RESEÑA DE LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS
Enviado por Angel2710 • 5 de Noviembre de 2020 • Monografías • 1.483 Palabras (6 Páginas) • 236 Visitas
Nombre: Ángel Santiago Vargas Medina.
RESEÑA DE LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS
¿Y qué es lo correcto en una guerra?
La lengua de las mariposas es una película dirigida por José Luis Cuerda, en el año 1999 en el país de España, con Rafael Azcona y Manuel Rivas en el maravilloso guion, Javier G. Salmones en la artística fotografía y Alejandro Amenábar en la melodiosa y hermosa música. Es sin duda, una de las mejores películas del cine español, y se ha vuelto un título imprescindible de la reciente historia de este mismo. Se ambienta poco antes de la guerra civil de España en el año 1936, donde un inocente y listo niño llamado Moncho, comienza a vivir su vida académica, precedida de problemas respiratorios y un miedo terrible a los profesores, debido a lo que se le había contado antes quizás de una manera un poco déspota, a juzgar por su reacción al primer día de clases habiéndose escapado de su salón escolar, aun así, después de su accidentado inicio en su vida estudiantil, paulatinamente fue construyendo una intrínseca relación con su profesor, Don Gregorio, un maestro republicano, al borde de su jubilación, pero que resultó ser todo lo contrario a las consignas de Moncho, un maestro que le fue inculcando el aprendizaje del saber y de la vida como tal. Todo acontece en un ambiente tranquilo y armónico hasta que esto se ve truncado por la antes mencionada guerra civil española de ese año, alterando abruptamente la vida de todos en el anónimo pueblo, incluyendo la relación entre Moncho y el maestro Gregorio.
La lengua de las mariposas es una joya audiovisual que nos permite observar muchos detalles de los cuales plantear argumentos y reflexionar sobre estos mismos, como la importancia del maestro en la sociedad, la pasión y la entrega de este para guiar a su pequeño gorrión, la enseñanza de la libertad del hombre, el amor, la unidad y la necesidad de adquirir conocimiento para ser más humano, y cómo lamentablemente siempre se han visto estos procesos intervenidos por la guerra y la política, que se terminan imponiendo sobre lo que debemos ser, concluyendo desafortunadamente en tragedia para todos. La película se desenvuelve en asuntos esenciales y simbólicos de la vida del hombre, como la educación, la felicidad y la curiosidad de la infancia, el miedo, el odio, la dignidad, la responsabilidad de una familia, y el desarrollo de la personalidad, entre otras cosas que según la perspectiva del cinéfilo pueden aportar a su racionalidad. La educación es un tema muy sobresaliente en el filme, Don Gregorio es un profesor que le gusta cercarse a sus alumnos y enseñarles a través de la experiencia y la observación, creándoles experiencias y enseñanzas que quedarían en la mente de Moncho, encargándose de que ellos mismos fueran abriéndose paso en su propia libertad de pensamiento, porque el mismo denota una actitud pasiva en cuanto a sus creencias. Una clara posición desde el valor de la educación y la enseñanza es vista aquí, donde el maestro no debe constreñir en el pensamiento propio de su alumno, y solo debe generar las herramientas para que este acceda al conocimiento como lo dice George Ritzer:
La función del académico es enseñar los «hechos» en el aula, no sus valores personales. Aunque los profesores se inclinen a introducir sus valores porque hacen el curso más interesante, deben evitar el uso de ellos, ya que tales valores «debilitarán el gusto de los alumnos por el sobrio análisis empírico» (Weber 1903-17/1949: 9). (Ritzer, 1993, p. 258)
No obstante, cuando el profesor Gregorio se acerca emocionalmente más a Moncho, este le cuenta sus convicciones, aun así, si el profesor encontraba un apego especial ¿por qué no declararle sus creencias y desde su perspectiva ayudar al trasegar de la confusa vida de Moncho? Al fin y al cabo ¿Qué es lo correcto en una guerra? En este caso la guerra en la búsqueda del conocimiento de Moncho, entre las convicciones tradicionales de su madre y las interesantes creencias del profesor. Esto es importante en el desarrollo de la personalidad de Moncho, que a menudo interroga a su madre por sus creencias, como lo mencionamos antes, mostrando la influencia de su educación llevándolo a querer saber y comprobar con su curiosidad. Aunque se trata de la narración de la vida de un niño típico español como Moncho, este no es un típico niño, porque se puede ver la facilidad interpretativa que este tiene al transcurrir de la película, y la capacidad tan fluida de expresar sus sentimientos; como el sentimiento del miedo, que a lo largo de la cinta podemos observarlo de distintas maneras y perspectivas: al principio como un miedo infantil y quizás gracioso al temer por que el profesor no le pegara, luego como un miedo influido por el debate de las creencias tradicionales y republicanas de su familia, en específico de su madre y su padre, y por último el miedo terrorífico causado por la guerra estallada en su país. Es algo de resaltar al filme la forma de mostrar la evolución de los sentimientos de Moncho, dando un sentimiento de empatía e identificación real y personal al cinéfilo, así mismo permitiéndole acercarse más a su perspectiva inocente de ver la vida.
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