Jugando en el aula.

Proyecto de aprendizaje

Jugando en el aula

Propósitos

- Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.

- Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.

- Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.

- Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.

Contenidos

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

- Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

EL JUEGO

• En cuanto al juego en general:

- Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.

- Inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares.

• En cuanto al juego de construcción:

- Organización del espacio de juego.

- Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.

• En cuanto al juego con reglas convencionales:

- Respeto por las reglas de juego.

- Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.

MATEMÁTICA

Ø Sistema de numeración y número

- Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

- Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o números.

Ø Formas geométricas

- Exploración de las características de las figuras geométricas (triángulo).

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

Ø Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad

- Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales: los juegos y los juguetes.

LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

*Prácticas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar

- Solicitar ayuda a los compañeros o al docente para realizar la actividad propuesta.

LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS

Ø LITERATURA

- Responder a las adivinanzas.

- Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras

Ø LA EDUCACIÓN VISUAL

*Elementos del lenguaje visual

El color

- Características básicas del color y sus mezclas.

*Técnicas y materiales

- Dibujo, pintura, collage, entre otras.

Actividades

v Actividad 1:

“Pescando en el jardín”

Juego: La docente convocará a los niños (separados en tres grupos con un color determinado) con la intención de pescar diferentes figuras geométricas para luego guardarlas en cestos de plástico colocados para tal fin. Cada grupo deberá tomar la figura correspondiente a su color (rojo, azul, amarillo). Finalmente se cuentan cuántas figuras lograron juntar.

v Actividad 2:

“Lluvia de estrellas”

Juego: Repartir una hoja de papel autoadhesivo por niño y una talquera con brillantina

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