N°3271, matriculando 22 Alumnos y 3 Docentes, en 1.946 esta se transforma  en la Escuela Nacional Graduada “Dr. Emilio Osorio Barroso” por iniciativa del Profesor Fabio Molero Espinosa, para ese entonces  el maestro Regulo Méndez, siempre estuvo al frente de la escuela, como director, con 12 Docentes, 1 Secretaria, 2 Obreros y 300 Alumnos.

En 1.988 pasa a ser Unidad Educativa Dr. Emilio Osorio Barroso, con la creación de la tercera etapa de Educación Básica, siendo directora la Prof. Noris Rincón de Martínez. En 1993 pasa la tercera etapa a ser la Unidad Educativa Creación Las Piedras en otro local, quedando así la I y II etapa formada por 32 secciones 1125 estudiantes. En el 2007 es conmemorada con el Botón de Oro del Municipio en sus 60 años por ser una de las Instituciones más antigua.

 Es hoy cuando pasa hacer en lo que conocemos como el “Grupo Escolar Dr. Emilio Osorio Barroso”, conformado por 1 Director, 2 Subdirectoras, 3 Administrativos, 45 Docentes en aula, 1075 estudiantes del 1° al 6° grado de Educación Básica y 15 Obreros, 18 aulas, 1 aula virtual y 1 Biblioteca.

El Consejo Comunal se encuentra estructurado por un Presidente (Ervy Carmona) que es la función más importante, ya que es el encargado de la fiscalización que se realiza en el ámbito monetario y legal, además deben velar por el correcto funcionamiento de los convenios que suscribe el alcalde a nombre de la Corporación Municipal.

El secretario (Francisco Javier Martínez) lleva a cabo todo el rol de coordinación y gestión del Programa. Esto incluye el establecimiento de sistemas de información para compartir experiencia y aprendizaje a través del Programa, y asegurar que este sea alimentado directamente por la experiencia de la organización. También, asegura que el proceso de investigación este bien documentado y cotejado, y difunde la información cuando esta sea generada por los proyectos individuales y el Programa comunes dentro de la comunidad.

        Los voceros (Yurvi Carmona, Nelly Suarez, Glenda de Carmona) formales del concejo comunal  tienen que ser capaces de conocer y comprender las dinámicas del entorno, interpretar los aspectos que pueden afectar el desarrollo de sus funciones y transmitir de manera clara y precisa la posición del concejo comunal frente al sector, los mismos se encargan de la cultura, deporte y bienestar de la comunidad.

Seguidamente este último, el órgano contralor(Carlos Lugo), según lo establecido en el artículo 11 de la Ley de Consejos Comunales, está integrado por 5 habitantes de la Comunidad electos por la Asamblea de Ciudadanos y tiene como funciones de la fiscalización, control y supervisión del manejo de los recursos asignados recibidos por el Consejo Comunal.  (Ver anexo 1)

1. DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICO.

         Dice la Colección Zuliana (1995) que el acelerado crecimiento urbano exigió la instalación de los principales servicios  públicos dentro de la población, tales como el servicio de agua potable, aguas negras, servicio eléctrico,  servicios de salud como centro de atención integral (C.D.I) centro clínico, al igual  cuenta con una asociación de ganaderos (GADELPI). La nueva jerarquía política-administrativa le permite contar con sus propios representantes políticos en el consejo municipal, quienes están obligados a velar por un precio justo para la parroquia y por los intereses de la población en general.  

                Bartolomé de las Casas, es una comunidad democrática, participativa y protagónica, multiétnica, pluricultural  de justicia, todo esto con el fin de buscar la igualdad sin exclusión de sexo, raza o clase social incluyendo a los pueblos indígenas, debido a que es una población que está habitada por diferentes razas, todo esto es con el propósito de transformar las relaciones sociales, reduciendo la  pobreza, expandiendo y consolidando los servicios de salud, educación,  cultura, en forma gratuita. De igual forma  se deben de implementar estrategias para incrementar la participación de los consejos comunales para el equilibrio y desarrollo de misma, ya que los mismos no cumplen plenamente con su función.

1. DIMENSIÓN  SOCIO-POLÍTICA.

            En el año 1.930, se fundó la primera escuela en la población, con el nombre de Alejandro Petión, hoy en día cuenta con una variedad de centros educativos, entre los cuales cabe mencionar, el Grupo Escolar Dr. Emilio Osorio Barroso, la Unidad Educativa Maestro Jesús Vílchez, la Escuela Básica Elba de Jesús Taborda Urdaneta, entre otros. Con el pasar del tiempo, se han ido reestructurando las instalaciones educativas, con ellas las estrategias de educar, en la cual se han implementado talleres dictados, por la fundación (FUNDACITE/ ZULIA), en el Grupo Escolar Dr. Emilio Osorio Barroso a los habitantes de la comunidad, los facilitadores de la institución, todo esto se obtuvo  con la colaboración brindada por los consejo comunales.

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