EDUCACION A DISTANCIA

RESUMEN

La educación a distancia es una nueva herramienta didáctica que implementa nuevas formas de comunicación y facilita el acceso a una mayor cantidad de información mejorando la enseñanza de materias relacionadas con la educación.

El objetivo de este trabajo es presentar materiales tecnológicos desarrollados para la enseñanza de Psicología de la educación a distancia para los estudiantes de la licenciatura en Pedagogía de la Universidad Multitécnica en línea. Los materiales se hicieron por medio de presentaciones de Microsoft Power Point y se encuentran dentro del sitio Web disponible dentro de la plataforma Ed modo, que forma parte de las herramientas con que cuenta la Unidad Tecnológica de la Universidad Multitécnica en Línea. Esta plataforma permite tanto como la presentación de contenidos como la evaluación de los alumnos. Cuenta con herramientas de comunicación grupal, como chat y foros de discusión que permiten hacer un aprendizaje interactivo entre el facilitador, alumnos y alumnos entre sí. Se parte de que la sociedad de la formación trae consigo nuevas demandas, entre ellas, la incorporación de innovaciones para los procesos educativos. En estas incorporaciones, se describe la experiencia práctica al integrar recursos para el aprendizaje móvil. Se describe el contexto institucional y se presentan los diversos ambientes de aprendizaje que se dan en su modelo educativo (ambientes en línea, y móviles). Se presentan las aplicaciones prácticas consulta de calificación, mensajes, calendarios, consulta de equipos, recursos de audio y video en podcast y en celular, radio chat, canal en vivo, casos, coevaluaciones, autoevaluaciones, ejercicios, simulaciones, ejemplificaciones, reforzamiento de clases y acceso a servicios al usuario. Finalmente se exponen los estudios relacionados con la implementación de e-learning con investigaciones que exploran los procesos de aprendizaje, los procesos de enseñanza y las competencias desarrolladas a través de esta modalidad.

INTRODUCCIÓN

Vivimos en un mundo dinámico en dónde lo que es válido hoy, quizá mañana no tenga el mismo valor, dónde lo válido es el cambio constante por lo que la educación deberá actualizar sus recursos materiales. En la actualidad en una muy buena parte de la sociedad se percibe el deseo de aprender constantemente nuevas cosas, aprender más para tener más y mejores oportunidades. Aprender para tener mejor comunicación con el entorno, para sentirnos realizados como seres humanos; pero poder hacerlo sin necesidad de afectar nuestros horarios de trabajo, sin depender de tiempos fijos. Para satisfacer estas necesidades es precisamente aquí donde la educación a distancia ha mostrado mayor efectividad rompiendo barreras de tiempo y espacio.

La educación a distancia es una forma de enseñanza en la que los estudiantes no requieren asistir físicamente a clases. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio por correo electrónico. Ésta educación se caracteriza por la flexibilidad de horario, pues el mismo estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere autodisciplina. Se pueden formar redes o comunidades de estudio dónde los alumnos pueden interactuar, para discutir temas y a la vez adquirir conocimientos, en esta modalidad el maestro deja de ser el protagonista para convertirse en un facilitador del proceso educativo, cediéndole el paso a estudiante el cual va a tener un compromiso con su propio proceso de formación.

Considerando que las exigencias propias del desarrollo económico, científico y tecnológico de nuestro país, demandan la formación de profesionales capacitados y comprometidos con los avances que la nación requiere. Que las instituciones de educación superior deben asegurar la calidad de los programas de educación a distancia en términos de eficiencia y eficacia.

La importancia de la educación a distancia se divide en tres etapas:

• La primera se enfoca en la demanda social de la educación, marcando a partir de las posibilidades económicas se tenía acceso a la educación escolarizada y quienes accedían a ella eran las clases privilegiadas.

• La segunda es la económica, ya que el costo de los sistemas convencionales alcanzó niveles que hacían necesarias otras ofertas educativas menos costosas. La Educación a Distancia con las posibilidades de emplear los recursos físicos y materiales de instituciones convencionales, así como la posibilidad de atender a una gran población simultánea, bajó los costos de operación y constituyó una opción viable.

• La tercera es la pedagógica que hace evidente la necesidad de flexibilizar la educación tanto en requisitos de entrada, como la adecuación en los cursos impartidos para su estudio independiente para una población adulta que necesita más opciones, surgiendo entonces la perspectiva de orden pedagógico, que origina el inicio de la Educación a Distancia.

Consideramos que es importante porque la educación a distancia brinda la mayor cantidad de respuestas posibles para sus estudiantes y parte de ello es la formación de actitud, tanto personal, como en el orden del manejo de las fuentes bibliográficas, documentales, de la investigación, bajo el propio interés de avance, de la relación y conocimiento de las posibilidades y de la propia creación de alternativas reales, para el crecimiento constante y sostenido del alumno, que se encuentra en proceso de formación profesional.

Así como también nos permite enfrentar los diversos retos de personas con formación actualizada y de donde nosotros formamos parte importante de la dinámica de la Educación a Distancia tanto al poder hacer uso de ella como al desarrollar las herramientas y actitudes necesarias para la formación de nuestros propios usuarios.

FASE DE ANÁLISIS

ESCENARIO EDUCATIVO

Análisis del profesor o de la enseñanza

La UMUDI cuenta con un grupo de académicos que realiza actividades de docencia e investigación en torno a la modalidad a distancia; así, los técnicos académicos, investigadores y profesores contribuyen al mejoramiento de la calidad de la enseñanza con la impartición de cursos, seminarios y talleres, así como la publicación de los resultados que arrojan sus investigaciones. De igual forma, asisten a eventos de carácter nacional e internacional relacionados con la educación a distancia, actualizando permanentemente sus conocimientos y labor docente.

En este contexto, el rol del tutor se define como una persona-recurso

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