Acontecimientos Sociales ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás todos los materiales relacionados con temas sociales, políticos y económicos.
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La Educación Como Detonante De Una Cambio Social
INTRODUCCIÓN Se dice que la educación es el factor más decisivo e importante para producir cambios sociales pero aun hasta los años setenta la definición de educación era demasiado arcaica y no abarcaba un significado completo, ya que antes el significado de esta era la permanencia en las aulas y
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La educación como factor de cambio e inversión social
EJÉRCITO ECUATORIANO UNIDAD COLEGIO MILITAR “ELOY ALFARO” COMIL.1 CÓDIGO NOMBRE LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN VERSIÓN 1.0 1. DATOS INFORMATIVOS ÁREA: Lengua Extranjera ASIGNATURA: Inglés DOCENTE: MGTR. Carolina Arcentales AÑO EGB: Primero de BGU Nivel A1 PERÍODO LECTIVO: 2021 – 2022 2. INTRODUCCIÓN La educación como factor de cambio e inversión social
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La Educación Como Factor De Desarrollo
La educación como factor de desarrollo: problemáticas que se enfrentan en Venezuela con la educación El tema de la educación y el desarrollo ha sido muy debatido en los últimos tiempos y no por ello agotado. Dado el significado que para la evolución de nuestras sociedades tiene el proceso educativo,
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La Educacion Como Factor De Desarrollo
A nivel mundial se establece que la educación es un derecho humano que debe satisfacerse para todas las personas independientemente de su condición (género, lugar de nacimiento, edad, credo, etcétera). Sin embargo, también se reconoce como una necesidad, un bien y un elemento indispensable para lograr el desarrollo económico y
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LA EDUCACIÓN COMO FACTOR ESENCIAL DE DESARROLLO.
A raíz de la segunda guerra mundial un grupo de países (industrializados) definieron un modelo que estaba basado en dos premisas esenciales: que los obstáculos para el crecimiento había que buscarlos en las propias sociedades subdesarrolladas, dado que los países del centro eran el motor para el desarrollo en tanto
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LA EDUCACION COMO FACTOR PARA EL EMPLEO
Resultado de imagen para logo de la dacea Resultado de imagen para logo de la ujat Contenido INTRODUCCIÓN 3 CAPÍTULO 1. Generalidades del problema 4 1.1 Antecedentes de la educación en México 4 1.2 Planteamiento del problema 4 1.3 Propuesta de investigación 5 1.4 Justificación 5 1.5 Objetivos 6 1.5.1
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La Educacion Como Fenomeno Social
LA EDUCACIÓN COMO FÉNOMENO SOCIAL. (ALGUNAS VISIONES IMPORTANTES) 3.1. La visión reproductiva 3.1.1. Lo económico reproductivo. 3.1.2. Cultura y reproducción cultural. 3.1.3. El enfoque reproducción-resistencia en América Latina y México o Socio pedagogía critica. 3.2. Economicismo, capital humano y neoliberalismo. 3.2.1. Funciones principales de la educación. 3.2.2. Una visión del
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La Educacion Como Fenomeno Social
Emile Durkheim comparte la paternidad de la sociología moderna con Max Weber y Karl Marx. Sus teorías sobre los hechos sociales revolucionaron los paradigmas vigentes hasta ese entonces, dándole a la ciencia sociológica una mirada más aguda y autónoma. Los teóricos anteriores veían a la sociología no como un ámbito
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LA EDUCACION COMO FENOMENO SOCIAL
SE PUEDE HABLAR DE LA EDUCACION COMO UN PROCESO DE ENSEÑANZA QUE NOS ACOMPAÑA EN EL DESARROLLO DE NUESTRA VIDA EL CUAL APOYA LA FORMACION INTEGRAL DE NUESTRA PERSONA. ESTA EDUCACION TAMBIEN INCLUYE EL ADENTRAR A UN INDIVIDUO EN SOCIEDAD YA QUE ESTO ES FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DE LA
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La Educacion Como Fenomeno Social
La educación es además la herramienta privilegiada de reproducción social, es decir, del mantenimiento del orden social según la más antigua tradición cultural. En esto creo que hay que detenerse un poco. Pierre Bourdieu explica que el espacio social u organización de la sociedad se funda en un capital cultural,
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LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL
LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL la educación es una cosa eminentemente social. Es social por su fin. Lejos está de que tenga por objeto realizar la naturaleza individual del hombre en general; ella varía de una sociedad a otra. Primero, en el momento en que las sociedades han conseguido un
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LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL
LA EDUCACIÓN COMO FENÓMENO SOCIAL Principales características de la educación como fenómeno social: -La pedagogía recurre a la sociología tanto como la psicología. -El efecto de la educación su fin es social, la cual está dividido y organizado en todo momento de la historia. -La educación busca formar a sus
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La Educación Como Forma De Dominacion
LA EDUCACIÓN COMO FORMA DE DOMINACIÓN: UNA INTERPRETACIÓN DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DURKHEIMIANA. Hoy en día la educación es un medio para moldear a la sociedad, el objetivo es crear al hombre disciplinado, sometiéndolo, y haciendo que él, obedezca las normas que rigen a la sociedad. Las instituciones
