Como influye la administración en la educación

[pic 1]

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA

GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY

ESPECIALIZACION EN MAESTRIA

[pic 2]

[pic 3][pic 4]

Autor:

Licda. Monica Garcia

CI. 13.550.481

       La administración existe en cualquier grupo social,  en la educación es imprescindible para el funcionamiento de este organismo, en el manejo racional de todos sus recursos académicos, así como también aquellos materiales que interfieren en un fin común, el éxito depende directa e inmediatamente de una buena administración; una adecuada administración eleva la productividad y la eficiencia técnica administrativa promueve y orienta el desarrollo, esto es un proceso dinámico que su enseñanza se distingue en diversas fases y etapas, se aplica en todos los niveles y subsistemas de una empresa u organismo logrando que los recursos tengan su máxima productividad.

     En primer lugar, el proceso administrativo es un conjunto de pasos o etapas necesarias para llevar a cabo una actividad en el siglo XIX Henry Fayol uno de los principales contribuyentes al enfoque clásico de la administración crea  el proceso administrativo y sigue en vigencia en el siglo XXI Previsión, organización, comando, coordinación y control. Se afirma que la administración no es una ciencia exacta porque su proceso está compuesto por varios autores y cada uno establecen sus propias fases técnicas o herramientas propias de cargo o área específica. El proceso administrativo usado en la educación es la planificación, la organización, la dirección y el control.

    En este caso, la administración educativa debe contar con metas solidas y objetivas para tener las cualidades suficientes y poder desarrollar un valor sostenible en los alumnos, para que sean los futuros organizadores de las empresas u organismos, incorporar planes de estudio para que los mismos tengan un grado de responsabilidad; de tal manera que puedan tener una relación de dialogo con jefes, subordinados, compañeros, personas y con todos aquellos miembros internos y externos de su entorno, así mismo creando una buena relación de valores y comportamientos en la organización.

Para categorizar, los tipos de administración educativa se pueden dividir en públicas y privadas:

“La administración pública es un sistema que tiene por

Objeto definir y coordinar la actividad del estado hacia los

 objetivos que se han propuesto para beneficio del país”

Fernando Fernández.

“la administración privada es el sistema que tiene por fin dirigir

y coordinar las actividades de grupos humanos con otros sistemas

mayores. Hacia objetivos comunes que creen riquezas asegurando

la satisfacción de las necesidades humanas y la obtención de

beneficios para la empresa e indirectamente para toda la comunidad”

Fernando Fernández.

Para establecer, la administración escolar se refiere a la ordenación de planes, a la determinación de objetivos académicos y de política externa e interna, a la creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual; todo ello con la finalidad de establecer en la institución educativa las condiciones para que se desarrolle un adecuado proceso de enseñanza aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y de éxitos, a fin de medir y garantizar el cumplimiento de las actividades académicas y administrativas.

 Para definir, el objetivo de administradores educativos tienen que ser capaces de planear, organizar, dirigir, evaluar, programas, proyectos educativos con una visión innovadora que mediante la mejora permanente de los procesos permita elevar la calidad de dichas instituciones. Una administración escolar eficiente tiene como fin primordial facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. Para lograr tal objetivo requiere de la realización de actividades, que los especialistas de la administración escolar tienen que llevar a cabo entre la escuela, la comunidad, la organización, la planificación y  diversos recursos materiales humanos y financieros.

       Para considerar, en toda administración educativa prevalecen tres componentes básicos y ocho componentes adicionales. Los básicos están constituidos por la misión institucional; los supuestos filosóficos, psicológicos y organizacionales; y la descripción del estudiante que se espera formar. Los adicionales se refieren a  programas institucionales y currículo; métodos y técnicas empleadas en el proceso enseñanza-aprendizaje; estructura escolar y organización; liderazgo, administración y recursos financieros; recursos humanos; recursos de la escuela (edificio y equipo); y plan de evaluación.

      Cabe destacar, que las teorías de la administración ó los pensamientos administrativos están inmersas en el sistema administrativo ya que los estilos de dirección se conciben de acuerdo con las distintas teorías o corrientes del pensamiento administrativo que se  han presentado a lo largo de la historia de la administración en general. Para administrar la teoría de Taylor considera que,  un administrador debe centrar su atención en  las necesidades de la organización y no en las del individuo, mientras que el enfoque de las relaciones humanas acepta que el hombre debe ser integrado a la organización para contribuir al logro de los objetivos institucionales.

...