PROYECTO EDUCACION SEXUAL DIAGNOSTICA 2016
Enviado por clemo • 19 de Noviembre de 2016 • Apuntes • 3.000 Palabras (12 Páginas) • 236 Visitas
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA SANTA ANA
MUNICIPIO DE IMUÈS-NARIÑO[pic 1]
“Diagnostico EDUCACION sexual”
AÑO LECTIVO 2016
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA SANTA ANA
PROYECTO PEDAGOGICO DE EDUCACIÒN SEXUAL
EQUIPO COORDINADOR:
DOCENTES:
CONCEPCION AREVALO ARTEAGA
DORIS ESTHER PATIÑO
LUIS ALVARO MEZA DELGADO
JESUS CLEMENTE URBANO
JESUS IGNACIO TORRES PASUY
FLOR ALBA MORA TOBAR.
AÑO LECTIVO 2016.
TABLA DE CONTENIDO
Contenido
1. IDENTIFICACION.
1.1RESPONSABLES.
1.2 LOCALIZACION
1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA.
1.4 CARACTERIZACION DEL PROBLEMA.
2. INTRODUCCION
3. DESCRIPCION
5. OBJETIVOS
5.1 GENERALES
5.2 ESPECIFICOS
6. MARCO TEORICO
7. METODOLOGÍA
8. PLAN OPERATIVO PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL
9. SEGUIMIENTO Y EVALUACION
10. PRESUPUESTO
IDENTIFICACION.
1.1RESPONSABLES.
La formulación y ejecución del proyecto de educación sexual “DIAGNOSTICANDO LA EDUCACION SEXUAL”, está a cargo del grupo coordinador, conformado por: El señor Rector, Jesús Ignacio Torres Pasuy y docentes: Doris Esther Patiño, Concepción Arévalo, Flor Alba Mora Tobar, Álvaro Meza y Clemente Urbano.
1.2 LOCALIZACION. El proyecto se ejecutará con estudiantes de Transición, básica primaria, básica secundaria y media técnica de la Institución Educativa Agropecuaria Santa Ana y las sedes asociadas: Portachuelo, San Pedro Alto, San Buenaventura y padres de familia.
1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA. ¿ Qué incidencia tiene la falta de un diagnostico real y objetivo para identificar problemas o dificultades en la vivencia sexual en los estudiantes de la IEASA?.
1.4 CARACTERIZACION DEL PROBLEMA.
A partir de la norma impartida por el Gobierno Nacional para conocer la realidad del cambio de actitud y comportamiento de los escolares frente a la sexualidad, todos lo establecimientos educativos del país están en la obligación de investigar, conocer y manejar con seguridad y criterio las causas que generan tales manifestaciones conductuales, haciendo uso de instrumentos o mecanismos de recolección de información que permitan formular DIAGNOSTICOS veraces, reales y objetivos que conduzcan a la implementación de acciones o estrategias facilitadoras de procesos necesarios para el mejoramiento educativo y de formación integral de los educandos.
En la actualidad, y desde años atrás, en la IEASA se han venido formulando sendos proyectos de EDUCACION SEXUAL, los cuales han sido diseñados por docentes visionarios y comprometidos con su desempeño y con los escolares a su cargo, sin embargo, dichos proyectos no han tenido como base y punto de partida una realidad diagnóstica , y las actividades programadas no han obedecido a las problemáticas o necesidades prioritarias manifestadas en el diario transcurrir de la vida escolar de los estudiantes. Motivados por esa falencia, para el año escolar 2016, se ha determinado que, antes de plantear y retomar acciones que posibiliten la orientación docente o de profesionales de la salud y/o de la psicología, es necesario levantar el DIAGNOSTICO propio de la IEASA, que permita analizar, conocer, identificar y priorizar los temas más agudos y relevantes que se deba trabajar.
INTRODUCCION
Cuando se habla de un Proyecto de Educación Sexual, se refiere a conocer una problemática de la población estudiantil de la Institución Educativa Agropecuaria Santa Ana y Centros Asociados es decir, orientar en las dificultades de educación que este aspecto se presentan. Un Proyecto de Ed. Sexual es un documento escrito en el que se plasma un conjunto de actividades a realizar con el fin de mejorar la vivencia de la educación sexual de nuestros estudiantes. Como todo proyecto tiene unas fases que cumplir y la primera y principal es la fase de diagnóstico, pues es esste el que va ha permitir conocer a fondo la realidad existente sobre Ed. Sexual, para así poder ejecutar acciones que conlleven a mejorar la calidad de vida de la Comunidad Educativa.
El diagnostico que se quiere levantar de la IEASA es un proceso de descripción y análisis que permita conocer la situación en tiempo presente de nuestra institución en lo concerniente a Educación Sexual, el conocer aspectos como: datos generales de los educandos, relaciones familiares y personales, la existencia de maltrato y consumo de sustancias alucinógenas, actividades extra clase que realizan los estudiantes, comportamiento y salud, realidades que viven algunos adolescentes, entre otros aspectos. Esto con la participación de estudiantes, mediante la aplicación de una encuesta y posteriormente la tabulación de resultados permitirá levantar un diagnóstico claro y objetivo sobre la vida de educación sexual de los estudiantes de la Institución.
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