Estructura De La Educacion En España

APUNTES

ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA

El sistema educativo español actual clasifica las enseñanzas en: régimen general (educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria (ESO), bachillerato, formación profesional de grado medio y de grado superior) y régimen especial (enseñanzas artísticas y de idiomas). La enseñanza es obligatoria entre los seis y los dieciséis años.

Educación infantil

La educación infantil comprende hasta los seis años de edad, es de carácter no obligatorio y está dividida en dos ciclos, de tres años cada uno, que se denominan:

• Escuela Infantil (0–3 años)

• Aula de Infantil en colegio de primaria (3–5 años).

Educación primaria

Es el primer nivel de la enseñanza básica. Es obligatoria y gratuita, y tiene un carácter global e integrador. Comprende seis cursos académicos, desde los 6 a los 12 años de edad, y se organiza en tres ciclos de dos cursos cada uno: el primero, desde los 6 a los 8 años; el segundo, desde los 8 a los 10 años; y el tercero, desde los 10 a los 12. Su finalidad es proporcionar a todos los niños una educación común que haga posible la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético, así como una progresiva autonomía de acción en su medio.

Educación secundaria

La educación secundaria obligatoria se define como la etapa final que completa la enseñanza básica. Abarca cuatro cursos académicos, divididos en dos ciclos de dos años cada uno y se imparte a alumnos con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años de edad:

• Primer Ciclo (12–14 años)

• Segundo Ciclo (14–16 años)

Su finalidad es transmitir a todos los alumnos los elementos básicos de la cultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararles para la incorporación a la vida activa o para acceder a la formación profesional especifica de grado medio o al bachillerato.

Bachillerato

Se establece como una etapa educativa de dos años de duración que complementa la educación secundaria obligatoria. Constituye un tramo no obligatorio de la educación secundaria al que pueden acceder los alumnos que han obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria. Su finalidad es triple: preparar al alumno para la enseñanza universitaria, para la formación profesional específica de grado superior y, por último, para su incorporación a la vida activa.

Formación profesional específica de grado medio

Para acceder se requiere tener el título de Graduado en Educación Secundaria o equivalente o bien superar la prueba de acceso. Y comprende un conjunto de ciclos formativos que se organizan en módulos profesionales y en diferentes familias profesionales.

Al acabar se puede acceder al bachillerato convalidando además determinadas materias o incorporarse al mercado laboral.

Educación universitaria

La enseñanza universitaria se organiza en ciclos con objetivos formativos específicos y valor académico autónomo. La duración de los estudios varía entre dos y cinco años. La LOGSE configura la formación profesional como específicamente orientada a capacitar para el desempeño cualificado de las distintas profesiones. La LOGSE distingue entre la formación profesional de base y la formación profesional específica.

La enseñanza universitaria se organiza en ciclos con objetivos formativos específicos y valor académico autónomo. En función de este modelo organizativo, existen cinco tipos de enseñanzas:

• Estudios de primer ciclo: Acceso con la preinscripción. Son estudios terminales y al acabar se obtiene los títulos de Diplomado, Maestro, Arquitecto Técnico o bien Ingeniero Técnico. También permiten el acceso a estudios de segundo ciclo. Tienen una duración de tres años.

• Estudios de primer y segundo ciclo o de dos ciclos sin titulación intermedia: Acceso con la preinscripción universitaria. Su superación da derecho a la obtención de los títulos de Licenciado, Arquitecto o bien Ingeniero. La superación del primer ciclo de cualquiera de estos estudios no comporta la obtención de ninguna titulación oficial, pero puede ser válida para la incorporación a otros estudios de segundo ciclo. Tienen una duración de cuatro o cinco años, siendo la duración de cada ciclo de al menos dos años.

• Estudios de segundo ciclo: Acceso por la vía de un primer ciclo universitario, o bien estando en posesión del título de diplomado, arquitecto técnico, ingeniero técnico o maestro, siempre que estos estudios se ajusten a la normativa de acceso para cada uno de los según ciclos. Su superación da derecho a la obtención de los títulos de licenciado, arquitecto o ingeniero.

• Títulos propios: Este título acredita un ciclo universitario de formación de postgrado no doctoral y reconoce un nivel cualificado de formación superior a la de grado. La normativa de este tipo de máster viene dictada por las propias universidades, pero las características básicas principales son comunes en todas ellas. Son estudios de sólo dos años de duración conducentes al título oficial de licenciado, ingeniero o arquitecto cuyo acceso se hace tras la superación de determinados estudios o titulaciones de primer ciclo.

• Estudios de 3er ciclo: Son estudios a los que pueden acceder los licenciados, ingenieros o arquitectos, y constan de dos cursos académicos organizados en seminarios. Tienen como finalidad la especialización en un campo científico, técnico o artístico así como la formación en técnicas de investigación.

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