Ensayo “La profesión docente”

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA

CENTRO REGIONAL DE SANTA ANA.

MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.

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ENSAYO “LA PROFESIÓN DOCENTE”

ESTUDIANTE: Ana Milagro Barrios de Salazar.

DOCENTE: Sandra Evelyn Vividor de Escobar

MATERIA: MEDIACIÓN PEDAGOGICA.

Santa Ana, El Salvador

TEMA: La profesión docente.

AUTOR: Ana Milagro Barrios de Salazar.

RESUMEN.[pic 2]

La profesión docente en los diferentes niveles o disciplinas está cambiando de forma acelerada y constante, donde se observa e identifica este cambio es en la universidad u algunos centros educativos, debido, a la influencia de las Tecnologías de Información y Comunicación, TICs,  movilizan la información a todos los ámbitos.

Por ello el rol del docente  es amplio y variado ya que debe ser mediador del aprendizaje, facilitador, guía, activo, transmite conocimiento, critico, comprensivo, proporcionado de cambios, ético, humanizado entre otras cosas, que son necesarias  y  que así mismo se complementan para que la mediación sea eficaz.

PALABRAS CLAVES: [pic 3]

Estrategias, metodologías, educación, docente, aprendizaje, habilidades

INTRODUCCION.[pic 4]

El presente texto presenta las necesidades u obligaciones que cuenta la profesionalización docente, en todas las disciplinas y niveles a fin de mejorar la capacidad de expresión y ser el mediador nato, adecuado, exitoso para con sus estudiantes.

Recordando que la necesidad de la actualización es el día a día, con las nuevas herramientas tecnológicas y metodológicas que se pueden hacer uso en modalidades virtuales como presenciales, dentro de un aula, así como los valores  que rigen a un docente, siendo la clave para una mediación exitosa aunque las costumbres pueden implicar retroceder o pueden ser el punto de partida para una mejora profesional dejando atrás “lo malo” que se realiza dentro del salón y optando por el cambio beneficioso para  todo el que lo rodea.

DESARROLLO. [pic 5]

LA PROFESION DOCENTE

La profesión docente en los diferentes niveles o disciplinas está cambiando en forma acelerada y constante, donde se observa e identifica este cambio es en la universidad u algunos centros educativos, debido, a la influencia de las Tecnologías de Información y Comunicación, TICs, que moviliza la información que supera la capacidad de asimilación por parte de los estudiantes.

Ahora los maestros  deben manejar mayor volumen de información, tanto para la tarea docente como para la investigativa y de vinculación con la colectividad. Estar actualizados aporta mucho al momento de mediar en los aprendizajes, puesto que el docente universitario es asesor, tutor, un multitareas que ayuda a su planificación y que se enfoca en  el aprendizaje de los estudiantes , así mismo planifica en forma adecuada para que los estudiantes avancen con mayor rapidez en la adquisición, replica  y aplicación de los conocimientos.

Hay una diversidad de estrategias dentro de la educación, Todas estas estrategias tienen su función y complejidad y es de suma importancia conocerlas ya que facilita el trabajo docente y aprendizaje.

Ahora bien debido a las reformas o cambios en el sistema educativo, el docente en su calidad de educador debe comprometerse en adquirir competencias de diseño y de operación de estrategias innovadoras que fomenten el aprendizaje con enfoque por competencias (ya que es el nuevo modelo educativo que se está manejando en el país y en algunos centros educativos superiores o de educación media,  además según la UNESCO, el docente debe contar con; Pensamiento crítico, trabajo colaborativo, dominio de las TIC, entre otras.

Por ello el rol del docente  es amplio y variado ya que debe ser mediador del aprendizaje, facilitador, guía, activo, transmite conocimiento, critico, comprensivo, proporcionado de cambios, ético, humanizado entre otras cosas, que son necesarias  y  que así mismo se complementan para que la mediación sea eficaz.

Ahora bien que se debe realizar para que la ciencia o el conocimiento llegue de manera accesible al estudiante, y conocer todos  los elementos o variables que se deben tomar en cuenta para lograr que el conocimiento sea comprendido o analizado por el estudiante, pero no solo comprendido sino más bien que este pueda quedarse con el conocimiento, además de lograr que el alumno pueda desarrollar o aplicar los conocimientos  haciendo uso de sus diferentes habilidades.

De acuerdo con F. Díaz Barriga (1993, p.69) el profesor “ deja de ser  no solo el centro de la actividad  educativa sino fundamentalmente el intelectual responsable de la misma, para visualizarlo como un operario en la  línea de producción escolar” es decir que para ser un buen docente se requiere de conocimiento, habilidades, experiencias adquiridas y sentimientos, para poder ser guía apoyo, orientador, compañero, flexible, buen planificador de sus clases, practico, dinámicos, ser abierto y aceptar la crítica , para la mejora constructiva  del docente, para evitar seguir cometiendo errores,  aceptar opiniones de sus estudiantes no practicar el hecho que el docente por ser docente es el que sabe y el estudiante no, por ello no lo deja abrir sus conocimientos y dar sus opiniones que enriquecen a la temática abordada y hacen cambio dentro del aula.

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