Evidencia #2: Propuesta de un programa social que colabore en la modificación de actitudes grupales para disminuir el riesgo de conflictos

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Profesional

Parte #1

1. Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Que son las actitudes?

• Son las formas de comportamiento recurrentes que presentan las personas, frente a determinadas situaciones o frente a un objeto social. Un ejemplo de ellas serian: proactividad, positiva, negativa, reactiva, manipuladora, pasiva o integradora.  (Giani, 2022)

1. ¿Cómo influyen en la conducta?

• Según (Fazio, 1990) las actitudes pueden influir en dos tipos de comportamiento cognitivo y son: el procesamiento espontaneo, que trata de la activación automática ante una situación relevante y el procesamiento elaborado que trata del análisis detallado de la información. Influyen en gran parte en la formación de nuestro carácter ante diversas situaciones.

1. ¿Para ti que es la persuasión?

• Es la habilidad que posee un individuo para influir en el comportamiento, actitudes y los pensamientos de una persona, básicamente se trata de la habilidad de convencimiento que tiene una persona.

1. ¿Piensas estar inmerso en algún tipo de persuasión a lo largo del día? ¿De qué tipo?

• Si, en el trabajo nuestros superiores constantemente van a intentar persuadirnos para la realización de nuestras actividades diarias, así como cuando se trata de un cambio nos persuaden de por qué ese cambio es la mejor opción.

1. Define donde se observa la persuasión a lo largo del día (noticias, periódicos)

• En los anuncios publicitarios, al tratar de vendernos sus productos buscan convencer a la gente del por qué comprarlo es la mejor opción, o cuando el burócrata en turno busca anunciar alguna medida o ley nueva, ahí es donde entra la persuasión para convencernos de la importancia de llevar a cabo este cambio.

1. Realiza una reflexión sobre la disonancia con ejemplos personales y define cual crees que es la mejor forma de manejarla.

Cuando hablamos de disonancia hacemos referencia a aquella sensación de incomodidad mental que se tiene ante dos situaciones que se contradicen entre sí.

Un ejemplo de ello que he tenido últimamente debido mis múltiples ocupaciones y el poco tiempo libre que tengo disponible a lo largo del día; a mi me encantan los videojuegos, disfruto mucho ese momento de ocio y relajación que me otorgan, ese estado de Flow en el que me permite entrar, en el cual, se me olvidan todos los problemas y estrés mental de la vida diaria. Entonces tengo tareas que presentar, pero dichas tareas las tengo que presentar en 3 días, en mi caso soy una persona muy precavida, muy metódica y me considero ordenado en prácticamente todo lo que hago, para mi la vida sin orden es una mala forma de vivir y una clara demostración de indisciplina en las personas, me fascina que si me solicitan algo para una fecha yo la tengo lista uno o dos días antes, esa es la clave para mí para vivir tranquilo. Hubo un día que tenía que presentar una actividad para el día siguiente tenía el tiempo encima pero también moría de ganas por jugar videojuegos eran unas ganas que me consumían, entonces me dije: ¡Voy a jugar! “A fin de cuentas tengo tiempo desde que inicie el día de mañana y hasta la media noche” ¡Seguro termino! Entonces comencé a jugar sin importarme nada, pero cuando cayó la noche me puse a reflexionar… No podía con la culpa de no haber asegurado la realización de mi actividad antes de jugar, me sentía sumamente mediocre, como el peor de los indisciplinados e irresponsable, me decía a mi mismo “con esta actitud jamás voy a llegar a nada” tal vez exageraba por qué muy rara vez me pasaban estas cosas; y pensaba que tal si mañana surge algo ¡Y si se enferma algún familiar! ¡Y si se me va la luz! O ¡si me pasa algo a mí! En fin, yo sentía que si hubiese asegurado el desarrollo de mi actividad habría prevenido todos estos problemas y estaría más seguro.

 A esta contradicción que habitaba en mi mente, que me provocaba sentirme sumamente incomodo y culpable le llamamos en el ámbito de la psicología: Disonancia cognitiva. 

Existen varias medidas para reducir el caer en disonancia cognitiva y estas serían: 

• Evitar la información contradictoria o que no vaya acorde a nuestros pensamientos, aunque en ocasiones al tomar estas medidas precautorias, nos puede hacer caer en un sesgo de confirmación, así que es recomendable tener cuidado con esto.
• Hacer una constante auto observación para detectar en nosotros pensamientos irracionales que nos puedan llevar a caer en disonancia debido a la discrepancia que hay en ellos con nuestra mentalidad.
• Aceptar el hecho de que la humildad y la autoestima van de la mano, aceptar que siempre van a estar presentes en nosotros diversos defectos o imperfecciones y asumir la idea de que es imposible saberlo todo.
• Es importante ver la disonancia cognitiva como una señal de que probablemente podemos abrirnos a nuevos conocimientos, para ello tenemos que pensarlo detenidamente y llevar a cabo un análisis para ver si esa idea es o pudiera ser correcta buscar información de otras fuentes, en ocasiones es una manera de darnos cuenta de un comportamiento irracional de nuestra parte.

Parte #2

1. Elabora un resumen de las biografías de los siguientes personajes: Gandhi, Rosa Parks, Nelson Mandela, Martin Luther King Jr. y realiza lo siguiente:

1. Hablando de las personalidades de cada uno, contesta lo siguiente:

1. ¿A qué tipos de grupos pertenecía?
2. ¿En qué tipo de personas se apoyaron para su movimiento?
3. ¿Cómo influyó su movimiento en otros?

Ghandi

Fue el artífice de la independencia de la India, sus metas fueron: abarcaron la abolición de castas, la justicia social, la transformación de las estructuras económicas y la concordia entre religiones.

Mohandas Karamchand Ghandi, nació el 2 de octubre de 1869 en la ciudad costera de Porbandar, esta región era un mosaico de minúsculos principados, cuyos gobernantes tenían un poder absoluto sobre la vida de sus súbditos. Su padre Karamchand Ghandi era el primer ministro de Porbandar perteneciente a la casta de los banias. Ghandi era un adolescente silencioso, retraído y nada brillante en sus estudios. Dado que su desempeño académico no mejoraba su madre decidió enviarlo a Londres para seguir los estudios de abogacía del Inner Temple, en Londres vivió tres años (1888-1991), allí entro en contacto con las enseñanzas de Jesucristo, sintiéndose tan atraído que por un tiempo dudó entre la religión cristiana y el hinduismo. En estos años decisivos leyó a León Tolstoi, en el cual encontraría la guía para el perfeccionamiento de la práctica y la teoría de la no violencia.

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