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La educacion como funcion cultural
la educacion como funcion cultural El hombre vive y se desarrolla en un mundo de variedad y riqueza, donde encontramos objetos sin vida (piedras), fenómenos atmosféricos (sol, lluvia) y seres orgánicos (plantas, animales). También encontramos productos para la actividad del hombre, como las obras de arte, maquinas, libros, estos objetos
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LA EDUCACIÓN COMO FUNCIÓN DE LA SOCIEDAD
LA EDUCACIÓN COMO FUNCIÓN DE LA SOCIEDAD La globalización es un concepto útil para expresar una condición del mundo en la segunda modernidad en la que nos encontramos, consistente en que las partes del mismo sean éstas países, grupos sociales, culturas o las actividades más diversas- participan de una gran
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La Educación Como Hecho Social
Ensayo 1 La educación como hecho social La educación entendida como hecho social, es de gran valor, sabiendo que los fenómenos sociales son dinámicos y que continuamente se están renovando. Convirtiéndose en el dispositivo de transmisión para que se pueda adaptar a las nuevas generaciones, el sistema de costumbres que
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La Educacion Como Hecho Social
LA EDUCACIÓN COMO HECHO SOCIAL Y MEDIO DE SOCIALIZACIÓN LA EDUCACIÓN SEGÚN DURKHEIM «La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el niño un
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La educación como hecho y como realidad social
La educación como hecho, como realidad El ser humano desde que nace no tiene ciertos patrones de conducta determinados previamente, por eso se da la necesidad de relacionarse con los miembros de su comunidad para moldearse como persona, ya que si esto no existiera se desarrollaría otras formas de comportamiento
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La Educación Como Herramienta Para El Desarrollo Sostenible
LA EDUCACIÒN COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Con escasos años del siglo XXI, continuamos viviendo en una sociedad consumista y materialista, donde los medios de comunicación masiva ejercen un amplio dominio en la vida cotidiana de la mayoría de los países del mundo. Aparte del consumismo y del materialismo,
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LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA LA SENSIBILIZACIÓN, PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN ANTE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.P. “Simón Bolívar” Municipio Bermúdez – Estado Sucre Carúpano LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA LA SENSIBILIZACIÓN, PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN ANTE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA COMUNA DOMINGO NATERA, CARÚPANO – ESTADO SUCRE 2018 - 2019. Facilitadora: Autores: Lcda.
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La educación como inclusión en Venezuela
La educación como mecanismo de inclusión en Venezuela. Al definir la Educación se tiene que es una formación práctica y metodológica que se le da a una persona en vías de desarrollo y crecimiento, es un proceso mediante el cual al individuo se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para
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La Educación Como Institución Social
Delval, J., (2008). Los fines de la educación. México: Siglo XXI. “La Educación como Institución Social” “La educación es el problema más grande y difícil que puede ser propuesto al hombre”. “El hombre puede considerar como los dos descubrimientos más difíciles: el arte del gobierno y el de la educación
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LA EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL
LA EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL La educación ha evolucionado de acuerdo a los diferentes tipos de sociedades que han existido, por tal razón voy a abordar el siguiente tema de la educación como institución social. Iniciare con definir el concepto de instituciones son conjuntos de valores, normas y costumbres que
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La Educacion Como Invento Social
La lectura de Bruner (2000) nos muestra la educación muy ligada al proceso evolutivo del hombre, en el que se le da gran importancia al desarrollo y uso de herramientas, a lo largo de la historia, como sinónimo de habilidades, que se van complejizando de acuerdo al desarrollo mental de
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La Educación Como Lucha Politca
La educación como lucha política Hace más de mil años que la educación surgió como espacio de lucha política. La lucha por apoderarse de la mente de los niños y los jóvenes equivale a apoderarse del futuro. Los contenidos de la educación no son sólo conocimiento, son también instrumentos de
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La educación como mecanismo de inclusión social
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AUTANA - UPTAEB · GitHub MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO LARA ANDRES ELOY BLANCO LA EDUCACIÓN COMO MECANISMO DE INCLUSIÓN SOCIAL GLOSARIO DE TÉRMINOS PARTICIPANTES: ARANGUREN DANNYBETH. CI: 26.487.129 CHIRINO BARBARA. CI: 32.066.963 FALCÓN ARIANNY. CI: 31.350.842 JIMÉNEZ
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La Educación Como Mecanismo De Inclusión Social.
