INTELIGENCIAS MULTIPLES

ENCUESTA PARA EVALUAR LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Nombre del alumno: _______________________________ Fecha:____________ Escuela:__________________________________________ Grado:___________

Maestro: __________________________________________________________

Indica cuales elementos describen a su hijo.

INTELIGENCIA VERBAL – LINGÜÍSTICA

Inventa cuentos, rimas, etcétera.

Dice chistes e historias.

Tiene buena memoria para recordar nombres, lugares, fechas o datos triviales.

Le gustan los juegos de palabras.

Disfruta que le lean u hojear libros.

Pronuncia palabras complejas.

Aprecia rimas que no tienen sentido, rimas con palabras homófonas, trabalenguas, etc.

___ Disfruta escuchando la palabra hablada (comentarios en la radio, libros con sonidos, etc.)

Posee un vocabulario amplio.

Cuando habla expresa sus ideas con claridad.

Otras fortalezas verbales – lingüísticas: ______________________________

Total: ____________

INTELIGENCIA LÓGICO – MATEMÁTICA

Hace muchas preguntas acerca de cómo funcionan las cosas.

Resuelve problemas mentales rápidamente.

Disfruta actividades en que implican el conteo.

Le interesan los problemas de matemáticas en la computadora (disfruta otros juegos de matemáticas)

Le gusta jugar dominó, damas chinas u otros juegos estratégicos (juegos de mesa que se requiere contar)

Disfruta trabajar con rompecabezas.

Le gusta ordenar objetos en categorías o jerarquías.

Encuentra relación entre las acciones y sus consecuencias.

Posee un nivel de pensamiento más abstracto y conceptual que la mayoría de sus compañeros.

Posee una buena noción de causa-efecto.

Otras fortalezas lógico – matemáticas: _______________________________

Total: ___________

INTELIGENCIA VISUAL – ESPACIAL

Reporta imágenes visuales claras.

Lee mapas, posters y diagramas con mayor facilidad que textos.

Sueña despierto, más que sus compañeros.

Disfruta actividades de arte.

Dibuja figuras que son más avanzadas para su edad cronológica.

Le gusta ver películas, transparencias y otras presentaciones visuales.

Le gusta resolver rompecabezas, laberintos o actividades similares.

Hace construcciones tridimensionales interesantes.

Obtiene más información de los dibujos que de las palabras.

Escribe o raya en libros, cuadernos y otros materiales mientras está pensando en otra cosa.

Otras fortalezas espaciales: _______________________________________

Total: _______________

INTELIGENCIA KINESTÉSICA- CORPORAL

Sobresale en uno o más deportes.

Al estar sentado, se mueve, golpea suavemente las manos y/o pies, movimientos involuntarios, está nervioso.

Tiene gran habilidad para imitar gestos y / o ademanes de otras personas.

Le gusta desarmar y volver a armar cosas.

Le gusta tocar lo que está viendo.

Disfruta correr, saltar, luchar y/o hacer actividades similares (tocando a la gente, corriendo en los pasillos) Demuestra habilidad en manualidades (por ejemplo: trabajando la madera, bordando en tela).

Tiene diferentes sensaciones físicas mientras está pensando o trabajando.

Disfruta jugar con plastilina u otros materiales táctiles.

Tiene buena coordinación motora fina manifestada de otras maneras.

Otras fortalezas kinestésicas: _______________________________________

Total: _____________________

INTELIGENCIA MUSICAL

Distingue cuando la música está desentonada.

Recuerda melodías de canciones.

Posee una buena voz para cantar.

Toca un instrumento musical o canta en un coro o en un grupo.

Se mueve y habla de manera rítmica.

Tararea inconscientemente para sí mismo.

Golpea rítmicamente en la mesa o en el escritorio

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