Periódico Escolar

CARTELERA

Es una ayuda visual que consta de una superficie de madera, cartón, cartulina o metales, donde se disponen materiales con un objetivo concreto. Muchas veces un pequeño tablero puede oficiar como cartelera.

La cartelera, al igual que el cartel, debe cumplir unas funciones muy particulares. Muchas de las características del cartel son aplicables a la cartelera.

CARACTERÍSTICAS DE LAS CARTELERAS

Todas las carteleras de una entidad deben poseer el mismo contenido, aunque es muy valioso dejar espacios habilitados para la expresión espontánea de los funcionarios, de acuerdo con necesidades personales de comunicación, eso sí siendo muy cuidadosos de mantener el orden y el respeto hacia quienes son sus lectores: los asociados y los empleados de la empresa.

CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN DE LAS CARTELERAS

• Debe tener poco contenido textual, que brinda facilidad y rapidez de lectura (se mira y se comprende al pasar).

• Las imágenes deben ser claras, llamativas y muy bien definidas (calidad grafica).

• Muy buena combinación de colores y espacios (diagramación.)

• Tamaño y ubicación adecuados, a la vista de todos.

Facilidad para la actualización y el cambio inmediato de contenidos.

UBICACIÓN DE LAS CARTELERAS

En los planteles se establece los sitios estratégicos por donde hay mayor flujo de personas.

Todas las carteleras deben estar instaladas a 3.3 metros de altura desde el borde inferior de la cartelera hasta el piso, con el propósito que la información esté dentro del área visual efectiva de una persona.

IMPORTANCIA DE LA CARTELERA INFORMATIVA

La cartelera informativa es una herramienta de acceso al público en general, creada con el objeto de dar a conocer de manera actualizada la información de interés; boletas de notificación para las partes actuantes cuando no tienen domicilio procesal, cronograma de la agenda única de los tribunales, eventos del circuito Judicial Penal, circulares, publicidad de talleres, cursos a dictarse y dirigidos para estudiantes y profesionales.

NORMAS PARA UTILIZAR LAS CARTELERAS

1. La cartelera debe girar alrededor de un tema central.

2. Inicialmente elabore un boceto decidiendo cuál será la configuración final de la cartelera.

3. Busque simplificar los elementos que contiene la cartelera para estructurar el mensaje, de tal forma que evite confusión.

4. Cautive la atención escolar con un título llamativo y afín con los intereses de los estudiantes.

5. Rotule de acuerdo a la distancia visual de los lectores.

6. Adhiera con firmeza los materiales que se utilicen en el montaje.

7. Aproveche la superficie útil de la cartelera de tal forma que la composición del mensaje sea armónica y equilibrada.

8. Renueve con frecuencia los temas para que haya permanente interés.

9. Actualice la cartelera con sucesos que se susciten en la comunidad escolar.

10. Asigne funciones a los estudiantes en la planeación y confección de las carteleras.

USO DIDÁCTICO DE LAS CARTELERAS

Cuando la cartelera está ubicada dentro del aula, generalmente es para reforzar, ampliar, generar actividades de consulta y participación de los estudiantes al igual que estimular la sana competencia entre ellos.

Es recomendable que cuando la cartelera esté dentro del aula se tenga en cuenta:

1. El tema-motivo de ella sea relacionado con los contenidos desarrollados en las clases.

2. Que despierte el interés, de acuerdo a la guía del educador, que los lleve a aportar material que enriquezca su temática.

3. Que genere actividades por parte del profesor y discentes, como: recopilación de especímenes y diversos materiales (recortes de revistas, artículos periodísticos y de elaboración personal, crucigramas, dibujos pasatiempos...)

FINALIDAD DE LAS CARTELERAS

1. Permite al profesor utilizar en forma oportuna diferentes, materiales con el fin de facilitar el procedo enseñanza-aprendizaje, (dentro o fuera del aula).

2. Estimula el desarrollo estético del alumno al darle participación en tu elaboración.

3. Proporciona al alumno oportunidad de desarrollar habilidades y destrezas manuales.

4. Desarrolla en el alumno su capacidad de observación e investigación.

5. Sirve como vehículo de información o comunicación de carácter general o específico.

6. Desarrolla en el alumno el sentido de responsabilidad

7. Estimula la formación de hábito de la lectura.

8. Es un medio libre de difusión de inquietudes e ideas de los alumnos.

9. Sirve de medio para establecer comunicación entre la escuela y la comunidad.

10. Da oportunidad para aprovechar económicamente muchos recursos del medio y materiales de desecho.

11. Facilita la colaboración de los alumnos en diferentes actividades del plantel.

EL ROTAFOLIO

Un rotafolio es un instrumento usado para la presentación de ideas en forma de exposiciones. Éste consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas, cintas o tachuelas. Según el material, existen rotafolios de madera o de tubos, generalmente de aluminio.

De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre ellos se montan las hojas de rotafolio, que se irán cambiando en la medida que progreso lo información.

De caballete: Se montan las hojas sobre un caballete móvil, lo que permite mostrarlas con más facilidad, se pueden transformar mejor.

De

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