Guía Integrada de Actividades. Contexto de la estrategia de aprendizaje
Enviado por carolina_ubaque • 26 de Agosto de 2015 • Apuntes • 3.917 Palabras (16 Páginas) • 172 Visitas
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje será el estudio de caso; aquí se entiende por caso la descripción de una situación real, que se discute en clase bajo la dirección de un profesor. La idea es que los estudiantes hagan una exploración de posibles soluciones, lo cual implica el estudio de situaciones reales, ya que los problemas se darán situados, es decir, como acciones que surgen a partir de condiciones concretas que constituyen un caso. Esta estrategia permite al estudiante asumir que la política es una fuente de diversas situaciones que se manifiestan realmente como problemas a ser resueltos permanentemente por medio de determinadas instancias institucionales. Por otra parte, el estudio de caso forma en el estudiante, el espíritu investigativo y posibilitan, en el ámbito de las ciencias sociales, el ejercicio de las competencias generales de interpretación, argumentación y proposición. Para desarrollar ésta idea el curso está dividido en tres unidades. La primera unidad está encaminada a la introducción en conceptos generales del orden político. En la segunda unidad, con base en la conceptualización introducida en la unidad anterior, se realizará una contextualización de la política en el nivel global, en cuanto a sus principales aspectos, con el fin de ubicar la situación de Colombia en ese contexto mundial. | |||
Temáticas a desarrollar: Teniendo en cuenta que los contenidos del curso posibilitan al estudiante la adquisición de conceptos que le permiten la comprensión y el análisis de fenómenos sociales del orden político, tanto del orden global como del orden local que atañen directamente a su situación y entorno particular, lo que se hará es una organización de contenidos que contribuya a dicha comprensión. La primera unidad se denomina conceptualización general y en ella existen tres subtemas fundamentales: el primero es el concepto de política, que busca a través de diversas interpretaciones acercar a estudiante a la noción de que la política es un fenómeno dependiente de las contradicciones sociales entre grupos de distinta naturaleza, que busca influir en la sociedad entera a través del estado; luego en el subtema dos, denominado Estado, territorio y ciudadanía, se complementa ésta idea reafirmando que estas tres nociones, pero en especial su interrelación es la que determina el carácter de los sistemas políticos en la modernidad y el tercer subtema, se refiere a la economía y la política, mostrando como en la fase actual del capitalismo es la economía la que produce las trazas de las decisiones estatales. En la Unidad dos denominada la política global, se pretende hacer un análisis de los factores que a nivel global influencian las decisiones políticas locales, en el entendido de que así se pretenda demostrar que la política nacional conlleva la toma de decisiones autónomas, éstas están sometidas a las condiciones geopolíticas y economía internacional que condiciona el lugar que ocupa el país en el contexto global y somete sus decisiones a dicho contexto. | |||
Número de semanas: (4) Cuatro | Fecha: 3 al 25 de Agosto | Momento de evaluación: Inicial | Entorno: Aprendizaje Colaborativo Entorno de seguimiento y Evaluación |
Fase de la estrategia de aprendizaje: Unidad 1. Conceptos Básicos. 1.1. concepto de Política. | |||
Actividad individual | Productos académicos y ponderación de la actividad individual | Actividad colaborativa* | Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa |
Deben registrarse intervenciones que basadas en el texto La Cultura Política: Conceptos Fundamentales, planteen:
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En el Entorno de Aprendizaje colaborativo Deben aparecer las respuestas a las preguntas:
25 Puntos |
En el Entorno de Aprendizaje colaborativo El estudiante debe hacer un comentario sobre la lectura, bajo la siguiente estructura, pero con sus palabras: Idea principal (lo más importante que el texto sustenta), argumentos que la sustentan (es decir, aquellas ideas que contribuyen a hacer creíble la idea central). |
En el entorno de Evaluación y seguimiento: Subir un trabajo en Word que contenga: Un escrito no mayor a una página, marcado al inicio con el nombre del estudiante donde se consolide: Un comentario al texto, bajo los parámetros indicados: es decir, la idea central, los argumentos. Además debe incluir un comentario personal del estudiante sobre por qué considera importante el estudio de la cultura política. Dicho trabajo debe entregarse en un archivo que será subido al entorno, este archivo debe tener como nombre: el apellido y el nombre del estudiante, el grupo al que pertenece, por ejemplo: Rincón Sofía_grupo 23 |
Número de semanas: (4) Cuatro | Fecha: 26 de agosto al 30 de septiembre | Momento de evaluación: Intermedia | |
Temáticas a desarrollar: Economía Política, Capitalismo. | Entorno: Aprendizaje Colaborativo Entorno de seguimiento y Evaluación | ||
Fase de la estrategia de aprendizaje: Unidad 1: Conceptos Básicos. 1.2. Economía Política. 1.3. Capitalismo. | |||
Actividad individual | Productos académicos y ponderación de la actividad individual | Actividad colaborativa* | Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa |
+ ¿qué son las relaciones de producción o económicas? + ¿cómo determinan estas relaciones la superestructura? +¿es la política una superestructura? Si o no y por qué? | Presentar la respuesta a las preguntas individualmente en el foro de aprendizaje colaborativo, SUBIENDO UN ARCHIVO de Word al foro de aprendizaje colaborativo. 75 puntos | En el Entorno de Aprendizaje colaborativo ACTIVIDAD 1. (Individual) Hacer una presentación de los videos: La Estafa Financiera explicada en dibujos animados. http://www.youtube.com/watch?v=8NAqOxe0qUU ¿Cómo funcionan los bancos?¿Dónde está el origen de la crisis económica?¿A quién beneficia?Dicha presentación consiste en elaborar un párrafo que es individual y debe explicar: (argumento principal, ideas que lo sustentan). Esto se debe hacer con cada video. Colocar dichos párrafos en el foro de trabajo colaborativo, este trabajo lo debe presentar cada integrante de grupo de forma individual. ACTIVIDAD 2. (Grupal) Basados en la lectura de Braudel. La Dinámica del Capitalismo, pg. 20-31. Repartir en el grupo las siguientes preguntas, para que cada integrante responda una:
| Producto en el Entorno de Evaluación y Seguimiento: (Descripción del producto esperado). Presentar en un trabajo la respuesta a las preguntas indicando entre paréntesis quien respondió cada una. En cuanto a la forma el trabajo no debe sobrepasar las dos páginas con todas las preguntas respondidas. El archivo debe aparecer marcado con el título trabajo, seguido del número de grupo, ejemplo: Trabajo_grupo23 100 puntos |
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