Comprension Lectora

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA.

1.-Leer cuidadosamente los títulos, subtítulos y encabezados

2.-Tratar de adelantarse a los temas ¿De qué puede tratar el artículo?

3.-Subrayar o resaltar la idea más importante de cada párrafo

4.-Escribir resúmenes utilizando sus propias palabras

5.-Utilizar técnicas de lectura rápida para descubrir de qué trata el texto

6.-Exáminar rápidamente o repasar con la vista para descubrir información específica en un texto

7.-Utilizar el contexto para deducir el significado de palabras desconocidas

8.-Utilizar ayudas visuales

9.-Uso del diccionario para encontrar el significado de palabras

10.- Para evitar que el hecho de leer se convierta en un fastidio, escoger lecturas adecuadas e interesantes

11.-Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de una revista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario , etc.

12.-Buscar la palabra fantasma, seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducir por el contexto de la historia. El lector debe adivinar cuáles son esas palabras que faltan.

13.- Plantear un tema cualquiera y quien consiga más información sobre él, gana.

14.-Resumir: Leer un texto y el lector debe escribir una o dos frases que lo resuman. O bien, debe contar a sus compañeros en pocas palabras de que trata la historia.

15.-Tras la lectura, realizar un dibujo o una dramatización sobre el contenido

16.-Escribir finales distintos para una misma historia

17.-Completar y ordenar frases, hacer sopas de letras, responder preguntas relacionadas con el texto.

18.- Crear cuentos con ayuda de la lotería.

19.- Vincular las actividades a PNLE

20.- Trabajar con GIS Español.

21.- Realizar actividades permanentes conforme a programa 2011 de Español

22.- consultar diversos ejercicios e imprimirlo (3 ó 4 ejercicios mínimo) para compartir experiencia en grupo para el martes 24 de septiembre http://www.xtec.cat/~jgenover/complec.htm

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION MATEMATICA

• 1.- Utilizar pruebas enlace de ciclos anteriores para realizar ensayos acordes a los requerimientos de la prueba enlace.

• 2.- Proporcionar rompecabezas, tangram, juegos de ingenio, acertijos, software educativos y gimnasia cerebral.

• 3.- Que los alumnos expliquen los procedimientos lógicos para llegar al resultado

• 4.- Realizar retos matemáticos propuestos por el docente que permitan la movilización de saberes para cada una de las secuencias, procurando:

•

• a) validar procedimientos y resultados

• b).- Manejar técnicas eficientemente de resolución

• c).- Manejar información matemática interpretando tablas, graficas, etc.

5.-Construcción de modelos que favorezcan la resolución de problemas enfocados a la vida diaria

6.- Resolver problemas de manera autónoma y de forma colectiva

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION DE CIENCIAS

• Considerando que la asignatura de Ciencias tiene por objeto el estudio de la naturaleza se seguirá la modalidad del método científico conocida como método experimental.

1.- Recabar información durante todo el proceso de producción de conocimientos. A través de la observación, cuando se observa o se seleccionan unos u otros datos, se interpreta, pues esta es una actividad intelectual que implica la construcción de significados.

• OBSERVACION La observación es una actividad mental que va más allá de la simple captación. No es una mera respuesta de los órganos sensitivos a los estímulos sino que es el empleo de los sentidos para obtener información. Supone, como decía Darwin, “estar a favor o en contra de algo”. El objetivo que se pretende al desarrollar esta técnica en los alumnos es que sean capaces de utilizar sus sentidos (adecuadamente y con seguridad) para obtener información relevante sobre aquello que los rodea.

• 2.-Desarrollen su capacidad para experimentar, entendida como estrategia• fundamental del trabajo científico en el que confluyen intenciones, preguntas, imaginación y un esfuerzo por observar, registrar, sistematizar y analizar los observados, así como los resultados de la actividad.

• 3.-Fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes de la ciencia, con actividades replicables, controlables y diseñadas con materiales accesibles y de bajo costo, además de seguras.

• 4.- Realizar tabulaciones (cuadros de simple entrada, cuadros de doble entrada, cuadros de triple entrada).Las gráficas matemáticas (diagramas de barra,).•Los gráficos(esquemas,

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