TRABAJE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN MATEMÁTICA (Cód.551)

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE MATEMÁTICA EN LA ESCUELA

PRESENTACIÓN:

NUBIA GOMEZ

CENTRO LOCAL ZULIA (21)

Maracaibo, julio, 2013

ESQUEMA

Objetivo 6

Legislación vigente en evaluación de los aprendizajes para la tercera etapa y EMDP

1.1 Actividad 6. 11

1.1 Reflexión

Objetivo 9

Instrumentos de evaluación de los logros alcanzados por los estudiantes en las clases de Matemática.

Pasos generales a seguir para elaborar prueba y otros instrumentos de evaluación

1-Elaboración de la tabla de especificación

2-Diseño de una prueba escrita

3-Elegir ítems

4-Reunir ítems

5-Organización de puntajes

6-Proporcionar al examinado directivas

2.8-Reflexión

Objetivo 10

Construcción de esquemas de evaluación

3.1-Problema 1

3.2-Problema 2

3.4-Problema 3

3.5-Problema 4

Reflexión

Objetivo 11

Reporte de los resultados de la evaluación

4-Destinatario

Conclusión

Objetivo 6

REVISIÓN DE LA LEGISLACIÓN EN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PARA LA TERCERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y EL EMDP.

ACTIVIDAD 6.11-Preguntas al lector.

¿Qué fue lo más importante que aprendió durante el estudio de esta unidad?

¿Qué fue lo que produjo mayor satisfacción en esta unidad?

¿Sobre que parte de la unidad se siente menos satisfacción?

¿Le deja esta unidad con alguna pregunta o dificultades sin responder o resolver? ¿Siente usted que necesita ayuda para responder o resolver las dificultades?

¿Cómo buscaría ayuda? ¿Consiguió usted ayuda en el centro local?

¿Qué aprendió usted de otras personas durante el estudio de esta unidad?

¿De que manera le fueron útiles sus experiencias previas para comprender el material incluido en esta unidad para realizar las actividades asignadas?

¿Qué ha aprendido sobre usted mismo sobre sus creencias, sentimientos, ideas y competencias?

¿Piensa usted que logro los objetivos planteados al principio de la unidad? ¿Cuáles otros objetivos alcanzo?

Reflexión

La ley orgánica de educación es la que regula la evaluación de los aprendizajes en las escuelas, las cuales se clasifican en dos categorías, una las leyes propiamente dichas como la s orgánicas, reglamentos, resolución, circular, reglamento interno y la segunda son investigaciones en proceso de legalización, es importante conocer en detalle todas estas legislaciones para las variantes que se presenta en el sistema de evolución como por ejemplo las clases remediales, lo que sucede con un alumno cuando pierde una materia, como se evalúan los lapsos, las formas de evaluación según las legislaciones anteriores como las actuales. Una gran satisfacción para cualquier persona en formación es conocer las innovaciones en las leyes y los pro y contras de esto por ejemplo conocer lo planteado por las circulares cuando el 30% de los alumnos que presenta una prueba parcial, final de lapso o revisión no alcanza la calificación mínima aprobatoria el docente conjuntamente con los alumnos fijaran la segunda forma de evaluación tomando en cuenta que debe ser tres días hábiles después de haber publicado las calificaciones de la primera forma de evaluación. Como también las formas de evaluación y los tipos de evaluación que es de gran importancia para el desarrollo de las clases, en la educación básica y del EMDP.

Creo que falta por desarrollar con detalle las estrategias de evaluación es decir como se puede tratar con efectividad y con ejemplos los tipos de evaluación y las formas

Mi mayor pregunta y que dejo en interrogante es como se debe utilizar las diversidades de recursos y estrategias, y como valorar el conocimiento previo del alumno para que vaya construyendo su propio concepto, procedimiento y bien lo dice de manera textual el articulo 94. Pero con esta lectura de esta unidad creo completamente que puedo dar respuesta a muchas preguntas sobre evaluación. En este particular he consultado muchos compañeros de estudio en educación matemática y, pocos conocen de la legislación vigente en cuantos a los artículos hasta le he resuelto algunas dudas por lo que he aprendido en esta lección sobre los artículos fundamentales y esto me ha llevado a consultar la ley orgánica aprobada el ano pasado y lo he comparado con lo aprendido en esta lectura.

Con relación al centro local muy poca ayuda he conseguido, de pronto por que vivo muy a distancia del lugar. Pero si he dialogado con algunos compañeros de estudio y con pocos resultados de aprendizaje en el tema ya que la mayoría

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