Propusta didactica mes de octubre

Campo formativo

Bloques

Ámbitos a abordar

Lenguaje y comunicación.

 -Representación de una obra

-Ámbito de estudio

Pensamiento matemático.

-Significado y uso de los números

-Estimación y cálculo mental

-Sentido numérico y pensamiento algebraico

Biología.

-Acercamiento al mundo natural

-Desarrollo humano y cuidado de la salud

Cívica y ética.

Reglas y normas en la vida cotidiana

-Identidad personal y autonomía

Competencias por campo formativo.

Competencias por contenidos.

Conceptual

Procedimental

actitudinal

Lenguaje y comunicación.

-Emplea el lenguaje para comunicarse y aprender

-Identifica algunas características del sistema escrito.

-Identifica las vocales y consonantes.

-Conoce el uso de vocales y consonantes

-Uso del calendario

-Relación consonante- Palabra en diversas textos

-Relación vocal- palabra

-Escritura de palabras donde utilice vácales y consonantes.

-Elaboración de un texto sencillo.

-Disfruta y participa en conversaciones afectivas, respetando turnos.

-Interés en las actividades plásticas

-Esfuerzo en la realización de actividades.

-Respeto por los trabajos de sus compañeros.

-Interés y disfrute en la audición de los cuentos.

-Valoración de fechas importantes.

-Esfuerzo e interés por comprender el cuento.

-Externa de manera creativa sus ideas y sentimientos.

Pensamiento matemático.

-Utiliza los conceptos matemáticos básicos.

-Reúne información sobre criterios acordados, representa dicha información y la interpreta.

-Identifica de manera autónoma los números del 1 al 50.

-Reconoce el concepto de cada numero

-Relaciona la cantidad de objetos con el numero

-Identifica los números en el calendario

-Agrupa figuras con el numero indicado.

Ciencias

-Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

-Identifica la estación de otoño y sus características.

-Relaciona las características del ambiente con su vida cotidiana.

-Cambios climáticos de la estación así como sus características

-Lectura de imágenes

-Escuchar y observar videos

Cívica y ética.

- Comprende que hay fechas importantes en el mes de octubre que se relacionan con acontecimientos que marcaron la pauta en la historia de la humanidad así como también acontecimientos propios de su vida.

-Identifica la fecha del 12 de octubre que se considera como el descubrimiento de América.

-Identifica los cumpleaños de sus compañeros.

-Identificas estas fechas importantes en actividades propuestas.

¡¡¡¡¡¡¡ Juega, Ríe y Aprende !!!!

2° y 3° de Secundaria

Fecha de aplicación: del 3 al 14 de octubre del 2016

Campo formativo

Aprendizajes esperados

Lenguaje y comunicación.

-Aprende el uso de las vocales y las consonantes en la formación de palabras, en el lenguaje

-Participa en conversaciones sobre temas diversos, así como en acuerdos y toma de decisiones

-Sabe para qué se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda eventos personales y colectivos.

-Externa de manera creativa sus ideas y sentimientos

-se involucra de manera activa.

-Comparte sus emociones respetando las del resto.

-Ejerce un ritmo de trabajo acorde a sus capacidades.

Pensamiento matemático.

-Maneja un procedimiento para contar hasta 50 objetos y reconocen la importancia del conteo; efectúan estimaciones y comparaciones de cantidades en dicho ámbito numérico.

-Realiza agrupamientos con diferentes cantidades de elementos.

-Mantiene una actitud positiva con disponibilidad.

-Solicita apoyo solo cuando es necesario.

Ciencias

-Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

Cívica y ética.

-Participa en la construcción de reglas y normas en distintos contextos

-Argumenta por qué éstas rigen sus actos en espacios públicos y privados.

Competencias:

Lenguaje y comunicación.

-Emplea el lenguaje para comunicarse y aprender

-Identifica algunas características del sistema escrito.

Pensamiento matemático.

-Utiliza los conceptos matemáticos básicos. 

-Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interprete.

Ciencias

-Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.

Cívica y ética.

- Comprende que hay fechas importantes en el mes de octubre que se relacionan con acontecimientos que marcaron la pauta en la historia de la humanidad

Secuencia de aprendizaje.

Material y/o recursos

1. Realizar una plática de bienvenida, así mismo se da una breve explicación de cómo se trabajará en cada una de las siguientes sesiones
2. Efectuar una actividad para romper el hielo

• Dinámica para romper el hielo es “Encontrar a mi hermano animal”. El docente deberá indicar un animal a cada alumno, sin que nadie sepa que animal tiene cada uno. Como mínimo debe haber dos alumnos con el mismo animal. Una vez que todos tengan el animal asignado, se deberán vendar los ojos, y comenzar a realizar el sonido correspondiente de su animal, buscando a su hermano.

1. Desarrollar la actividad: “Encuentra la vocal y la consonante en tu nombre”:

• Presentar las vocales que estarán escritas en el pizarrón y los cuestionará acerca de su conocimiento.
• En el pizarrón irá escribiendo los nombres de los niños y preguntará cuántas vocales tiene su nombre.
• Dar a los niños su nombre escrito y ellos tendrán que encerrar con un color las vocales que encuentren.

1. Entregar a cada alumno una hoja blanca en donde está el calendario del mes de octubre, pedir a los niños que la observen para después identificar números e imágenes. ¿Qué observan en el calendario? ¿Cuáles son los días de la semana? ¿Qué día hacemos honores a la bandera?

