PRACTICA DOCENTE

REFLEXION ESCRITA SOBRE LA CONCEPCION QUE SE TIENE EN TORNO A LA PRACTICA PROFESIONAL, ENFATIZANDO LA RELACION TEORICA Y PRACTICA DE LA DOCENCIA.

L a concepción que se tiene en torno a la práctica profesional ha venido sufriendo transformaciones debido al trabajo cotidiano , entre lo que hace el docente en el aula y los nuevos retos educativos que se presentan y que responden a los nuevos enfoques de la educación básica. Por lo que es necesario realizar un análisis de nuestra práctica profesional e incorporan el desarrollo de nuevas competencias profesionales que requieren un proceso de actualización, constante del docente tanto en su formación humana como en lo profesional, para lograr cambiar su forma tradicional de enseñar.

En torno a la práctica profesional el objetivo es compartir convenciones de acción que incluyen medios lenguajes e instrumentos distintivos en un cambio de visión.

En relación a lo anterior el conocimiento en la acción y la reflexión forma parte de las experiencias del pensar y del hacer que todos compartimos, es decir la educación. hace a la enseñanza una forma más activa que requiere la participación de la comunidad educativa, para que los alumnos realicen proyectos educativos didácticos y se comprometan con los aprendizajes.

En base a esta concepción se deben diseñar situaciones didácticas, para que la práctica profesional ofrezca la oportunidad de la resolución de problemas que ofrecen un sinfín de posibilidades de aprendizaje más cercanas a su vida cotidiana de los alumnos.

La práctica docente no se da en el vacío ni en la improvisación, la forma de actuar y de ser en el mundo de una sociedad cambiante, sino que se deben implementar las estrategias para crear ambientes de aprendizaje. La práctica profesional tiene como eje fundamental valorar los cambios y transformaciones, sus acciones y reflexión implicando la movilización de los saberes el trabajo por proyectos y la vinculación de temas que se abordan en más de una asignatura.

Perrenaud afirma que la práctica profesional es accionar diariamente, pero para ello es necesario, meditar, analizar la práctica y registrar nuestras acciones, lo cual resulta necesario encontrar nuestras fortaleces y debilidades.

Lo anterior se entiende que durante la práctica profesional, debe existir la incorporación de estrategias novedosas que implican la actualización, es decir realizar un análisis del trabajo y sobre todo el planteamiento y resolución de nuevas situaciones-problema que deben resolverse en el aula y debe repercutir en la vida cotidiana del alumno tanto en su contexto ,escolar familiar y social.

Existe una estrecha relación teórica con la práctica educativa porque en el aula se debe negociar con los educandos, debe existir el poder compartido no solo el maestro debe imponer, sino que debe prevalecer la libertad

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