Educar y ser educado
Enviado por Carmen Castillo • 10 de Noviembre de 2017 • Apuntes • 821 Palabras (4 Páginas) • 260 Visitas
En este ensayo vamos a distinguir los principales estadios de dos autores. Mencionaremos sus puntos de vista con base a las etapas de nuestro desarrollo y en que consta cada una.
El primer autor que veremos a continuación se trata de un médico llamado: Sigmund Freud el cual sostiene que durante la evolución del hombre el individuo pasa por una serie de etapas en las cuales se va desarrollando su sexualidad y van vinculadas a zonas corporales.
Por lo que uno de sus principales postulados dice: “La energía fundamental del ser humano es el libido”.
Sin embargo el segundo autor del que hablaremos es el psicólogo: Jean Piaget, constructivista suizo cuyos estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño,ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.
Este autor considera el desarrollo de un niño como un ser que tiene un proceso temporal de excelencia .Considera que también el individuo pasa por una serie de etapas sin embargo este autor se enfoca en la inteligencia que va adquiriendo mediante ellas.
Afirmando que : “Para construir un nuevo instrumento lógico son necesarios siempre instrumentos lógicos preexistentes.”
Sigmund Freud ETAPA: “Oral” 0-18 Meses | Jean Piaget “Inteligencia sensorio-motriz” 0-2 Años |
Zona Erógena: Boca Esta determina los intercambios con el medio externo. Conductas:Morder,Succionar,Chupar, Llevar todo a la boca. | Pensamiento: No existe pensamiento antes del lenguaje. Conductas: Observar,escuchar,tocar, balbucear. |
La relación entre estas etapas es que los dos utilizan factores externos en la etapa oral el bebé obtiene alimento por medio de la succión del pecho de la madre o mediante una mamila y en la etapa de sensorio-motriz el niño escucha y observa su entorno(padres y familiares apegados a él).
Sigmund Freud ETAPA: “Anal” 1-3 Años | Jean Piaget “Representación preoperatoria”2-7Años |
Zona Erógena: Ano El niño llega a controlar sus esfínteres poco a poco. Conductas: Capacidad de caminar, personalidad individual, periodo ambulatorio. | Pensamiento: Surge la función simbólica(capacidad de representar algo por medio de otra cosa.) Conductas: Identifican símbolos con objetos reales, entra al egocentrismo, amplían su lenguaje. |
La relación entre estas etapas considero que es el egocentrismo .Como vemos en la etapa anal hay una actitud de personalidad individual en lo cual se cree que todo gira gracias a el y en la etapa de la representación preoperatoria encuentra difícil entender distintos puntos de vista al de el.
Sigmund Freud ETAPA: “Fálica” 3-6 Años | Jean Piaget “Representación preoperatoria”2-7Años |
Zona Erógena: Falo Falo=Cultura Conformación completa del aparato psíquico
Conductas: Toma de decisiones ,Rivalidad padre->hijo – madre->hija, identificación mediante género de los padres | Pensamiento: Surge la función simbólica(capacidad de representar algo por medio de otra cosa.) Conductas: Identifican símbolos con objetos reales, entra al egocentrismo, amplían su lenguaje. |
La relación entre estas etapas , considero que es el comprender que existen distintos factores que nos rodean en caso del autor,Freud nos habla del razonamiento que tiene el niño para poder saber que su cuerpo es diferente al de su madre y en caso de una niña diferente al del padre en cambio Piaget nos habla sobre como el niño tiene la capacidad de poder representar algo por medio de otra cosa.
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