Pregunta 1. Identifica el Capital Humano de Martin Sixsmith escribiendo 1 elemento en cada capital.
Enviado por greccc • 25 de Noviembre de 2016 • Informes • 611 Palabras (3 Páginas) • 177 Visitas
Curso: Individuo, Grupo y Empresa[pic 1]
Tarea Académica 1 Individual
Profesora: Roxana Canales Cuba
Ciclo 2014-1
Película: Philomena de Stephen Frears (2013)
Según el tema de Capital Humano:
Pregunta 1. Identifica el Capital Humano de Martin Sixsmith escribiendo 1 elemento en cada capital. (4 puntos)
CAPITAL INTELECTUAL | CAPITAL SOCIAL | CAPITAL EMOCIONAL |
Según el tema de Proactividad:
Pregunta 2. Escribe un problema que Philomena Lee ubicaría en su círculo de influencia y un problema que ubicaría en su círculo de preocupación. Justifica en cada caso tu respuesta. (4 puntos)
Pregunta 3. Analiza la siguiente creencia distorsionada de la Hermana Hildergarde cuando le dice a Martin Sixsmith:
“Yo he respetado mi voto de castidad toda mi vida, negación y mortificación de la carne eso es lo que nos acerca a Dios. Esas mujeres no tienen a quien culpar más que a ellas y a su maldita incontinencia”.
Explica si tiene o no la creencia y justifica tu respuesta con un ejemplo de la película. (4 puntos)
Según el tema de Sentido de Propósito:
Pregunta 4. Escribe la visión de Philomena Lee. Menciona acciones que realizó para lograr su propósito y acciones que la alejaron del mismo.
Según el tema de Gerencia de Tiempo:
Pregunta 5. Si fueras Martin Sixsmith, ¿en qué cuadrante ubicarías la siguiente actividad?: (4 puntos)
Escribir un libro acerca de la historia de Rusia. Susténte su respuesta
Monterrico, Abril 2014
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Pregunta 1. Capital Humano
ASPECTOS A EVALUAR | NIVELES DE DESEMPEÑO | PUNTAJE | |||
Discrimina los componentes del capital humano. | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 | Nivel 0 | Nivel 0= 0 Nivel 1= 1 Nivel 2= 3 Nivel 3= 4 |
Propone ejemplos para cada uno. Explica los ejemplos dados. | Propone ejemplos para por lo menos dos elementos. Explica los ejemplos dados. | Propone ejemplos solo para un elemento. Explica los ejemplos dados. | No propone ejemplos para ningún elemento. |
Preguntas 2 y 3. Proactividad
ASPECTOS A EVALUAR | NIVELES DE DESEMPEÑO | PUNTAJE | |||
Diferencia el círculo de preocupación y el círculo de influencia. | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 | Nivel 0 | Nivel 0 = 0 Nivel 1= 1 Nivel 2= 2 Nivel 3= 4 |
Es capaz de ubicar un problema en el círculo de influencia y un problema en el círculo de preocupación. Justifica la ubicación de cada problema. | Es capaz de ubicar un problema en el círculo de influencia o un problema en el círculo de preocupación. Justifica la ubicación del problema. | Ubica un problema en el círculo de influencia y un problema en el círculo de preocupación pero no los justifica. | No ubica correctamente ningún problema. | ||
Reconoce el uso de una creencia distorsionadora. | Nivel 3 | Nivel 2 | Nivel 1 | Nivel 0 | Nivel 0 = 0 Nivel 1= 1 Nivel 2= 2 Nivel 3= 4 |
Frente a una situación, es capaz de explicar si se utiliza o no una creencia distorsionadora. Justifica su respuesta con un ejemplo. | Frente a una situación, es capaz de explicar si se utiliza o no una creencia distorsionadora. No da un ejemplo claro. | Frente a una situación, explica si se utiliza o no una creencia distorsionadora aunque no con razones precisas. No da un ejemplo claro. | No es capaz de explicar si se utiliza o no una creencia distorsionadora. |
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