Experencias De La Enseñanza De Historia

EXPERENCIAS DEL APRENDIZAJE DE HISTORIA

Desde muy pequeña tengo el gusto de la lectura, al cursar mi educación básica los primeros años fueron los más emotivos y que han marcado una parte de mi vida porque en primero, segundo y tercer año los maestros que me dieron clase me motivaban mucho a leer y a interesarme en las actividades que marcaban. Las lecturas que hacía que lea era muy interesante me basa mucho en las imágenes que tenía el libro y me basaba en ellas para identificar y crear lo que está pasando al transcurso de la historia; el maestro que me dio primero y segundo año fue muy especial para mí porque me enseño muchas cosas, cuando se proponía algo siempre lo lograba a base de ello las estrategias que el utilizaba para enseñar algún tema eran muy dinámicas y activas nunca te fastidiabas ya que te daba en gusto por seguir atendiendo y poder comprender lo que explicaba. Al pasar a tercer año recuerdo que mi maestra llamada Beatriz nos explicó todo lo que haríamos durante el curso pero que leeremos muchos cuentos que nos ayudaran en nuestras tareas, la maestra era muy dinámica en sus clases, para la clase de matemáticas siempre nos mencionaba que cuando pasemos a cuarto año nos ayudara porque veremos historia y esa materia tiene muchas líneas de tiempo que podremos identificar las fechas en que ocurrieron los sucesos de los temas que estudiaremos. Al pasar a cuarto año me iba a dar clase un maestro muy malo pero gracias a que la maestra pidió darle clase otra vez a mi grupo se lo cedieron y trabajo con nosotros, las dinámicas que realizaba anteriormente fueron cambiando cuando nos tocaba la clase de historia ya sea para lunes, martes, miércoles, etc., un día antes nos pedía llevar tijeras, revistas viejas, colores, pegamento, el resto del material ella lo proporcionaba, ya que lo pedía porque íbamos a realizar una línea de tiempo de acuerdo al tema que viéramos, las revistas nos servían para representar las imágenes de las fechas con algo parecido al contenido de ellas, también jugábamos al gato encerrado ese juego lo hacía para que vayamos aprendiendo las fechas de cada suceso de la historia, las instrucciones eran: *La maestra indicaba con quien trabajaríamos, es decir nos ponía en pareja y nos daba una fecha y el suceso que ocurrió.*Seleccionaba a un compañero para que sea el gato y los demás serían los ratones. *Nos formábamos en un círculo todas las parejas y cada una tenía una fecha. *El juego iniciaba cuando el gato corría alrededor nuestro y tenía que escoger a una pareja como suposición de que nos iba a comer, teníamos que correr alrededor de los demás ratones si corriendo una pareja de ratones encerraba al gato, ese alumno tenía que indicar en qué fecha sucedió el suceso que la pareja de ratones le mostraba. *Si en una de esas el gato no menciona la fecha de la imagen tenía un castigo y bailaba la pelusa. *Al terminar el juego la maestra nos marcaba como tarea de la casa leer dos o tres párrafos de un tema que se nos indicaba, porque al día siguiente iba a realizar un cuestionamiento y el que contestara correctamente se le daba una estrellita y eso para mí era una buena motivación para aprenderme las fechas y los sucesos porque quería tener mi estrellita. En cuarto año la verdad mi maestra solo nos marcaba tarea de historia realizando resúmenes de un tema y luego al día siguiente lo teníamos que leer y a veces ni lo sociabilizábamos se quedaba como tema visto. En quinto año sucedió lo mismo ya que el maestro era muy gruñón y siempre nos marcaba resúmenes y realizar cuestionarios del tema era muy fastidioso realizar la misma actividad siempre, en sexto año mi tía me dio clases e igual nos marcaba cuestionarios pero teníamos que leer para buscar las respuestas a veces me llevaba horas contestar las preguntas porque no buscaba las respuestas que tenían que ser y tenía que leer de nuevo el tema al final de cuentas terminaba aprendiéndome las fechas y lo que pasaba en diferentes épocas. Al pasar a la secundaria mi maestro de historia fue una persona muy centrada en su trabajo, le gustaba la materia que impartía, y la verdad a mí me gustaba y me fastidiaba su clase a la vez porque dos días seguidos teníamos que leer el mismo tema y cada vez

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