Silabo 2018-1 AH-38 Capital Humano.
Krystal CassianoApuntes21 de Mayo de 2018
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1. DATOS GENERALES
- Curso: Capital Humano
- Código: AH 38
- Ciclo: IV Ciclo
- Semestre: 2017-2
- Cuerpo Académico:
- Créditos: 3
- Semanas: 16
- Horas: 2 H (Presenciales) y 1 H (Virtual) Semanal
- Programa: Administración y Recursos Humanos
2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC
Misión: Formar lideres íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.
3. INTRODUCCIÓN DEL CURSO
Descripción: La gestión del capital humano va más allá de captar y remunerar a las personas que laboran en una organización; pasa por la habilidad para seleccionarla, capacitarla, desarrollarla, motivarla y comprometerla, logrando alinear sus objetivos personales con las metas de la empresa. Este es el nuevo enfoque de la gestión del capital humano y, para lograrlo, es necesario que los administradores tengan la capacidad de incrementar el rendimiento de las personas a través de una eficiente gestión que genere valor.
Propósito: El curso de Capital Humano ha sido diseñado para permitir al futuro professional entender y aplicar las distintas variables y procesos que intervienen en la gestión de personas dentro de las organizaciones. El curso es de carácter teórico-práctico dictado bajo la modalidad blended, que busca desarrollar la competencia general de la UPC, Comunicación Oral en nivel 2, y la competencia específica de la Facultad de Negocios, Dirección de Personas en nivel 1.
4. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO:
Al finalizar el curso, el estudiante propone alternativas de mejora organizacional en un rubro de empresa a través de los procesos referidos a la gestión de personas demostrando su capacidad para trabajar en equipo, comprendiendo y explicando la importancia de la motivación y el liderazgo para el logro de los objetivos organizacionales y la generación de valor.
Competencias | Nivel de logro | Definición |
Comunicación Oral | Nivel 2 | Capacidad para transmitir mensajes orales de manera eficaz para diversas audiencias, usando diferentes recursos que faciliten la comprensión del mensaje y logro del propósito. |
Dirección de Personas | Nivel 1 | Explica la importancia de la motivación y el liderazgo para el logro de los objetivos organizacionales y la generación de valor. |
5. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad #: 1 (CREACIÓN DE VALOR A TRAVÉS DE LA GESTIÓN DEL CAPITAL HUMANO) | ||||
Competencia(s): Competencia general de la UPC, Comunicación Oral en nivel 2, y la competencia específica de la Facultad de Negocios, Dirección de Personas en nivel 1. | ||||
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante explica los aportes que realiza una efectiva gestión del capital humano a las estrategias del negocio bajo el enfoque basado en competencias demostrando estar a la vanguardia en modelos de gestión exitosos. | ||||
Número de semanas | Contenido (temario) | Actividades de aprendizaje | Evidencias de aprendizaje | Bibliografía |
SEMANAS 1,2 Y 3 (9 horas: 6 horas presenciales más 3 horas virtuales) |
| Pre-Test. Lluvia de ideas. Estudio de casos. Aprendizaje basado en el problema. Videos relacionados al tema. | CL 1: Los estudiantes desarrollan las preguntas que el docente prepara con la finalidad de evaluar los conceptos estratégicos de los temas tratados en la Unidad. DD 1: El estudiante, a través de las actividades de las sesiones online, desarrolla trabajos (Infografías, PPTs, videos, entre otros) relacionados con los temas correspondientes a la presente Unidad, explicando en forma clara las distintas variables involucradas. Los puntajes obtenidos en estas evaluaciones son acumulativos a lo largo de la primera parte del semestre. TP: Los estudiantes desarrollan una actividad correspondiente a la primera etapa del semestre que consta de una primera parte grupal en la que deberán de desarrollar un trabajo escrito (Portafolio) donde propondrán alternativas de mejora organizacional en un rubro de empresa a través de los procesos referidos a la