Emprendimiento agrícola en la educación media, oportunidad para el desarrollo rural

Emprendimiento agrícola en la educación media, oportunidad para el  desarrollo rural.

Sergio Raúl Quintero Rodríguez

Juan Carlos Aristizabal Murillo

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

ESCUELA DE EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

BOGOTÁ D.C.

2017

Emprendimiento agrícola en la media, oportunidad para el  desarrollo rural

Sergio Raúl Quintero Rodríguez

Juan Carlos Aristizabal Murillo

Trabajo de investigación para optar al título de

Magister en Educación

Director

Dr. Rafael Molano

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

ESCUELA DE EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

BOGOTÁ D.C.

2017

Nota de Aceptación

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Director de la Maestría

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Director del Trabajo de Grado

AGRADECIMIENTOS

Agradezco primeramente a Dios por tantas bendiciones que nos brinda a diario, luego a nuestras familias por el apoyo, acompañamiento, paciencia y perseverancia en tantas noches de soledad y desprendimiento por el trabajo que demanda llevar a cabo una maestría.

Luego a la Universidad que nos ha permitido absorber sus conocimientos y experiencias a través de los excelentes maestros que nos brinda en cada módulo para que nos imparta el conocimiento.

Al asesor temático por sus sabias correcciones y aportes que fueron fundamentales para la realización de este trabajo.

¨Las ideas no dirá mucho, hay que hacer algo con ellas¨

(Ramón y Cajal)

TABLA DE CONTENIDO

Introducción        vii

Capítulo I: Problematización        10

1.1 Acerca del  Fresno Tolima.        10

1.2 Formulación Del Problema        11

1.3 Objetivos        15

1.3.1 Objetivo General.        15

1.3.2 Objetivos Específicos.        15

1.4 Justificación        16

1.5 Antecedentes Históricos        19

1.6 estado del arte        22

Capitulo II: Marco legal de emprendimiento en Colombia        27

2.1 Justificación de la  creación de la  ley de fomento a la cultura del emprendimiento        32

2.2  Ley 1014 de 2006 y su relación con la zona rural        35

2.3 ¿Qué se cumple de la ley de fomento a la cultura del emprendimiento en el colegio El Guayabo?        37

Capitulo III.  Marco teórico        41

3.1 Reflexiones sobre el emprendimiento        41

3.1.1 Las instituciones en las organizaciones        41

3.1.2 La importancia de no crear leyes sino hacer políticas.        44

3.1.3 Evolución de la calidad en la educación en Colombia.        47

3.1.4 El emprendimiento como ayuda a mejorar la calidad en la educación.        52

3.1.5 Ser emprendedor rural en Colombia no es fácil.        57

3.2 contenidos teóricos        60

3.2.1 Desarrollo.        60

3.2.2  Desarrollo Rural.        61

3.2.3 Globalización.        62

3.2.4 La globalización y el agro.        64

3.2.5 Agricultura.        65

3.2.6  Idea de negocio.        67

3.2.7 Innovación empresarial.        68

3.2.8 Asociatividad.        69

3.2.9  Educación Media.        71

Capitulo IV.  Metodología        72

4.1 Justificación Validez de la metodología.        74

4.2 Fases De Investigación.        75

4.3 Sistematización        80

4.4 Análisis de la información.        88

Capítulo V. Propuesta política pública        91

5.1  Identificación y caracterización de la innovación propuesta.        94

5.2 Impactos        94

Conclusiones        95

Recomendaciones        98

Aportes a las líneas de investigación.        99

Referencias bibliográficas        100

ANEXOS        111

Cronograma        111

Fotografías        113

Instrumentos Para La Recolección De La Información        115

Distribución De Responsabilidades Para El Desarrollo Del Proyecto        121

Presupuesto.        122

Trayectoria y capacidad en investigación, desarrollo tecnológico e innovación de los participantes.        124

Introducción

Al iniciar esta investigación  es pertinente reflexionar acerca de  la importancia que tiene la agricultura para el desarrollo  de un país y señalar según el Banco Mundial (2007)  citado por (Perfetti, Balcazar, Hernandez, & Leibovich, 2013, p.8)  que “la agricultura contribuye al desarrollo general de las naciones de tres formas: como actividad económica, como medio de subsistencia y como proveedor de servicios ambientales”.     Con esta afirmación podemos observar cómo la agricultura aporta no solo desde la parte económica, sino como medio de subsistencia y forma de conservación del medio ambiente;  pero, el principal propósito de la investigación es optimizar los recursos que tiene la agricultura para el desarrollo de una nación, un territorio especifico o  una región como lo es el Fresno Tolima, por tal razón la investigación está enfocada en el emprendimiento empresarial.

Un segundo propósito de la investigación es determinar las razones por las cuales el emprendimiento agrícola no es un eje transversal en la formación de los estudiantes del Colegio “El Guayabo”  del municipio del Fresno Tolima, siendo este un tema de obligatorio cumplimiento por parte de estas instituciones ante el Ministerio de Educación Nacional.    Conocer el problema a fondo y buscar  iniciativas que permitan contribuir a la solución de esta dificultad, a través de una política que se aplique directamente en el municipio;  que los planes, propuestas, proyectos e iniciativas que plantea el Gobierno Central, se vean reflejados en este plantel educativo.    

Así mismo,  se recomienda la estimulación  del emprendimiento  en los estudiantes de la media de  esta institución,  teniendo en cuenta que la educación media en Colombia según el Ministerio de Educación  Nacional (2016) “tiene una duración de dos años y está dirigida a estudiantes entre los 15 y 16 años de edad (grados 10 y 11)”.   Esta recomendación se hace con el propósito que una vez ellos terminen su preparación básica, tengan herramientas para iniciar su propio negocio en  la región y así aportar con el desarrollo económico de la misma.

Esta investigación se realizó en el Colegio Técnico Agropecuario “El Guayabo” del municipio de Fresno Tolima, donde se indagó acerca de la problemática y de acuerdo  a esta información se recomienda la implementación de  herramientas y el estímulo del emprendimiento para que los jóvenes generen empresas rentables y sostenibles en la región, se busca así mismo, que los resultados de la investigación puedan ser aplicados en diferentes regiones del país.

Las actividades económicas en las zonas rurales colombianas son diversas, esto debido a las diferentes altitudes con las que cuenta el territorio nacional,  los terrenos en el país son apropiados para actividades como: agricultura, pecuaria,  pesca, minería, turismo, entre otras,  es por lo anterior que  se debe mirar el área rural como una fuente de explotación de diversas actividades y recursos,  no solamente para el uso de la explotación agropecuaria.

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