REFLEXION SOBRE LA EDUCACION PROHIBIDA

LA EDUCACION PROHIBIDAD

El siguiente punto de vista los realizo, reflejando a mi país con un sistema educativo actual a lo abordado en este documental “La educación prohibida”.

La Educación, es un tema que es considerado como centro del debate social y económico global, puesto que en televisión, radio, internet, en discursos políticos, expertos y diversas personalidades de carácter coyuntural está presente.

Sabemos de la gran importancia se la educación, es por ello que en este ámbito de la vida social y económica, la atención para la mejora, estará en constante movimiento aplicando el mejor modelo educativo; desgraciadamente, aún así, no se ha logrado homogeneizar, dándose así el fenómeno de jerarquización laboral, con esto me refiero a la aplicación de la currícula con más o menos recurso, de acuerdo a la necesidad sociopolítica y económica del gobierno, pero, ¿en verdad el sistema educativo actual será el idóneo para cumplir con el objetivo de la educación y así tener una mejor calidad de vida?.

Una de las grandes barreras es la falta de retención del conocimiento de la lengua hablada y las ciencias exactas que son la base del conocimiento general.

Para atacar esta primera barrera es necesario un estudio de campo y que se realice una reestructuración del modelo educativo, que considero no es el idóneo, no se ha eliminado del todo el sistema tradicional donde el alumno “solo escucha” y no actúa, esto con el fin de cumplir con la currícula planteada, no hemos entendido que la sociedad está en constante evolución, y por lo tanto, el modelo educativo debe de ir perfeccionándose, para cubrir esas variantes evolutivas, y dejar de catalogar o estigmatizar a los alumnos ubicándolos de acuerdo al logro obtenido (calificación), considero que sería mejor destacarlos por sus habilidades, actitudes, aptitudes y competencias y esto es lo que nuestro modelo educativo no ha considerado, puesto que al momento de catalogar al alumno lo podemos limitar a nivel cognitivo, porque él se va a ubicar de acuerdo al estándar utilizado (rango de calificaciones).

Es verdad que todos los modelos educativos están basados en los valores y competencias como objetivos, pero la realidad es que estamos muy alejados de ello, porque es irreal a las necesidades del mundo actual.

El concepto de escuela a lo largo de la historia ha ido cambiando en base a las necesidades políticas de la nación en cuestión, cosa que hasta la actualidad es evidente, esto es consecuencia de la aplicación de ciertos modelos en determinada nación, logrando resultados positivos, por lo tanto, es adoptado por otras naciones, esperando el mismo resultado abanderado por el valor de la igualdad, cuando esto es lo contrario.

Entiendo el modelo educativo, de la siguiente

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