Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
Documentos 32.951 - 33.000 de 496.519
-
APRENDIZAJE EXPERIENCIAL CARL ROGERS
Aprendizaje experiencial significativo según Carl Rogers, ... ¿Cuál es la mejor manera de enseñar? Tal vez la respuesta pueda llegar si pensamos en cuál es la mejor manera de aprender. De un día para el otro cumplíamos con la exigencia de memorizar fechas y lugares que al poco tiempo olvidábamos.
1.017 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Fisiologico
DESARROLLO El lenguaje oral se desarrolla como consecuencia de la necesidad que tiene el niño de participar en la actividad conjunta con el medio, para comunicarse en este; en la génesis del lenguaje escrito no se encuentra este motivo social, pues su etapa inicial esta centrada en la adquisición de
3.983 Palabras / 16 Páginas -
APRENDIZAJE HUMANO
La Educación Especial es el conjunto de apoyos y servicios a disposición de los alumnos con necesidades educativas especiales, ya sea que los requieren temporal o permanentemente. APRENDIZAJE HUMANO: El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente estable de la conducta de un individuo como resultado de la experiencia.
669 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje Humano
Aprendizaje Humano: Educación, pedagogía y Didáctica El estudio acerca de como aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía. El aprendizaje humano esta relacionado con la educación, este debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. Es frecuente encontrar productos y actividades para
1.404 Palabras / 6 Páginas -
Aprendizaje Humano
INDICE Presentación……………………………………………………………………….1 Introducción……………………………………………………………………….2 Índice…………………………………………………………………………………3 El aprendizaje humano………………………………………………………4 Los contenidos de la enseñanza…………………………………………5 El eclipse de la familia………………………………………………………6 La disciplina de la libertad…………………………………………………7 ¿Hacia una humanidad sin humanidades?...........................8 Educar es universal………………………………………………………….9 Conclusión………………………………………………………………………..10 Biografía…………………………………………………………………………..11 INTRODUCCION Dar a conocer sobre los temas tratados por Fernando savater sobre el valor de educar la
1.744 Palabras / 7 Páginas -
APRENDIZAJE HUMANO
APRENDIZAJE HUMANO “El aprendizaje humano es la disposición de los seres humanos y de las entidades sociales a las que pertenecen, al compromiso con un continuo diálogo con el ambiente humano, social, biológico y físico para generar un comportamiento inteligente para interactuar constructivamente con el cambio.” Bases del Aprendizaje. Aprender
776 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Humano
Aprendizaje humano Es el resultado de la interacción del ser humano con el medio que lo rodea, es un cambio permanente. Inicialmente este proceso se desarrolla en el entorno familiar y social y luego, simultáneamente se hace, previamente planificado El aprendizaje se puede dar tanto en un proceso educativo como
208 Palabras / 1 Páginas -
Aprendizaje Humano Mapa Conceptual
Resumen El mapa conceptual que a continuación se presenta, es el resultado del análisis a partir de las lecturas acerca del Aprendizaje Humano. En él, se muestran los conceptos clave extraídos de la descripción del Aprendizaje Humano que hace Ormrod (2008) desde las perspectivas que han evolucionado en la Psicología.
