“La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil y el escribir, preciso”

Identificación

• Nombre del proyecto: “Todos por una buena lectura”
• Institución: General. Eugenio. Alejandrino. Garay
• Director: Lic. Alberto Fariña
• Responsable: Lic. Aurora Aquino Camacho
• Beneficiario: Alumnos/as del noveno grado
• Duración: 6 meses
• Año: 2016

Fundamentación

La lectura acido siempre el medio más eficaz para los fines más nobles en la formación del ser humano. Hasta hoy no ha podido ser remplazado por ningún otro medio que ofrece la tecnología, pues la lectura ofrece al receptor una posibilidad inconmensurable de complementar o recrear lo que lee con su imaginación, su formación a su experiencia. Un libro es siempre una puerta abierta al descubrimiento de mundos diferentes, repletos de infinitas posibilidades. Al leer, uno se percata al de no esta solo con sus pensamientos y desvaríos, que muchos escritores coinciden con su forma de pensar y se adelantan a la evolución de los pensamientos, algo que hace aprender con mayor rigidez. Con este proyecto se pretende que los lectores tengan la posibilidad de formar hábitos de lectura, de enriquecer sus conocimientos, mejor la expresión oral y escrita, desarrollar su actitud crítica y por sobre todo descubrir que la lectura de buenos libros es fuente inagotable de recreación.

Además, se busca que dicho espacio responda al proyecto “campaña de lectura” y se constituya en un medio eficaz para conocer no solo a los escritores universal y se y sino especialmente a los nacionales y regionales a través de sus obras.

Objetivos

• Formar hábitos de lectura.
• Conocer obras de autores nacionales y otros libros de interés.
• Promover el desarrollo del placer de leer.
• Mejorar las actividades e interés hacia la lectura.
• Aplicar lo aprendido en diversos tipos de trabajos de producción oral y escrita.
• Promover de las habilidades de comprensión lectora.

Actividades 

1. Presentación del proyecto a los alumnos.
2. Campaña de conciencia sobre la importancia de la lectura y las compras de buenos libros, o texto envés de adquisiciones innecesarias o superfluas a través de afiches, mensaje publicitario, charlas y otros.
3. Puesta en marcha del proyecto monitoreo y reporte del avance a los responsables del proyecto.
4. Elaboración de los trabajos de producción oral y escrita tales como: creación de rimas, slogan, foto mensajes, poesías, transformación textual, lectura dramatizada y otros.  
5. Clausura del proyecto con la presentación de los trabajos.
6. Evaluación del proyecto.

Recursos

Materiales: Insumo de escritorio, libros, diccionario y otros.

Humanos: Integrantes de le comunidad educativa.

Financieros: Auto gestión.

Evaluación 

• Monitoreo a cargo de la profesora de lengua y literatura castellana.
• La evaluación será de proceso por R.S.A (avance semanal) y de producto a través de la calificación del trabajo practico según criterios pre-establecidos.
• Los trabajos de producción oral y escrita seleccionado tendrán sus propios indicadores y deben responder a los contenidos programáticos para que de esta manera no constituya una actividad aislada y pueda ser significativa al mismo tiempo.  

Sugerencia

• Acompañar la buena elección de los libros de lectura y en lo posible evitar todo tipo de material cuyo contenido sirva solo distraer sin detener el cultivo del intelecto.  
• Crear un slogan por un, aplicando distintas técnicas plásticas y otros medios para motivar el deseo de formar hábitos de lectura.

Indicadores para la evaluación del proyecto “Todos por una buena lectura “.

-Desde el inicio de la jornada escolar “Formación “(postura correcta).

-Entonación del himno nacional.

En la clase: El respeto hacia los compañeros y profesora.

-Participación activa durante el proceso o ejecución del proyecto.

El trabajo contempla las partes de un trabajo práctico.

-Portada                                        -  Desarrollo                   - Aprendices

       - Introducción                              -  Conclusión                  - Bibliografía

La información es:

-Relevante                                     -Sintetiza

-El pulcra.                        -Entrega en el tiempo establecido.

-Prepara carteles-afiches del tema seleccionado.

Presenta en plenaria:

• Maneja el tema.
• Buena postura.
• Buena dicción.

Capacidades:

• Analiza rasgos resaltantes del texto literario cuentos.
• Produce textos creativos con corrección sintáctica y ortografía.

Actividades 

 Ficha técnica:

• Título de la obra: “Angola”
• Autor: Helio Vera
• Género: Literario- Narrativo
• Subgénero: Cuento
• Clase de cuento: Caballeresca
• Cantidad de párrafos o partes: 40 párrafos  

   Biografía del autor lo más relevantes  

Helio Vera nació en Villarrica ,1946- falleció en público varios cuentos y novelas a lo largo de su carrera Asunción, 25 de marzo de 2008.Fue un escritor, abogado, editorialista y periodista paraguayo. Era columnista del diario asunceno ABC color y publico varios cuentos y novelas a lo largo de su carrera.      

Vidas

Helio Vera se desempeñó como reportero en los primeros años de ABC color y luego de trabajar en otros medios, se reincorporo como columnista y editorialista. Se lanzó al mundo literario en la década de 1980 con ensayos y cuento críticos y jocosos sobre la cultura paraguaya. Cómo escritor y periodista se ganó un mérito prestigio, gracias a sus obras un lenguaje directo y socarrón y había sido distinguido con varios premios, entre ellos el premio “El Lector “a la mejor obra literaria de 1984. Por Angola y otros cuentos; el primer en el concurso de ensayos v centenario de 1988, organizada por el instituto de cooperación Ibero Americana y la embajada de España, por el ensayo “teoría y práctica de la paraguayo logia y el primer premio en el concurso de cuentos “. Néstor Romero. Valdovinos de1992.

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