Planeacion de trabajo del 2° y 3°
CYNLOVETrabajo14 de Abril de 2023
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[pic 1] Planeación multigrado por tema común. [pic 2]Semana 21 del 13 al 17 de febrero de 2023
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[pic 4] Planeación multigrado por tema común. [pic 5]Semana 21 del 13 al 17 de febrero de 2023
Presentación
La estrategia de planeación que propone la Comunidad Multigrado Unitaria, consiste en trabajar con un tema común para todo el grupo, asignando actividades diferenciadas por ciclo o grado, utilizando una metodología de proyectos, que tienen una duración de una semana o una quincena, de acuerdo a los requerimientos de los aprendizajes que se pretenden lograr en los alumnos.
Esta planeación va dirigida al docente multigrado (unitario, bidocente y tridocente) y al docente de organización completa solamente seleccionado las actividades que corresponden al grado que imparte.
Muchos maestros nos preguntan, ¿Por qué planear a partir de un tema común con actividades diferenciadas por ciclo o grado?
Aquí nuestra respuesta. Porque permite la colaboración entre los alumnos, la ayuda mutua y la tutoría (los niños más grandes apoyan a los más chicos y viceversa), así como facilita al maestro dar mayor atención al grupo en su conjunto y responder a las necesidades específicas de los alumnos según el grado que cursan.
Les presentamos la semana 21 del 13 al 17 de febrero de 2023, decima semana del segundo trimestre de este ciclo escolar 2022-2023, donde se incluyen páginas de libros de texto para trabajar. Para la elaboración de este material se consultaron: los programas de estudio correspondientes a cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
La imaginación no se vuelve real, hasta que los maestros, dados el coraje y la fuerza, la usan para crear estrategias para sus alumnos. Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria
Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Cenobio Popoca Ochoa. Ciudad de México Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo. Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Yesica Holguín Ávila. Chihuahua Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco Yonathan Ricardo Luna Morales. Nuevo León Jesús García Márquez. Coahuila María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González Torres. Estado de México
Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.
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[pic 6] Planeación multigrado por tema común. [pic 7]Semana 21 del 13 al 17 de febrero de 2023
Asignatura | Español | Tema en común | “Un plan para celebrar el día de la amistad” | ||
Fecha | Del 13 al 17 de febrero el 2023 | Trimestre | 2do. trimestre | Tiempo | 5 sesiones |
Aprendizajes esperados | |||||
1° | 2° | 3° | 4° | 5° | 6° |
Escucha la lectura de cuentos infantiles. Anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada, título. Utiliza las letras iniciales y finales como pistas para leer títulos, nombres de personajes y lugares centrales de la narración. Recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos. Verifica las anticipaciones y predicciones hechas en la exploración del cuento, al terminar su lectura. Elaboren instructivos sencillos para realizar una manualidad. Escriban textos breves para expresar sus sentimientos. | Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema. Elabora planes de trabajo para desarrollar actividades. Participa en actividades sociales | Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema. Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto. Elabora planes de trabajo para desarrollar actividades. Participación en diversas actividades sociales. | Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema. Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto. Elabora planes de trabajo para desarrollar actividades. Participación en diversas actividades sociales. | Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema. Sigue un instructivos para elaborar un objeto Elabora planes de trabajo para desarrollar actividades. Participa en actividades sociales. | Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema. Sigue un instructivos para elaborar un objeto Elabora planes de trabajo para desarrollar actividades. Participa en actividades sociales. |
Actividad inicial | |||||