498 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Individual Y Grupal
UNIVERSIDAD GALILEO FACTI-RETALHULEU MAESTRIA EN RECURSOS HUMANOS APRENDIZAJE Y PRODUCTIVIDAD. LIC. LUIS ADOLFO LÓPEZ OLIVA TEMA PRIMERA TAREA, APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y GRUPAL, COMENTARIO Y APLICACIÓN DE LA CLASE DEL 8 DE MARZO. 9911425- CHRISTIAN FLORES TOLEDO INTRODUCCIÓN: La presente tarea de investigación, trata sobre la forma en las que
2.689 Palabras / 11 Páginas -
Aprendizaje integrado de contenido y lengua
TRABAJO – AICL TRABAJO DE LA ASIGNATURA: APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUA INDICACIONES GENERALES: El trabajo debe cumplir los siguientes requisitos formales: * Extensión: Entre 6 o 8 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni los anexos –si los hubiera–). * Tipo de letra: Arial. *
2.340 Palabras / 10 Páginas -
Aprendizaje integrador: Variables y modelos probabilísticos comunes
▷ UNADM - Universidad Abierta y a Distancia de México - ¿Dónde ... Universidad Abierta y a Distancia de México Gestión Industrial Beatriz Adriana De La Cruz De La Paz. Grupo:GI-GIPMS-2002-B0-010 Modulo 1. Pensamiento matemático y social. Unidad 1. Probabilidad Aprendizaje integrador: Variables y modelos probabilísticos comunes. Docente en línea:
458 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Memoria Y Amnesia
1. El estudio e las bases anatómicas de la memoria ha recorrido un largo camino desde la mala fortuna de H.M. Qué tipo de avances en este tema cree el lector que se harán durante la próxima década? R: Los futuros estudios que la ciencia supone realizar es lograr llegar
873 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje modelístico en enseñanza de Enfermedades Neurodegenerativas
RUBRICA PARA EVALUAR NANOMETRAJE Criterio Nivel 4 (Excelente) Nivel 3 (Bueno) Nivel 2 (básico) Nivel 1 (Insatisfactorio) Puntaje obtenido Formato Presenta un trabajo ordenado y con todas las formalidades establecidas: Inicio, Título, Créditos, etc. Video en formato legible. El trabajo se presenta de manera ordenada, pero carece de algunas formalidades
376 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Motor
ÍNDICE INTRODUCCIÓN Pág. 2 CONCEPTO DE APRENDIZAJE MOTOR Pág. 3 ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL APRENDIZAJE MOTOR Pág. 4 FASES DEL APRENDIZAJE Pág. 5 LA TAREA MOTRIZ Pág. 10 MODELOS APRENDIZAJE MOTOR Pág. 12 TRASMISIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE Pág. 18 FEEDBACK Pág. 20 EL PAPEL DE LA MOTIVACIÓN EN
5.617 Palabras / 23 Páginas -
APRENDIZAJE OBJETIVO GENERAL
COMPRENDER LOS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE: APORTES A LA PSICOLOGÍA APLICADA OBJETIVO GENERAL Comprender los principios, teorías del aprendizaje y su aplicación en la psicología educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS * Revisar los principios y las teorías del aprendizaje y su incidencia en las etapas humanas niñez, adolescencia y adultez. * Estudiar las
488 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje obtenido de la lectura y su análisis de los documentos
ACERCA DEL SUJETO POLÍTICO CAPAZ DE RESPONDER A LOS DESAFÍOS DEL SIGLO XXI, POR MARTA HARNECKER Aprendizaje obtenido de la lectura y su análisis de los documentos 1. UN SUJETO POLÍTICO NO ADECUADO Aquí se presenta es una elaboración bastante bien realizada por Harnecker da cuenta y expone que: “La
4.000 Palabras / 16 Páginas -
Aprendizaje pleno
“Estamos parados en el territorio de la invención, allí donde el desierto se vuelve “terreno de juego”, recreación de sentidos.” (Maria Beatriz Greco, “La autoridad (pedagógica) en cuestión pag. 154) ¿Es posible educar sin autoridad? ¿Sobre qué se funda la autoridad del maestro? ¿Qué puede hoy una autoridad? ¿Qué ejercicios
1.921 Palabras / 8 Páginas -
Aprendizaje Por Competencias
En la actualidad el mundo se mueve en un ambiente de grandes desequilibrios y oportunidades; por lo tanto en este contexto, nos enfrentamos a un nuevo reto educativo el de formar personas competentes, los cuales se desenvuelvan en los diferentes escenarios y al mismo tiempo se logre sociedades equilibradas. Al
1.263 Palabras / 6 Páginas -
Aprendizaje Por Descubrieminto
MATEMATICAS 20 DE ABRIL 1. ¿En qué consiste el aprendizaje por descubrimiento? Consiste en no darle la respuesta al alumno, sino en dejarlo que averigüe de una u otra forma, por sus propios medios aquello que se quiere o requiere saber. Propiciar que el alumno piense por si mismo. 2.
