MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS

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COMPETENCIA LECTORA

GUÍA 11

GÉNEROS PERIODÍSTICOS

1. MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS

Los medios masivos de comunicación han adquirido una gran relevancia en nuestra vida diaria. La prensa, la radio, la televisión y ahora Internet están integrados a la vida cotidiana y tienen una gran influencia en las comunidades sociales.

El medio de comunicación masivo más antiguo es la prensa escrita. Este se ha mantenido y se ha adaptado a los nuevos tiempos actualizándose con versiones en línea (Internet) y, aun cuando no leamos el diario todos los días, lo conocemos y podemos identificar su estructura y reconocer las secciones que son de nuestro interés.

En los diarios, periódicos y revistas, tanto la estructura como las secciones están claramente delimitadas y poseen características específicas en la forma y tipos de texto; esto es lo que se denomina GÉNEROS DISCURSIVOS PERIODÍSTICOS.

En los medios de comunicación se reconocen tres tipos de géneros discursivos periodísticos: el INFORMATIVO (asociado al texto expositivo), el INTERPRETATIVO (asociado al texto argumentativo, aunque suele utilizar información para reforzar los argumentos) y el de OPINIÓN (también asociado al texto argumentativo).

La siguiente tabla explica los tres géneros periodísticos con sus correspondientes

tipos de texto:

Si te percatas, tanto la entrevista como el reportaje pueden pertenecer al género informativo (vinculado al texto expositivo) o al género interpretativo (ligado al texto argumentativo). Por ende, si te encuentras con uno de estos tipos de textos en la prueba, te sugerimos leer previamente la entrevista o el reportaje para determinar si pertenecen al género informativo o al género interpretativo.[pic 2]

En otras palabras, tratar de “predecir” la función de una entrevista o de un reportaje, sin una lectura previa, puede ser perjudicial para la posterior resolución de las preguntas.

1. NOTICIA

Aunque existen variadas definiciones respecto al concepto, se puede afirmar que la noticia es la información o exposición de todo hecho o acontecimiento actual, novedoso y sorprendente que provoca interés a un determinado número de personas.

Consecuente con la estructuración del texto expositivo, la noticia también se ordena de acuerdo con una secuencia coherente:

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1. Epígrafe (antetítulo). Frase o palabra que entrega un antecedente importante para entender el titular. O sea, el epígrafe enuncia o esboza el tema de la noticia.

1. Título. Texto relativamente breve, impreso en caracteres destacados y MAYORES, que anuncia al lector el contenido del texto. Además, al igual que el título de portada, debe suscitar el interés del lector.

1. Bajada (subtítulo). Texto que amplía el contenido sugerido por el epígrafe y titular, adelantando algunos pormenores.

1. Lead o entradilla. Primer párrafo en que se resume lo esencial del hecho noticioso. Su redacción responde a seis preguntas fundamentales:

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Vale decir que, en ciertas ocasiones, puede faltar alguna de estas preguntas, mientras que, en otros casos, puede añadirse la pregunta “para qué”.

2.1.1 Cuerpo de la noticia. Es el texto de la noticia propiamente dicha, pues se amplían las respuestas a las preguntas planteadas en el lead o la entradilla (qué, quién, cómo, dónde, cuándo y por qué). Ya en los párrafos finales del cuerpo de la noticia, los datos enunciados van disminuyendo de mayor a menor, tal como una pirámide invertida.

Ejemplo:

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¿Por qué es importante manejar la estructura de la noticia?

En algunas pruebas estandarizadas, es posible apreciar dos preguntas que implican el manejo parcial o total de la estructura de la noticia:

• Pregunta 1. En la actual Prueba de Competencia Lectora nos pueden consultar por la función o finalidad del TITULAR del texto o la noticia. Eso implica que debes centrarte en la lectura del epígrafe, título y bajada. En otras oportunidades, nos pueden preguntar por la importancia del título, por lo cual debes focalizarte en la lectura de los caracteres destacados y MAYORES.
• Pregunta 2. En algunas ocasiones, nos pueden interrogar por la función del primer párrafo de la noticia, es decir, por el lead o la entradilla. Tal como lo vimos anteriormente, el lead tiene la función de resumir el contenido de la noticia. Más aún, si te encuentras con una noticia en la PAES, puedes leer el lead o la entradilla (primer párrafo) para saber los detalles más importantes que te esperan en el resto del texto. Veamos el siguiente ejemplo:

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En este caso, la función del párrafo 1 (lead o entradilla) es sintetizar o resumir el hecho noticioso.

1. ENTREVISTA

La entrevista puede ser clasificada como un discurso dialógico desarrollado por un periodista (entrevistador) y por uno o varios entrevistados. A diferencia de una conversación común y corriente, la entrevista tiene un objetivo prefijado y, además, está regida por un funcionamiento de turnos.

Tal como quedó planteado en la página 2, la entrevista puede tener una función informativa (expositiva) o argumentativa, en consecuencia, debes leer atentamente la entrevista y no tratar de predecir su intención o función.

Ejemplo de entrevista informativa:

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Ejemplo de entrevista argumentativa:

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1. REPORTAJE

El reportaje es el más completo y complejo de los géneros periodísticos, ya que fusiona diferentes elementos. El reportaje toma un hecho noticioso desligado de la actualidad del momento (por ejemplo, la llegada del hombre a la Luna, el atentado a las torres gemelas o la muerte de un personaje famoso) y, posteriormente, amplia dicho hecho por medio de una investigación exhaustiva y documentada.

A la vez, el reportaje incorpora elementos no verbales (imágenes, gráficos, mapas, fotografía, etc.), con mayor frecuencia que la noticia. Asimismo, el reportaje incluye entrevistas o citas de un entrevistado y, finalmente, incorpora elementos de la crónica (recreación narrada del hecho).

Tras considerar estos factores (noticia, entrevista, recursos no verbales y crónica), el emisor del reportaje puede optar por mantener una postura objetiva con respecto al hecho noticioso (reportaje informativo) o adoptar una postura subjetiva e interpretativa (reportaje argumentativo). Así, al igual que la entrevista, primero deberás leer el reportaje para luego determinar su función o intención.

En cuanto a su estructura, todo reportaje (informativo o argumentativo) debe tener un orden en el desarrollo del tema, puesto que los reportajes poseen muchos párrafos. Ese orden o hilo temático responde a una intención: cronológica, biográfica, comparativa, descriptiva, de causa-efecto, etc. Es decir, cada párrafo debe estar conectado con el anterior (COHERENCIA), por lo que es importante definir ese hilo conductor.

Ejemplo de reportaje informativo:[pic 9]

1. CARTA AL DIRECTOR (EDITOR)

La carta al director es un tipo de texto argumentativo escrito por los lectores para su publicación en una sección específica de los periódicos. Los temas, por lo general, giran en torno a la opinión sobre hechos de actualidad, reflexiones personales sobre cuestiones de la vida cotidiana y desacuerdos con alguna información o argumento esgrimido en el periódico.

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