Motivar a los alumnos para formar un círculo y jugar a la gallinita ciega, (tratar de que todos participen), enseguida se pondrán en parejas y pedirles que describan a su compañero ¿Cómo es?, ¿Por qué lo eligieron?, ¿Qué les gusta compartir?, y en su cuaderno escribirán que es un amigo y que es la amistad, posteriormente compartir sus respuestas. Anexo 1. Indicarles que será la semana de la amistad y para ello elaboraran tarjetas o cartas cada día de la semana para el amigo secreto, las cuales meterán al buzón de la amistad previamente diseñado por el docente. También realizarán un regalo para obsequiar a su amigo secreto con material reutilizado o reciclado y al finalizar la semana se cerrara con un rally de juegos donde se entregaran las tarjetas y cartas al amigo secreto. |
[pic 8] Planeación multigrado por tema común. [pic 9]Semana 21 del 13 al 17 de febrero de 2023
Actividades diferenciadas | |||||
1° | 2° | 3° | 4° | 5°° | 6° |
Las actividades de primer grado se encuentran en el cuadernillo de lectoescritura. | Sesión 1 Iniciar con la lectura del anexo 2, cuestionarlos sobre los que sucede, que paso, y como se lo imaginan, en su cuaderno dibujar y escribir dos sucesos importantes del cuento. Enseguida volver a leer el cuento en voz alta y rescatar el valor de la amistad, hacer una lluvia de ideas y opiniones. Para finalizar motivarlos sobre la fecha del 14 de febrero (día del amor y la amistad), y para esto invitarlos a jugar al amigo secreto, se hará una rifa de los nombres de todos los del grupo y a cada quien le tocara un compañero, para esto Cada día deberán depositar en un buzón o caja (decorada con motivos del día del amor y la amistad) una tarjeta o carta con frases de amistad, |
Sesión 1 Invitarlos a ponerse en parejas para leer un texto de su libro de lecturas, y buscar la pagina 78, (el gigante egoísta), en su cuaderno escribirán ¿Que sucedió?, ¿Cuáles actitudes se observan?, y como podrían cambiar el final de la lectura, cuestionarlos sobre ¿Qué es la amistad?, que le faltaría al ogro para tener amigos? En su cuaderno dibujaran algunos amigos del ogro. Para finalizar motivarlos sobre la fecha del 14 de febrero (día del amor y la amistad), y para esto invitarlos a jugar al amigo secreto, se hará una rifa de los nombres de todos los del grupo y a cada quien le tocara un compañero, para esto Cada día deberán depositar en un buzón o caja (decorada con | Sesión 1 Invitarlos a ponerse en parejas, sacar su libro de texto en la página 78 y leer el texto dos ranas, y compartir lo que nos transmite la lectura, que consejos da la rana, eran felices… etc. enseguida inducirlos al tema de la amistad, hacer comparación con el texto que leyeron, y el valor de la amistad, ¿Qué es la amistad? . Terminar la actividad marcada en la página siguiente. Para finalizar motivarlos sobre la fecha del 14 de febrero (día del amor y la amistad), y para esto invitarlos a jugar al amigo secreto, se hará una rifa de los nombres de todos los del grupo y a cada quien le tocara un compañero, para esto Cada día deberán depositar en un buzón | Sesión 1 Lean el texto informativo del anexo 6, subrayen las ideas principales y comenten a partir del mismo, expresando sus opiniones acerca del tema. Con la información, elaboren un esquema en el que plasmen las ideas más importantes del texto. Organicen la actividad del amigo secreto, para valorar y reconocer la amistad: Invitarlos a participar en el juego del amigo secreto, se realizará una rifa con los nombres de todos los alumnos para determinar a quién le corresponderá darle cada día una carta o tarjeta con frases o pensamientos relacionados con la amistad y el amor. Es importante señalarles que deben guardar el | Sesión 1 Lean el texto informativo del anexo 6 subrayen las ideas principales y comenten a partir del mismo, expresando sus opiniones acerca del tema. Con la información, elaboren un esquema en el que plasmen las ideas más importantes del texto. Organicen la actividad del amigo secreto, para valorar y reconocer la amistad: Invitarlos a participar en el juego del amigo secreto, se realizará una rifa con los nombres de todos los alumnos para determinar a quién le corresponderá darle cada día una carta o tarjeta con frases o pensamientos relacionados con la amistad y el amor. Es importante señalarles que deben guardar el |
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