822 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Por Descubrimiento
Universidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora Unellez-Guanare Bachilleres: Porras María Perdomo Marly Rodríguez Neidy Valera Norely III Semestre Geografía e H. Marzo, 05-2013 Introducción El aprendizaje es el proceso de adquirir conocimiento, habilidades, actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia o la enseñanza; dicho proceso
2.350 Palabras / 10 Páginas -
Aprendizaje Por Descubrimiento
Aprendizaje por descubrimiento Se entiende por aprendizaje por descubrimiento, también llamado heurístico, el que promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por sí mismo, de tal modo que el contenido que se va a aprender no se presenta en su forma final, sino que debe ser descubierto por el aprendiente.
2.744 Palabras / 11 Páginas -
Aprendizaje por descubrimiento aplicado en ciencias
INTRODUCCIÓN Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido, tato ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos, como intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina científica relacionada con
1.632 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje por equilibración
N° DE PRACTICA: 6 NOMBRE: APRENDIZAJE POR EQUILIBRACIÓN LUGAR: DOMICILIO PARTICULAR OBJETIVO ESPECIFICO DE LA PRACTICA Los participantes experimentarán los concepto propuestos por Piaget: Desestructuración, Asimilación, Acomodación, Equilibrio y Estructuración N° CONTENIDOS TEMÁTICOS A LOS QUE CORRESPONDE LA PRÁCTICA HORAS AD HORAS TAA CLAVE BIBLIOGRÁFICA 1. Aprendizaje Cognitivo P P
803 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Por Inducción De Ondas ALFA Al Cerebro
APRENDIZAJE INDUCIDO MEDIANTE CREACIÓN DE ONDAS ALFA EN EL RANGO DE FRECUENCIA SHUMMAN ENTRE 7.5 Y 13 HERTZ Investigadores de la Universidad de Michigan realizaron diversos estudios para comprobar los efectos beneficiosos de interactuar con la naturaleza (Berman, Jonides & Kaplan, 2008; PDF) – y Los resultados mostraron que la
414 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje por Procesos
Aprendizaje por Procesos. Por: Lizeth Noriega Rovira Todos los individuos tenemos la posibilidad de aprender, individual y socialmente. Utilizamos diferentes procesos de aprendizaje, dependiendo de nuestros intereses y del entorno en el cual nos desarrollamos. El ser humano por naturaleza difunde conocimientos por el mundo, se va desarrollando dependiendo la
563 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje Por Proyectos
GONZALEZ ALVAREZ CINTHYA LETICIA CLGA_ACT. 3 Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional Instrucciones: 1. Lea el capítulo 10 “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” del libro la Nueva Escuela (2001) de Aurora Elizondo. Realice un reporte de lectura en el que destaque los elementos más relevantes de
2.228 Palabras / 9 Páginas -
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
REFLEXION FINAL SOBRE EL APRENDIZAJE Y TECNICA ABP. El aprendizaje basado en proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase se caracteriza porque el grupo profesores y alumnos realizan
493 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
APRENDIZAJE POR PROYECTOS INTRODUCCION Una teoría no tiene sentido sino cuando puede ser aplicada de manera práctica, al nivel que sea. Como lo ha dicho Mao, la teoría guía la práctica, mientras que la práctica corrige la teoría. En este trabajo se propone un método de enseñanza y aprendizaje llamado
795 Palabras / 4 Páginas -
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
INTRODUCCIÓN Mantener a los estudiantes de las Instituciones Educativas (IE) comprometidos y motivados constituye un reto muy grande aún para los docentes más experimentados. Aunque es bastante difícil dar una receta que sirva para todos, la investigación evidencia que existen prácticas que estimulan una mayor participación de los estudiantes. Estas
1.345 Palabras / 6 Páginas -
Aprendizaje Por Proyectos
• Qué necesidad satisface o qué problema soluciona la comunidad? RTA: A través de las actividades de recreación y cultural al cual tenemos derecho ayuda a promover la integración social a través del deporte. Es un avance significativo de la comunidad, donde se plasma la solidaridad, la ayuda mutua, y