La educación como mecanismo de inclusión social. Hoy en día debemos tener en cuenta que muchas veces el problema de los niños en la escuela, mejor conocido como fracaso escolar, se origina cuando la familia no tiene la organización y unas estrategias de cómo llevar una vida digna ya que
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La Educacion Como Mecnismo De Inclusion Social I La Salud En La Venezuela Actual
CAPITULO I FUNCIONAMIENTO DE LOS PLANTELES CAPITULO I El presente capitulo presenta la información relacionada con la organización y funcionamiento de la U.E.B. “Leoncio Martínez”, ubicada en la Comunidad de Guasina Parroquia José Vidal Marcano municipio Tucupita Estado Delta Amacuro. FUNCIONAMIENTO DEL PLANTEL: Dentro de estas actividades en este capitulo
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La Educación Como Medio De Control Social
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Tucupita, Estado Delta Amacuro LA EDUCACIÓN COMO MEDIO DE CONTROL SOCIAL LA EDUCACIÓN Y EL CAMBIO SOCIAL Participante: TSU. Martha Elena Rodríguez Díaz Facilitadora: Profa. Maribel Fernández Año:
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LA EDUCACIÓN COMO MEDIO DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL
---LICENCIATURA EN ENFERMERIA UPAV SEDE: CERRO AZUL ALUMNA: MARIA GUADALAPE DIAZ DELA CRUZ MATERIA: PROYECTO DE NACION DOCENTE: LIC. IGNACIO SAUCEDO CANO FECHA DE ENTREGA: SABADO 17 LA EDUCACIÓN COMO MEDIO DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL… Uno de los objetivos más importantes y a la vez más complejos,
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LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA LA PREVENCIÓN DEL DELITO
“LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA LA PREVENCIÓN DEL DELITO” Por Ana Luz del Socorro Pensado Marín Universidad Veracruzana, Facultad de Pedagogía Campus Xalapa 044 22 81 25 16 43 anii.pensado@gmail.com Resumen En el presente trabajo se describe el tema de prevención del delito y la relación cercana con la educación,
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LA EDUCACION COMO METODO DE Inclusión SOCIAL
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo LA EDUCACION COMO METODO DE Inclusión SOCIAL INTEGRANTES: Boconó: Enero 2016 Introducción: La inclusión social es una función importante en la mejora de la calidad de vida e influye notablemente en el desarrollo posterior del éxito
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La Educacion Como Practica De La Libertad
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES AREA ACADEMICA DE TRABAJO SOCIAL “LA EDUCACION COMO PRACTICA DE LA LIBERTAD” ALUMNO (A): MARIA DE LOURDES GEORGE LOPEZ CATEDRATICO (A): MARIA DEL CARMEN NAVIA RIVERA ASIGNATURA: EDUCACION Y PROMOCION SOCIAL SEMESTRE: 3RO GRUPO: 1 CICLO ESCOLAR: ENERO-
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La Educacion Como Practica De La Libertad
INTRODUCCION: En este ensayo analizaremos el libro “La educación como práctica de la libertad” escrito por Paulo Freire el cual nos hablara de la educación, proyecta que la educación puede ser vía de cambio, camino de libertad para excluidos y oprimidos, instrumento, por tanto, de liberación, pero no de una
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La Educación Como Práctica De La Libertad.
