Jueces de paz escolar

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Jueces de paz

Los Jueces de paz escolar son electos democráticamente por sus propios compañeros. Conjueces de Paz Escolar:
Son los alumnos y alumnas que obtienen el segundo lugar en la elección y trabajan en equipo con el Juez Escolar electo.

Funciones:
Resolver los conflictos de la convivencia escolar.
- Fomentar la Justicia de Paz.
- Llenar los formatos pertinentes.
- Asegurarse que los compañeros o compañeras cumplan con el acuerdo establecido.
- Hacer carteleras, charlas y demás actividades que ayuden a conocer la Justicia de Paz Escolar.
Perfil del Juez y Conjueces de Paz Escolar:
- Tener sentido de Justicia.

Ejemplos de propuestas sobre los jueces de paz, actividades de liderazgo, como ser un líder, cual es el objetivo de los jueces de paz, la resolución de conflictos.

¿Qué hace el juez de paz por la escuela?

• Ayuda a superar dificultades encontrando soluciones a través de dialogo amistoso
• Ayuda a mejorar la comunicación, manteniendo en buen estado la convivencia y las buenas relaciones
• Mejora la creatividad en la solución de problemas, ofreciendo diferentes alternativas de solución de los conflictos
• Propicia el acuerdo para satisfacer a ambas partes garantizando e cumplimientos de los mismos.
• Fomenta y defiende los Derechos del niño, niña y adolescente y valores que se deben poseer para ser buenos ciudadanos.

¿Qué es un conflicto?

El conflicto es una situación en la que dos o más personas están en desacuerdo u oposición y donde juegan un papel muy importante las emociones. Así mismo, el resultado de esta situación, vendrá determinado por el proceso de resolución que adoptemos.

Elementos del conflicto

 – Persona:

• Individuos implicados directa o indirectamente en el conflicto.

– Problema:

• Conflicto innecesario

– comunicación

• Conflicto diferencias esenciales

– incompatibilidades

– Proceso:

• Dinámica del conflicto

• Comunicación (Cómo es)

• Estilos (Cómo se enfrenta)

Los estilos frente al conflicto

• El competidor: se caracteriza por su habilidad para disuadir a los demás, demostrando fortaleza, superioridad y firmeza en su punto de vista. Su posición frente al conflicto es un papel controlador y autoritario.

• Comprometedor: El comprometedor demuestra moderación al expresar sus opiniones, tiende a buscar puntos medios de solución, aunque tenga que dejar su posición y colocarse en la que el otro quiere. Suele contar con habilidades de expresión basadas en el razonamiento y la moderación.

• Evitativo: El evitativo tiende a abandonar el conflicto. Su principal objetivo es desviar la atención del problema, retrasando su posible solución. Su comportamiento diario se caracteriza por conductas calmadas y poca participación y expresión de opiniones.

• Complaciente: El complaciente se centra en identificar y reconocer errores y faltas propias. Es común que no se preocupe por lo suyo y trate de satisfacer los deseos de los otros. Es reconocido por sus habilidades sociales.

• Colaborador: El Colaborador tiende a expresar sus deseos sin perder de vista la opinión del otro, lo que permite una búsqueda de estrategias para el logro de objetivos comunes. Expresa e inspira confianza y utiliza sus habilidades para buscar cambios positivos.

Resolución de conflictos

1. El plan de convivencia

El plan de convivencia de un centro va a determinar el proceso a seguir para la prevención, intervención y gestión de los conflictos surgidos en a comunidad escolar. Algunos de sus objetivos pueden ser: – Mejorar las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa – Prevenir conflictos Para la consecución de los objetivos se llevan a cabo acciones o programas de sensibilización y se establecen protocolos de actuación, en los que se contempla la participación de la comunidad escolar.

PROGRAMA DE JUEZ DE PAZ EDUCATIVO

La conciliación como método de resolución de conflictos en la escuela.

Objetivos principales

• Mejorar la convivencia, fomentando un clima de colaboración que favorezca la prevención de los conflictos.

• Formar ciudadanos con habilidades de resolución de conflictos.

El programa forma alumnos conciliadores o componedores de conflictos mediante la participación, el consenso y la reparación de los daños Áreas de actuación – La prevención de los conflictos – La reparación del daño o Justicia restaurativa

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