2. Pedir a los niños que con un color vayan coloreando los días que ya pasaron con ayuda de la maestra.

3. Con el uso de su calendario. La maestra escribirá los días de la semana en el Pizarrón. Los niños identificarán la letra Inicial y la compararán con la letra inicial de su nombre. También se cuestionará acerca del reconocimiento de otras letras.

4. Desarrollar la actividad: reconoce números.

• Cuestionar ¿Quién puede decir o señalar algún número del 1 al 10? Para que de tal manera se repasen de forma grupal los números y así poder recordarlos más fácil.
• Poner en practica algunas técnicas como el boleado, rasgado, etc. Donde el alumno repase varias veces los números mencionados conforme pega las bolitas o pedazos de papel.
• Identificar cantidades por medio de la escritura y cuaderno de los números 1 al 15.

1. Desarrollar la actividad: la estación del año.

• Pedir a los alumnos que presten atención al cortometraje la llegada del otoño.
• Comentar ¿los árboles se quedaron sin hojas? ¿hace frio? ¿llevamos abrigos, usamos guantes, gorros?
• Explorar y buscar en el jardín de la escuela hojas secas de acuerdo a los colores (amarillo, naranja, morado) acomodarlas para hacer un frutero y porta velas.

• Identificar fechas importantes.

1. Recordar el uso del calendario e identificaremos los días de la semana.

2. Pedir a los niños que coloreen el día de ayer e identifiquen el día 12 de octubre.

3. Preguntar a los niños si sabes que se celebra esa fecha

4. Pedir a los niños que pregunten en sus casas e investiguen en libros o internet que es lo que se festeja el día 12 de octubre, para esto deberán traer información, recortes o dibujos alusivos a la fecha.
5. Contar un cuento acerca del 12 de octubre. “Descubrimiento de América”. Al término de éste se harán cuestionamientos y se invitará a ver una breve reseña del 12 de octubre con ayuda de la computadora.
6. Cuestionar ¿Qué observaron? ¿Qué personajes había? ¿Cuantas carabelas eran? ¿Cómo se llamaban los personajes?, entre otros cuestionamientos que surjan.
7. Los niños dibujarán lo que entendieron del cuento para explicárselos a sus papás
8. Invitar a dramatizar el cuento. Organizar los personajes y acondicionar el salón. Realizar una reseña teatral acerca del 12 de octubre
9. Desarrollar la actividad: “La fecha de Cumpleaños”

• Cuestionar a los niños acerca de la fecha de cumpleaños, la cual ya deben traer de casa de tarea.

• Escribir en el pizarrón quienes cumplen años y en qué mes.

1. Entregar el calendario a los niños para que coloreen el día que ya pasó.
2. Recordar qué día es “El descubrimiento de América”. Los niños dibujarán algo en el recuadro para que les recuerde que es.
3. Entregar a los niños unas hojas para que coloreen un dibujo relacionado con el descubrimiento de América. Al término de éste ensayaremos la Obra teatral donde representaremos el Descubrimiento de América por Cristóbal Colón.
4. Invitar a los niños a pensar como haremos la escenografía y vestuarios para la obra. A demás los cuestionaré: ¿Cómo se sintieron, que nos faltó? ¿Cómo le podemos hacer? 

MATERIAL PARA ELABORAR UNA MAQUETA DEL 12 DE OCT.

1. Invitar a los niños a realizar una maqueta. Cuestionaré: ¿alguien sabe que es una maqueta? Apoyándome en sus respuestas, les daré información breve y precisa.
2. De tarea se les pidió el material, por lo tanto, los invitaré a elaborar las 3 carabelas, Cristóbal colon y algún otro objeto o personaje que los niños deseen elaborar con su material.
3. Cuestionar: ¿qué te faltó en tu maqueta? ¿Cómo le hiciste?, ¿se te hizo fácil elaborarla?, como se llamaban las 3 carabelas? ¿Te gusto la actividad? Las maquetas serán colocadas en una mesa para que en la hora de salida los padres de familia las observen.
4. Invitar a los niños a colorear un día mas que ha pasado en su calendario
5. ¿Cuestionar Cuántos días faltan para celebrar el 12 de octubre? Les diré que este día haremos la escenografía de la Dramatización del cuento. ¿Qué es la escenografía?
6. Invitar a los niños a elaborar la Escenografía de lo que será la Dramatización del descubrimiento de América.

1. Realizar dibujos grandes de las 3 carabelas, 1 castillo, la isla, entre otros paisajes, los cuales serán coloreados por equipos de trabajo.

1. Elaboración de una alcancía con forma de la que más le guste al niño

1. Elaboración de línea del tiempo como portafolio de evidencia con los trabajos de los niños de las dos semans

-Vocales en hojas blancas.

-Pizarrón

-Cinta adhesiva

-Nombres escritos en hojas de papel

-En una hoja el calendario del mes de octubre.

-Colores.

-Pizarrón

-Calendario.

-Revistas e imágenes del descubrimiento de américa

-Cuento del 12 de octubre.

-Hojas blancas

-Papel china

-Hojas blancas y colores

-Hojas blancas

-Un guion teatral.

-Calendario.

-Dibujos en hojas blancas.

-Obra de teatro.

-Cartulinas, pinturas

-Hojas blancas y colores

-Cuento

-Fechas de cumpleaños

-Calendario

-Colores

-Hoja Blanca

-Papel cascaron

-Bolas de unicel

-Palos de madera

-Tela

-Pintara

-Calendario

-Colores

-Telas

-Cartulinas

-Pinturas

-Colores

-Crayones