“El pensamiento educativo mexicano en los años 40 ́s”

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INTRODUCCIÓN

La educación es el motor principal de nuestra sociedad para poder alcanzar un crecimiento y una superación en la adquisición de conocimientos con una integración en los miembros, en la conservación de la cultura, ética y libertad.

Todos tenemos el derecho y la obligación de poder ejercer la educación de manera gratuita y laica, para eso es necesario tener un sistema de educación que pueda llevar a cabo la repartición de conocimientos, a continuación explicare las ideas de grandes personajes antes de los años 40 donde toma mucha relevancia las aportaciones de estos personajes ya que conforme uno iba aportando ideas otro las mejoraba pero siempre con la principal corriente que era poder analfabética a todos los mexicanos excluidos por estar más lejos o por la desigualdad en las oportunidades entre las clases sociales que existen en el país, tomando en cuenta las sesiones de las clases y videos daré mi reflexión y lo que estoy aprendiendo y que aún falta por saber datos importantes para mi formación docente. Este cuestionamiento nos obliga a reflexionar acerca del porqué se educa y desde qué modelo de formación y desarrollo del hombre se articula el discurso pedagógico (Young, 1993; Van Dijk, 2002).

DESARROLLO

Como emos recapitulado en la asignatura la educación ha tenido grandes cambios por grandes personajes que no se le tiene un gran reconocimiento como otros personajes, pero que gracias a ellos tenemos un sistema de educación que garantiza el derecho para todos y cada uno de los mexicanos siendo esta laica y gratuita el problema que siempre se ha tenido y hasta el día de hoy es que no puede llegar hasta los rincones más lejanos del país y que es necesario poder erradicar el 100% de la alfabetización para crear en los mexicanos mejores oportunidades de trabajo así como la integración de las personas rurales con las urbanas, como vimos Vasconcelos creo los primeros cimientos para este proyecto, trayendo nueva pedagogía donde la escuela tenía ideas socialistas, ya que implicaba que los alumnos aprendieran del oficio en este caso el campo que era la principal fuente de ingresos, para esto propuso las escuelas rurales, mayor preparación para los maestros llevando la educación a los rincones abandonados ya que la mayoría de profesores que se graduaban se quedaban en las ciudades y no se lograba una alfabetización considerable.

La educación debía fomentar los vínculos sociales, en tanto instrumento que fortaleciera la solidaridad entre los mexicanos; vería a la industrialización solo como un medio para promover el bienestar; haría de la ciencia, la cultura y la tecnología una herramienta para consolidar la Nación; aumentaría los conocimientos geográficos, antropológicos y la complejidad social del país para acrecentar con ello la conciencia sobre la importancia de la identidad nacional. (Lucino Gutiérrez Herrera)

Vasconcelos tenía sus principales ideas que eran más humanistas en eso implicaba enseñar los valores ya que estos nos llevarían a la superación, así como libre pensamiento, sabía que a partir del libre ejercicio intelectual se recuperarían nuestras raíces y se descubriría la esencia de nuestra identidad nacional.

Moisés Sáenz entra como secretario de Plutarco Elías calles y este propone ideas un poco diferentes ya que él decía que se debía incorporar al indígena a la vida nacional sin destruir o violentar su cultura, de igual manera buscaba la integración indígena a partir de la identidad nacional, así se  le dio un impulso a las escuelas rurales y los talleres técnicos para que los indígenas pudieran desarrollar trabajos y tener oportunidades y condiciones de vida favorables, aunque el medio para lograrla no era la recuperación de los valores profundos de la humanidad como lo decía Vasconcelos si no buscaba que la misma cultura de las personas y sus raises podían aprender a través de estas y así mismo a la conservación.

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