CLAVES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Enviado por febarajas • 6 de Abril de 2015 • 7.796 Palabras (32 Páginas) • 185 Visitas
CLAVES PARA LA
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Jaime Jaramillo Uribe y
Jorge Orlando Melo
Nota introductoria
El presente trabajo es resultado de un informe que los autores rindieron al Ministerio
de Educación Nacional durante los años setenta. El objeti vo era ofrecer orientaciones
teóricas y prácticas a los profesores de la enseñanza primaria y secundaria
encargados de los cursos de historia de Colombia. Siguiendo las orientaciones de la
moderna historiografía, los autores subrayan la importancia de los conceptos y el
valor estraté gico de los ejemplos para conferir vida a los marcos de referencia. Por la
claridad, la pericia de los autores y el acervo bibliográfico que acompaña el ensayo,
los editores de la Revista Colombiana de Educación creen que su difusión sería de
gran utilidad para los maestros en ejercicio y para los programas de didáctica de la
historia que actualmente se ofrecen en las Facultades de Educación.
Ambos autores tienen una amplia experiencia no sólo en el ámbito de la docencia
sino en el campo del diseño y promoción de textos para la enseñanza. Jaime
Jaramillo Uribe, egresado de la Escuela Normal Superior y en una época director de
su escuela anexa —la institución adjunta destinada a las prácticas pedagógicas—,
fue el director científico del Manual de historia de Colombia (1978-80), la obra
colectiva que tantos servicios ha prestado a la propagación de los estudios históricos
en nuestro medio. Algo similar ocurre con Jorge Orlando Melo, quien ha destinado
buena parte de su esfuerzo académico a promover vastos programas de divulgación.
Durante los últimos quince años su nombre ha estado vinculado con los proyectos
nacionales más ambiciosos de difusión de materiales históricos. Es el editor de la
Historia de Antioquia (1 988), uno de los asesores de la Nueva Historia de Colombia
(1989), el director académico de varias entregas de la Grau Enciclopedia de
Colombia (1991), el editor de la Historia de Medellín (1996) y el actual animador
científico de Credencial Historia, el intento de mayor envergadura realizado en el país
por llevar la reflexión histórica a manos del gran público. A esto se suma su texto
Raíces 5 (1989), un manual escolar que ha vendido más de 60.000 ejemplares en el
competido mundo de las cartillas destinadas a la enseña nza primaria.
El texto de Jaramillo Uribe y Melo ofrece una cuidadosa bibliografía para nutrir los
temas objeto de estudio. Como buena parte de ella se ha enriquecido en los últimos
años con investigaciones nacionales y extranjeras, los editores de la Revista
Colombiana de Educacion sugieren a los lectores remitirse a la actualización
bibliográfica hecha por J. O. Melo en su libro Historiografía colombiana, realidades y
perspectivas (Medellín, 1996). Allí podrán encontrar un completo inventario de obras
generales y libros especializados sobre el mundo precolombino, el Descubrimiento,
la Conquista, la Colonia, la Independencia y los siglos XIX y XX. Esta bibliografía
*
Jaime Jaramillo Uribe, historiador, profesor de la Universidad de Los Andes y autor de numerosos trabajos
sobre la Colonia y el siglo XIX. Jorge Orlando Melo, historiador, autor de libros sobre la historiografía
colombiana, el descubrimiento. la conquista y el siglo XIX. En la actualidad se desempeña como director de
la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco dc la República.
*
viene acompañada de breves y provocativos comentarios dirigidos a facilitar su
consulta ya promover su estudio por parte de estudiantes y profesores.
G. Cataño
Objetivos
1. El programa está dividido para que los alumnos obtengan un conocimiento integral de
la Historia de Colombia, que comprenda sus instituciones sociales, políticas y culturales, a
través de sus datos más significativos. El conocimiento histórico debe lograr que el
estudiante aprenda a pensar los hechos de la Historia en sus conexiones hacia adentro y
hacia fuera, es decir, a relacionar en sus influencias mutuas los hechos inmediatos que
pertenecen a la propia realidad colombiana y a éstos con los hechos exteriores que
pertenecen a la Historia Universal directamente ligada a la nacional. Por ejemplo, durante
el período colonial la vida de las colonias no puede aislarse de los aconteceres de la
metrópoli española. Las guerras que sostenía España en los siglos XVI, XVII y XVIII,
repercutían en las colonias en forma de medidas políticas, económicas y culturales. Lo
mismo
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