481 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Practico 3 Quimica
ACTIVIDAD APRENDIZAJE PRÁCTICO UNIDAD 3 PROPIEDADES COLIGATIVAS CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES DE pH PRESENTADO POR: MARILUZ SALINAS CODIGO: 1.010.181.944 GRUPO: 201102_57 PRESENTADO A. GLORIA MARIA DORIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA-UNAD QUIMICA GENERAL CEAD-PASTO 11-MAYO-2015 INTRODUCCION: El siguiente trabajo a presentar tiene como finalidad desarrollar la temática de
1.608 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje Primario
Aprendizaje Primario La escuela primaria actúa como ordenadora de contenidos básicos teniendo en cuenta la etapa evolutiva del niño. Es en ella en donde el infante se sociabiliza, luego de su primer contacto, la familia, sociedad primera y necesaria, interactuando permanentemente con su entorno, y registrando diariamente el curriculum oculto,
1.135 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Repetitivo
APRENDIZAJE REPETITIVO VS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Al referirnos al aprendizaje y enseñanza, encontramos que para que ambos se relacionen y se dé la finalidad buscada, tenemos como docentes que adecuar los contenidos didácticos para una acertada asimilación de la enseñanza por parte de los alumnos, siendo lo anterior fundamental para concretar
759 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Sensorial
APRENDIZAJE MULTISENSORIAL Zeus Santiaguillo Torres Los sentidos son los medios por los que obtenemos información; ellos nos dicen lo que sabemos acerca del mundo que nos rodea y constituyen la base para el desarrollo del pensamiento abstracto. El sistema sensorial incluye los sentidos propioceptores, es decir, los sistemas cinestésicos, vestibular
808 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Significativo
LA ESTRUCTURA COGNITIVA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA Marianela González El presente trabajo expone, de manera breve, el Aprendizaje Significativoexpuesto por David Ausubel, el cual es considerado como la adquisición denuevos significados, pero que éstos tienen un impacto precisamente significativoen el alumno, pues entra en juego el bagaje
732 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje significativo
INTRODUCCIÓN El objetivo de la enseñanza de las matemáticas no es sólo que los niños aprendan las tradicionales cuatro reglas aritméticas, las unidades de medida y unas nociones geométricas, sino su principal finalidad es que puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida
2.505 Palabras / 11 Páginas -
Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativo Que es Retroalimentación No es sola mente memorística si no es comprender Lo que se esta interpretando. Ocurre Cundo hay una nueva información y se da un Concepto relevante. Se da en dos factores Conocimiento previo el nuevo conocimiento o información. Es un aprendizaje relacional con conocimiento y
663 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje Significativo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.E.E. MIGUEL SUNIAGA MISIÓN SUCRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE DESARROLLADOR Prof. Álvarez, Milagro Integrante Godoy, Yaritza C.I.V-12.940.517 Carlos Soublette, abril 2011 ÍNDICE Pp. Introducción 1 Aprendizaje 2 El aprendizaje significativo 2 Aprendizaje Desarrollador 3
1.626 Palabras / 7 Páginas -
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAURICIO ROBLEDO ANTIQUERA APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIO Instituto IACC 01/08/2013 Desarrollo ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico, es que el aprendizaje significativo abarca todos los aprendizajes previos
656 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje Significativo
EL COSTO DEL ANALFABETISMO EMOCIONAL La causa más frecuente de la incapacidad de los adolescentes es la enfermedad mental. Los síntomas de la depresión en mayor o menor medida afectan a un tercio de la población adolescente; en el caso de las niñas, la incidencia la incidencia de la depresión
