Trabajo obligatorio. Gestión de Calidad I «Alumno»
Enviado por ErickhHS • 9 de Julio de 2023 • Prácticas o problemas • 1.043 Palabras (5 Páginas) • 101 Visitas
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TRABAJO OBLIGATORIO Gestión de Calidad I
«Alumno»
Nombre, Apellido 1, Apellido 2
UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓN
Propuesta de trabajo |
PAUTA DE CONTROL
1ª Parte: el alumno elegir un proceso de una empresa ya sea real o ficticia. Describir el proceso e identificar todas aquellas operaciones administrativas u operativas que están generando costes de mala calidad.
Importante: la descripción del proceso debe tener como máximo una extensión de 5 folios.
2ª Parte: una vez identificados tenga que clasificar los costes en directos e indirectos.
3ª Parte: por último, con toda la información recopilada en los apartados anteriores tendrá que realizar un programa de costes de mala calidad del proceso
Importante: la extensión máxima de este apartado tendrá que ser de 15 folios.
Objetivos del trabajo |
- Que el alumno describa de forma correcta un proceso de una empresa.
- Que el alumno sea capaz de sintetizar de forma correcta y completa los aspectos más relevantes del proceso.
- Que el alumno sea capaz de identificar los costes directos e indirectos de la mala calidad.
- Que el alumno comprenda las etapas que se deben seguir para realizar un programa de costes de mala calidad.
- Que el alumno realice un programa de costes de mala calidad.
- Que el alumno sea capaz de enlazar los tres apartados del trabajo de forma coherente.
Bibliografía |
- Manual de asignatura UCC, páginas web, libros…. Que ayuden al alumno a realizar el trabajo.
- “El Coste de la Mala Calidad”. Autor: H.James Harrington. Editorial Díaz de Santos S.A.
- “Costes de Calidad y de la no calidad”. Autor: Oriol Amat. Editorial Gestión 2000.com
Criterios de evaluación |
La evaluación, es una componente fundamental de la formación. Este trabajo obligatorio formará parte de tu calificación final. En esta tabla, se resumen los aspectos a valorar y el porcentaje que representa cada uno de los mismos.
% Total | % Ob. | % 2º Correc | |
Contenidos generales | 10 | ||
Estructuración, Exposición, Orden, limpieza y presentación. | 5 | ||
Claridad en los conceptos. Ortografía y referencias bibliográficas. | 5 | ||
Temas de especialidad | 90 | ||
Parte 1ª | 30 | ||
Describir el proceso elegido | 10 | ||
Identificar todas las operaciones administrativas y operativas | 10 | ||
Identificar los costes de mala calidad del proceso | 10 | ||
Parte 2ª | 10 | ||
Clasificar los costes de mala calidad en directos e indirectos | 10 | ||
Parte 3ª | 50 | ||
Identificar todas las etapas del programa de costes de mala calidad | 10 | ||
Realizar el programa de costes de mala calidad para el proceso descrito en el apartado 1. | 40 | ||
TOTAL | 100 |
Fecha límite de recepción de trabajos
Estarán disponibles para cada ciclo escolar en el campus virtual.
Rúbrica |
A continuación, se te presenta la rúbrica con la que se evaluará tu trabajo obligatorio:
Niveles de competencia | ||||
Criterios | Excelente | Aceptable | Requiere mejoras | Inaceptable |
Diseño de la revista incluye portada 25% | La portada contiene los 5 elementos básicos: nombre de revista (1), un formato básico original y creativo en color (2), logo de la revista (3), ilustración o motivo principal (4), titulares principales y secundarios (5). 25/25 | La portada contiene 4 de los 5 elementos básicos: nombre de revista (1), –– un formato básico original y creativo en color (2), logo de la revista (3), ilustración o motivo principal (4). 25/25 | La portada contiene 3 de los 5 elementos básicos: nombre de revista (1), un formato básico original y creativo en color (2), logo de la revista (3). 10/25 | La portada contiene menos de 3 de los 5 elementos básicos. 0/25 |
Introducción 25% | Hace presentación e introduce al lector en los temas principales que se leerán en la revista, mínimo una cuartilla. 25/25 | Hace presentación e introduce al lector en los temas principales que se leerán en la revista. Utiliza media cuartilla 20/25 | Hace presentación de los temas, pero no introduce al lector en los contenidos. 10/25 | No hace presentación e introducción de la revista. 0/25 |
Contenido 25% | Describe cada una de las etapas del desarrollo, plasma imágenes relacionadas con el tema y de cada una de las áreas: física, psicomotora, cognoscitiva y social. 25/25 | Describe cada una de las etapas del desarrollo, plasma imágenes relacionadas con el tema pero solo explica 3 de las 4 áreas. 20/25 | Describe cada una de las etapas del desarrollo, pero las imágenes y contenido del texto no hace diferencia en cada una de las etapas. 10/25 | El contenido no evidencia cada una de las etapas del desarrollo. 0/25 |
Ortografía, redacción, creatividad 25% | Las ideas escritas son presentadas respetando las reglas ortográficas y cuidando el uso de los tiempos verbales. No hay incongruencias de género y la estructura es lógica. Además el contenido en imágenes es original. 25/25 | Las ideas escritas presentan de 1 a 2 faltas de ortografía y redacción. Mezcla tiempos verbales, sin embargo, la estructura del discurso es lógica. El contenido en imágenes es original. 20/25 | Las ideas escritas presentan de 3 a 4 faltas de ortografía y redacción, sin embargo, la estructura del discurso es comprensible. El contenido en imágenes es poco original. 10/25 | Presenta más de 5 faltas de ortografía y redacción y/o la estructura del discurso no es lógica y comprensible. No hay contenido en imágenes. 0/25 |
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