POLITICA EDUCATIVA DE GUATEMALA

Introducción.

Al hacer el análisis de qué hicieron los países desarrollados para llegar a los niveles de satisfacción de sus ciudadanos, nos encontramos que entre los diversos esfuerzos destaca el hecho que le apostaron a la educación, lo cual ha permitido que hoy cuenten con sistemas educativos integrales y de calidad para todos sus habitantes, haciendo real el principio de “un país educado es un país con mayores índices de desarrollo humano y mas productivo”. Sin embargo, afortunadamente se cuenta con diversas propuestas nacionales e internacionales para enfrentar los desafíos de educación en el país y lo más importante es que son coincidentes con la necesidad de mejorar la calidad, tomando en cuenta que una educación de calidad es fundamental para superar la pobreza, enfrentar la globalización, formar identidad, superar la exclusión, fortalecer la democracia y consolidar una cultura de paz.

ACUERDO POR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN DOCENTE QUE EL PAÍS NECESITA.

El Presidente de la República, Otto Pérez Molina, la Vicepresidenta de la República, Roxana Baldetti, la Ministra de Educación, Cynthia del Águila y los Viceministros de la Cartera Educativa, presentaron hoy la decisión tomada luego de hacer un análisis profundo de las propuestas presentadas por los diversos sectores respecto a la Formación docente y la realidad actual del país. La Ministra de Educación informó que con el objetivo de contribuir al desarrollo y la mejora de la calidad educativa en Guatemala, se tomaron decisiones apegadas a la Realidad nacional, mismas que requieren de un Acuerdo por la Educación que queremos para los guatemaltecos. La señora Ministra expreso: “Como nación necesitamos desarrollar nuevas alternativas que logren un mejor país para brindarle más

oportunidades a sus habitantes”. El señor Presidente, Otto Pérez Molina, indicó que con base a lo anterior, el Gobierno De Guatemala declara prioridad nacional la cobertura de preprimaria en todo el territorio nacional y dar prioridad a la mejora cualitativa de la formación de maestros de primaria. La titular de la Cartera Educativa explicó que los puntos más relevantes de los cambios en la formación docente implican: ampliar la cobertura de la educación preprimaria, por ello las escuelas normales seguirán formando maestros de preprimaria y preprimaria bilingüe y para esto, los establecimientos públicos y privados tendrán acompañamiento del Ministerio de Educación. Además, se crearán oportunidades de empleo para los docentes en este nivel educativo. También se fortalecerá la educación básica y diversificada, esto significa que las escuelas normales que cuenten con institutos de educación básica continuarán con este servicio. Además, se ampliará la oferta para dar a los jóvenes más opciones de formación vinculada al mercado laboral, con las diversas carreras de diversificado y los bachilleratos en ciencias y letras con orientación en agroforestal, computación, diseño gráfico, mecánica automotriz, electricidad, textiles, turismo y Educación, que además incluyen orientación para el trabajo. Los estudiantes que deseen convertirse en profesores de educación primaria deberán completar una carrera de bachillerato de dos años y posteriormente, formarse a nivel superior como profesores de educación primaria. Se indicó que se valorará la formación docente, por lo que se buscará establecer un sistema de incentivos que reconozca los estudios realizados por los profesores de primaria para valorar la formación docente a nivel superior. Además se enfatizó en que se reconocerán a los actuales estudiantes de las escuelas normales y sus egresados, lo que significa que los cambios no afectan a los estudiantes que actualmente estudian magisterio, ni a sus egresados y que todos los que ya se encuentran inscritos en la carrera, podrán finalizar sus estudios. Asimismo, se aclaró que los maestros graduados podrán participar sin limitaciones en las convocatorias a plazas docentes y podrán gozar de los derechos correspondientes.| Comunicado de Prensa. No. 10318-09-2012

En cuanto a las necesidades de los centros educativos, se mencionó que se mejorará la atención a la infraestructura, se dotará de tecnología y equipo a las escuelas normales oficiales y se contará con un programa innovador de becas y actualización docente. Por último se indicó, que el Ministerio de Educación establecerá mecanismos de comunicación, colaboración y coordinación con las universidades para lograr una adecuada articulación entre la educación secundaria y la terciaria. La calidad educativa debe mejorarse y para ello se requiere elevar el nivel de los docentes a nivel superior, esto impactará en el aula y provocará cambios en los resultados de aprendizaje de la niñez y juventud guatemalteca.

Finalmente, tanto el señor Presidente como la Ministra de Educación agradecieron los múltiples aportes recibidos, los cuales evidencian el interés de la población en el fortalecimiento de la educación nacional. ¡Todo por la Niñez y la Juventud!

MINEDUC CERTIFICA CALIDAD EDUCATIVA SOLO EN 27 ESTABLECIMIENTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS

Por: Mariela de León

Foto: José Cubur

En un comunicado de prensa, el Ministerio de Educación dice velar por el bienestar educativo, acreditando únicamente en 27 establecimientos entre públicos y privados, con el diploma del Sistema Nacional de Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa –SINACE.

Dicho reconocimiento responde al ejercicio que realizaron los establecimientos para desarrollar técnicas de autoevaluación y evaluación externa del funcionamiento y los

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