La Estructura De La Educacion
Enviado por maimarin03 • 27 de Marzo de 2015 • 1.202 Palabras (5 Páginas) • 151 Visitas
LA ESTRUCTURA DE LA EDUCACION
¿ES CREATIVA?
Si bien, vivimos en un mundo donde la educación es mediocre, donde solo se estudia para obtener buenas notas y no por la preocupación de aprender y para obtener un título, donde la creatividad NO juega un papel fundamental en la educación, en lo cual lo primordial es enseñar matemáticas, lenguajes y no un arte, donde el estudiante desarrolle sus capacidades y adopte nuevos estilos de enseñanza y aprendizaje por lo tanto los profesores deben saber motivar a los alumnos que incite a conocer sus ideas, sus innovaciones al fin de no quedar anclado a lo tradicional.
Olena Klimenko (2008) afirma que, “La educación se encuentra frente a un gran reto, consistente en una revolución educativa dirigida a crear nuevos modelos pedagógicos que respaldan una enseñanza desarrollante, orientada a fomentar la capacidad creativa de los alumnos en todos los niveles, desde preescolar hasta la educación superior. Se exponen a los componentes del proceso educativo relevantes para el desarrollo de la capacidad creativa: actitud creativa del docente, creación y utilización de estrategias pedagógicas y didácticas en las aulas de clase, fomento de atmosferas creativas y la emergencia de la creatividad como un valor cultural”
Educar en la creatividad es educar para el cambio y es muy importante ya que ayuda a ser niños, adultos y profesionales originales, con iniciativa, confianza en si mismo, competentes, sin miedo a los riesgos, capaces de resolver cualquier problema que se presenta en la vida diaria, si no tenemos la oportunidad de equivocarnos no se nos ocurrirían ideas originales, por lo que educar en la creatividad es ofrecer herramientas para la innovación tanto como en el aprendizaje como para la vida.
La creatividad es la capacidad de crear, de producir y aprender cosas nuevas para el mejoramiento, crecimiento de la inteligencia personal, se puede desarrollar por medio del proceso educativo, favoreciendo potencialidades y consiguiendo una mejor utilización de los recursos individuales y grupales dentro del proceso de enseñanza.
Como señala el conferencista ken Robinson, (2006) “Ahora la creatividad es tan importante en educación como la alfabetización, y deberíamos darle el mismo estatus”. Así pues, el aprendizaje creativo constituye un tipo especial de aprendizaje autónomo y personalizado, donde el estudiante utiliza sus capacidades manifestando motivación independencia hacia el descubrimiento y/o producción del conocimiento correspondiente con una situación social determinada, a la escuela le corresponde la enseñanza y desarrollo de la práctica creadora.
Como también menciona Robinson, vivimos en una inflación académica donde muchos jóvenes egresados de universidades están sin oportunidad de empleo debido a que le exigen mucha experiencia, una maestría o un doctorado y tristemente la estructura de la educación se está moviendo bajo nuestros pies.
Cabe destacar, que existe una confusión entre creatividad e inteligencia, lo que quiere decir que una persona inteligente puede ser un mal pensador y menos creativo si no ha adquirido las técnicas necesarias para pensar bien, y una persona menos inteligente puede tener mejores habilidades de pensamiento y se ha demostrado que puede tener mejores capacidades de creatividad.
Una de las condiciones que afecta a la creatividad es ese miedo a la falta de confianza en si mismo y respeto ante su propia imagen, a el miedo de ser juzgado, por otro lado la creatividad es un excelente factor de motivación porque logra que las personas se interesen por lo que esta haciendo lo cual es primordial para alcanzar logros lo cual hay dedicarle tiempo y disposición y tener siempre una mentalidad creativa e innovadora.
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