gestión de personas. Como segunda parte, de desarrollo individual, los estudiantes deberán de exponer sus trabajos. | ALLES, Martha Alicia (2015) Dirección estratégica de recursos humanos: gestión por competencias. Argentina; México, D.F.; Uruguay; Chile; España: Granica. (658.3 ALLE 2015 V.1) Capítulo II: Gestión por competencias. SNELL, SCOTT - BOHLANDER, GEORGE (2013) Administración de recursos humanos. México: Cengage Learning Editores. (658.3 BOHL 2013) Capítulo I: El reto de la administración de recursos humanos. Capítulo II: Estrategia y planeación de recursos humanos. CHIAVENATO, IDALBERTO (2011) Administración de recursos humanos. México: Mc Graw-Hill. (658.3 CHIA 2011) Capítulo IV: La administración de recursos humanos. CHIAVENATO, IDALBERTO (2009) Gestión del Talento Humano. México: Mc Graw-Hill. (658.3 CHIA/G 2009) Capítulo I: Introducción a la administración moderna de personas. Capítulo IV: Reclutamiento de personal. |
Unidad #: 2 (LOS PROCESOS EN LA GESTIÓN DEL CAPITAL HUMANO: DISEÑO DE PUESTOS E INCORPORACIÓN DE PERSONAS) | ||||
Competencia(s): Competencia general de la UPC, Comunicación Oral en nivel 2, y la competencia específica de la Facultad de Negocios, Dirección de Personas en nivel 1. | ||||
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante utiliza los principales procesos de Diseño de Puestos e Incorporación de Personas, de la gestión del capital humano, en las organizaciones a través de una investigación grupal en un rubro determinado de empresa manifestando sus habilidades para trabajar en equipo, así como confirmando la importancia de dichos procesos como elemento motivador dentro de la organización y como herramienta de liderazgo. | ||||
Número de semanas | Contenido (temario) | Actividades de aprendizaje | Evidencias de aprendizaje | Bibliografía |
SEMANAS 4, 5, 6, 7 (12 horas: 8 horas presenciales más 4 horas virtuales) | Gestión organizacional. Análisis y diseño de puestos. Capítulo IV página 142 “Administración de Recursos Humanos” (Snell – Bohlander, 2013)
Incorporación de personas: Reclutamiento, selección e inducción.
| Pre-Test. Lluvia de ideas. Estudio de casos. Aprendizaje basado en el problema. Videos relacionados al tema. | CL 1: Los estudiantes desarrollan las preguntas que el docente prepara con la finalidad de evaluar los conceptos estratégicos de los temas tratados en la Unidad. DD 1: El estudiante, a través de las actividades de las sesiones online, desarrolla trabajos (Infografías, PPTs, videos, entre otros) relacionados con los temas correspondientes a la presente Unidad, explicando en forma clara las distintas variables involucradas. Los puntajes obtenidos en estas evaluaciones son acumulativos a lo largo de la primera parte del semestre. TP: Los estudiantes desarrollan una actividad correspondiente a la primera etapa del semestre que consta de una primera parte grupal en la que deberán de desarrollar un trabajo escrito (Portafolio) donde propondrán alternativas de mejora organizacional en un rubro de empresa a través de los procesos referidos a la gestión de personas. Como segunda parte, de desarrollo individual, los estudiantes deberán de exponer sus trabajos. | ALLES, Martha Alicia (2015) Dirección estratégica de recursos humanos: gestión por competencias. Argentina; México, D.F.; Uruguay; Chile; España: Granica. (658.3 ALLE 2015 V.1) Capítulo III: Análisis y descripción de puestos. Capítulo IV: Atracción, selección e incorporación de los mejores candidatos. SNELL, SCOTT - BOHLANDER, GEORGE (2013) Administración de recursos humanos. México: Cengage Learning Editores. (658.3 BOHL 2013) Capítulo IV: Análisis y diseño de puestos. Capítulo V: Reclutamiento y carrera. Capítulo VI: Selección de empleados. CHIAVENATO, IDALBERTO (2011) Administración de recursos humanos. México: Mc Graw-Hill. (658.3 CHIA 2011) Capítulo V: Reclutamiento de personal. Capítulo VI: Selección de personal. CHIAVENATO, IDALBERTO (2009) Gestión del Talento Humano. México: Mc Graw-Hill. (658.3 CHIA/G 2009) Parte II: Incorporar a las personas. |
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