1.989 Palabras / 8 Páginas -
Aprendizaje Significativo
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Las experiencias en el aula son complementos y parte importante del proceso de aprendizaje ya que se trabaja con grupos de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y niveles de habilidad, se construyen sobre las fortalezas individuales de los estudiantes permitiéndoles la exploración de información de interés dentro
304 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Significativo
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El creador de la teoría del Aprendizaje Significativo es Ausubel; quien la construyó con la aspiración de estudiar la forma de estudio, enseñanza y aprendizaje que existían en su época y en especial en su cultura. Definición En oposición al aprendizaje por repetición o memorístico, en el
327 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Significativo
El Aprendizaje Significativo. El creador de la teoría del aprendizaje significativo es David Paul Ausubel. Uno de los conceptos fundamentales en el modelo constructivismo, la teoría en referencia, responde a la concepción cognitiva del aprendizaje, según la cual este tiene lugar cuando las personas interactúan con su entorno tratando de
2.075 Palabras / 9 Páginas -
Aprendizaje Significativo
El termino aprendizaje significativo fue acuñado por David Ausubel como parte de su teoría cognoscitiva sobre el aprendizaje significativo por recepción; considera a éste como la forma que utiliza el ser humano para apropiarse y almacenar ideas, conceptos, proposiciones, informaciones, entre otros, de los diferentes campos del conocimiento. “… hay
738 Palabras / 3 Páginas -
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
tentes, el aprendizaje dice ser significativo. 2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO David AusubelDavid Ausubel Considera que para que se puedan lograr aprendizajes significativos es necesario se cumplan tres condiciones: 1.Significatividad lógica del material 2.Significatividad psicológica del material 3.Actitud favorable del alumno 3. Tipos de AprendizajeTipos de Aprendizaje Significativo de AusubelSignificativo de
297 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Significativo - Memoristico
¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? La diferencia es: En el aprendizaje memorístico los estudiantes memorizan los significados de unos cuantos conceptos, solamente para rendir una evaluación; Con el paso del tiempo, este aprendizaje de corto plazo, obtenido a través del estudio
472 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje significativo Caminar
Aprendizaje significativo Caminar Aprendí a caminar cuando tenía 11 meses , mi mamá recuerda que fue un tarde, y estaba soleado, pues me tomaron una foro, donde salgo con un vestido amarillo, solo me ponían vestido si hacía mucho calor, pues mis papás se estaban preparando para salir a comer
1.026 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Significativo Capitulo 3
Aprendizaje Significativo Capitulo 3 En este capítulo que se llama El Nivel Celular de Organización se hablara de las células y la homeostasis las células llevan a cabo múltiples funciones que ayudan a que cada sistema contribuya a la homeostasis de todo el organismo. En forma simultánea, todas las células
4.220 Palabras / 17 Páginas -
Aprendizaje Significativo De Las Matematicas
La enseñanza de las Matemáticas tiene un papel importante en la formación de alumnos, no hay duda que esta enseñanza provoca que los alumnos sean capaces de asumir las exigencias y habilidades que demanda el existente avance social. En este sentido, es necesario que los alumnos aprendan a aprender, que
833 Palabras / 4 Páginas -
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA
MODERNIDAD DE LAS CIENCIAS Y CIENCIAS SOCIALES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA Elaborado por: Alexa Rubiela Estévez Suarez Ana Lud María Buen ahora López Blanca Cecilia Bastilla Hernández Luz Aleyda Pinzón Peña. ESCUELA SUPERIOR DE A DMINISTRACION PÚBLICA SAN GIL 2017 INTRODUCCION Lo
1.331 Palabras / 6 Páginas