M.T.F. Irma Elizabeth Camarillo Puente Saltillo Coahuila irmacamarillo@hotmail.com Cel. 045 (844)8693417 Reporte para Quinta Sesión 20 de Diciembre de 2007 ______________________________________________________ Propósitos y Contenidos de la Educación Básica. Prof. Fernando Rodríguez Monarrez. La educación como práctica de la libertad. Paulo Fraire. “No existe educación sin sociedad humana y no existe
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LA EDUCACION COMO PRACTICA SOCIAL
ACTIVIDAD 2.- LA EDUCACION COMO PRACTICA SOCIAL Feito, R. (1999). Teorías Sociológicas de la Educación FRASES Durkheim.- “La educación como la influencia de las generaciones adultas sobre aquellos aun no preparados para la vida” Parsons.- “La educación como igualdad de oportunidades y de logros” Bernstein.- “El lenguaje clave central en
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La educación como proceso formador en la relación sociedad, ciencia y educación
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Resultado de imagen para logo de la universidad nacional abierta DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MESTRIA EDUCACION CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION PLANIFICACION DE LA EDUCACION Unidad Curricular: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Código (007) CENTRO LOCAL METROPOLITANO La educación como proceso formador en la relación sociedad, ciencia
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La Educación Como Proceso Fundamental En El Desarrollo Nacional
La Educación Como Proceso Fundamental En El Desarrollo Nacional La Ley Orgánica de Educación establece en su artículo 3: “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y
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LA EDUCACIÓN COMO PROCESO INTEGRADOR Y LIBERADOR DESDE UN ENFOQUE INTERCULTURAL
LA EDUCACIÓN COMO PROCESO INTEGRADOR Y LIBERADOR DESDE UN ENFOQUE INTERCULTURAL Y DECOLONIAL EN LA IE N°10094, M. A. MESONES MURO, 2022. José Carlos de la Cruz Angie Nicol Olazábal Cubas Facultad de Ciencias Sociales, Histórico y Educación Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo jcarlosdelacruz@unprg.edu.pe Aolazabal@unprg.edu.pe RESUMEN Este artículo se basa
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La Educacion Como Realidad Social
La educación como realidad social. La educación tiene una gran influencia en el proceso realidad social a través de algunas pautas de ella los miembros de la sociedad aprenden cómo deben actuar, o qué consecuencias pueden razonablemente derivarse deciden desviarse de esas pautas. El aprendizaje es esencial para la continuidad
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La Educación Como Solución A La Pobreza
INTRODUCCIÓN: En el presente ensayo conoceremos como se manifiesta la pobreza dentro del entorno social, sabiendo que la pobreza es un problema que tiene como víctimas a la población afectada por su condición y sus alrededores. Pienso que la mejor manera de evitarla y poco a poco reducirla tanto en
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La Educacion Como Tecnica Social
LA EDUCACIÓN COMO TÉCNICA SOCIAL Educación acción realizada por las generaciones adultas que tienen por objetivo instruir al niño formando en el determinados estadios, físicos, morales, intelectuales, que convengan para la convivencia dentro de la sociedad. Para que un ser sea capaz de llevar una vida social y moral adecuada
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LA EDUCACIÓN COMO UN BIEN HUMANO FRENTE A LO MERCANTIL
MAESTRIA EN ALTA DIRECCION DE SERVICIOS EDUCATIVOS Lic. Julián Andrés Valencia Fernández. Considero que la educación es la materia prima esencial y de carácter autónomo que todos los seres humanos poseemos, de tal manera estoy convencido que la educación es algo más que un instrumento mercantilista, es natural del ser,
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La educación como un proceso mecánico, pero ¿de calidad?
Junio 4 de 2013 Historia, imágenes y concepciones del maestro Viviana Ortiz Villada La educación, un proceso mecánico Una educación que busca calidad es la que promueve el progreso de sus estudiantes tanto social, moral, intelectual y emocionalmente, teniendo en cuenta su nivel económico, su contexto familiar y su aprendizaje
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La Educación Como Violencia Simbolica
La Educación como Violencia Simbólica La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender a la educación en su dimensión social. En esta ocasión hablaremos de Bourdieu, el cual fue conocido significativamente dentro de la sociología de la educación,
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La educación comparada en América Latina
. INTRODUCCIÓN Al hablar de educación comparada, se está refiriendo al análisis general de dos o más modelos educativos con la intención de identificar primeramente si dichos sistemas pueden ser comparables en relación a las condiciones necesidades con las que cuenta cada país. Al hablar del objeto de estudio en
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La Educación Comunitaria en México
Nombre: Leonardo Sámano Palacio Edad: 21 años Estudios: Quinto semestre de la carrera de Contador Público Escuela: Tecnológico de Estudios Superiores Tianguistenco CURP: SAPL990804HMCMLN05 Correo Electrónico: leonardosp12375@gmail.com Tema: La Educación Comunitaria en México México es un país que cuenta con 126 014 024 habitantes y en dónde el %25 de
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LA EDUCACIÓN CON EL DESARROLLO ACTUAL DE NUESTRA SOCIEDAD
LA EDUCACIÓN CON EL DESARROLLO ACTUAL DE NUESTRA SOCIEDAD INTRODUCCIÓN La educación es uno de los factores que más influye en el progreso de las personas y las sociedades. Además de aportar conocimientos, la educación también enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todas las características de nosotros como
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La Educacion Con ISR
EL IETU Y EL ISR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS I. Régimen fiscal en la Ley del Impuesto Sobre la Renta (LISR) La contribución de los particulares al colaborar con el Estado en la impartición de educación, es reconocida en la LISR estableciéndose un régimen tributario especial para las instituciones educativas.
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La Educacion Con Respecto A La Crisis
La educación ante la crisis actual de los valores Blanca Inés Prada Los educadores debemos ser conscientes de que la modernidad y la posmodernidad han puesto en crisis todas las certezas y por consiguiente las concepciones éticas con fundamentos sobrenaturales, y los valores como algo fijo y eterno. El “ser”
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