¿Cómo es su grupo escolar? ¿Cómo es su participación dentro del grupo?

¿CÓMO ES SU GRUPO ESCOLAR? ¿CÓMO ES SU PARTICIPACIÓN DENTRO DEL GRUPO?

Mi nombre es Araceli Arriaga Clara mi práctica docente la llevó a cabo en el comedor indígena de la niñez "Vicente Guerrero" que está ubicado en la comunidad de cala sur, Atempan Puebla. Para llegar a la comunidad y al albergue es accesible el camino para toda clase de vehículos. Se encuentra aproximadamente a 4.0 km del centro de la comunidad y cuenta con un total de 2840 habitantes. De los cuales hay un porcentaje del 84% de la población indígena.

Mediante una breve plática que tuve con los padres de familia me pude dar cuenta que la comunidad es una comunidad donde la gente se dedica a la agricultura. Como la siembra del frijol,maíz,chile cera y berenjena que no que son productos del campo que más se venden en el municipio y otras personas optan por el crío de aves de corral como son,pollo,cerdos,vacas y borregos que muchas veces lo usan para el consumo propio o para venderlos.

Los alumnos a los que les doy clases tienen como lengua materna el náhuatl y como lengua alterna el español, el grupo que atiendo es un grupo multigrado es decir son niños de primero, segundo,tercero,cuarto,quinto y sexto grado de primaria.

los padre de familia de mis alumnos si apoyan en todos los aspectos de la escuela son muy participativos y cooperativos, desde mi punto de vista considero que son tan buenos para trabajar en equipo respecto algún problema de la escuela y también para beneficio de la comunidad.

Mis alumnos tienen un estatus económico bajo podría definirlos como clase media y baja ya que muchas veces los niños cuando se les pide una cartulina o libreta algunos niños si las llevan ( la mayoría) pero hay otros que muchas veces hasta lapiz andan pidiéndo prestado a sus compañeros porque sus papás no cuentan con el recurso económico para comprarles a sus hijos los útiles escolares.

Es parte de su cultura el no asistir a clases cuando se festeja una fiesta religiosa así me pasó cuando llegué por primera vez recuerdo que fue por septiembre cuando se festejo un santo en la comunidad de cala sur y los niños no fueron ala escuela solo por eso e incluso los compañeros maestros lo vieron como algo normal y entendí que eso es algo importante en sus cultura.

Su cultura es parte de su identidad y algo que me llamó mucho la atención es que creo que la cultura de cada persona la trae desde casa. Pues Enrique uno de mis alumnos de 5to grado siempre que llega me saluda dándome la mano y cuando se despide lo mismo pero también tienen un lenguaje que no es el apropiado dicen palabras que muchas veces las escuchan en la calle y sin importar sus significado las repiten una que otra vez dentro del aula incluso

Es mi primer ciclo escolar tanto con los alumnos como con la escuela. Por lo que una idea clara de cómo es mi grupo escolar es que tengo 15 niños de los cuales 9 son niñas y 6 niños. Mis alumnos tienen una conducta algo tranquila uno que otro es muy imperativo aunque la mayoría siempre están trabajando en silencio, obedeciendo todas las indicaciones que se les da.

cuando nos toca ver la clase de náhuatl la mayoría son participativos y cuando les hablo en esa lengua algunos no lo entienden del todo pero siempre tratan de pronunciarlo o anotarlo y algunas veces les explico en español y ellos se les hace interesante. Todos participan mediante alguna lluvia de ideas o con opiniones propias.

Los alumnos de los distintos grados, entraron el día 29 de septiembre del año 2022 y pude notar que cuando me presentó la directora con ellos se podía notar el nerviosismo que ellos tenían y a pesar de ya se conocían es decir ya tienen tiempo trabajando solo se integraron algunos de primero y a pesar de que yo trataba de brindarles la confianza para que si en algún momento ellos tenían alguna duda sobre algún tema que estuviéramos viendo me lo dijeran y juntos resolveremos esa duda, los días transcurrieron y los niños no eran participativos no me daban sus puntos de vista de algún tema y cuando les preguntaba algo me responden de manera breve.

Pero ahora que ha pasado casi más de medio año y gracias a la convivencia y la comunicación diaria en estos meses los niños han tomado seguridad a la hora de darme una respuesta, sin importar si es correcta o no, son más participativos interactúan dentro del salón de clases. La adaptación ha sido un poco más rápida para los niños de primero hacia la escuela porque a través de las enseñanzas que tenemos hacia ellos y el resto del grupo cooperando con generarse confianza y seguridad en sí mismos ya estamos en un proceso de adaptación del grupo completo.

El carácter de mi grupo es algo variado pues tengo algunos alumnos que son muy carismáticos,alegres,optimistas pero también hay alumnos con carácter enojon, serio,reservado en especial tengo dos alumnos que tienen un carácter bastante bipolar de momento alegres de momento enojados etc. Esto para mí día con día representa un reto pues siento que más allá de que adquieran conocimientos van desarrollando su carácter y eso es bueno.

Mi grupo lo podría definir como un grupo de personas espontáneas ya que muchas veces dicen y hacen cosas mis alumnos por instinto Natural, como el de estar leyendo y de repente acordarse de algo que mamá o papá les encargo y decirlo en voz alta o que en vez de decir maestra digan mamá es algo que comúnmente pasa dentro de mi grupo escolar.

La autoestima dentro de mi grupo está muy presente pues hay niños que cuando los pongo a dibujar muchas veces dibujan caritas felices, otras veces llegan con pocas ganas de trabajar y es cuando uno como docente se da cuenta que algo no está bien con el grupo.

Que mis alumnos conozcan sus tradiciones e algo importante para mí ya que muchas veces podemos relacionarlas con alguna materia un ejemplo, de ellos es historia qué podemos hacer que los niños haga una pequeña entrevista desde cuándo existe la danza de la huehuentones por ejemplo qué es lo más común en una fiesta de cala sur, el porqué de sus vestimenta y que representan con ese baile. El Porqué el día de muertos se pone ofrenda.o bien que conozcan en un compromiso porque se baila la flor muchas veces ven que en las fiestas lo hacen pero no saben el significado.

Mi grupo de igual manera actúa conforme ocurren las situaciones de la comunidad es decir todos los niños saben lo que pasa en el pueblo es decir cuando pasa algo relevante, todos comentan o que ha ocurrido dentro del salón y van comentando las cosas que escucharon de sus familias es decir los niños se comunican entre todo y con la comunidad.

En mi

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