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Proyecto de Educación Ambiental


Enviado por   •  5 de Junio de 2014  •  1.040 Palabras (5 Páginas)  •  289 Visitas

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En los Centros Escolares se sigue observando una profunda crisis en el manejo inadecuado de la Basura, los Alumnos siguen tirando Basura tanto en el receso ya sea en el patio cívico o en el salón de clases, observamos una anticultura ambiental, no hay esa sensibilidad, esa toma de conciencia ante un cuidado ambiental adecuado en los centros Escolares, es una lástima que no se valore el impacto que esa basura mal manejada, o mal administrada puede causar tanto daño en las Escuelas, ya que para empezar la Escuela debe de ser el principal lugar donde se promueve la cultura ambiental y los alumnos deben de ser los principales promotores de la cultura ambiental por eso afirmo categóricamente que además de reducir, reciclar y reutilizar debemos de re culturizar. Para ello este Proyecto se dará cumplimiento

1.-¿Qué se pretende lograr con el Presente Proyecto?

Formar Alumnos Competentes con capacidades reales, críticos y - reflexivos ante el cuidado del medio ambiente y su impacto en las Escuelas, que tomen una posición actitudinal y valor al con conocimiento de causa y hábiles en lo práctico del manejo adecuado de la basura diaria en su centro Escolar.

2.-¿Cómo se pretende lograr el presente Proyecto de Educación Ambiental?

A través de ciertas actividades y dinámicas que se implementarán en la Escuela Primaria “Carlos “A”. Carrillo. Entre ellas las Patrullas Ecológicas.

3.-¿Cuándo se llevará a cabo?

Durante todo el ciclo escolar

4.- ¿Quiénes serán los Responsables de Operar el Proyecto de Educación Ambiental?

Principalmente el grupo de 5|° “A” a mi cargo, y también contando con la colaboración de toda la comunidad escolar.

Pero el presente Proyecto implica la Actuación de todo el colectivo Escolar y de todos los Agentes Educativos, así que se solicitará que el Profesor de guardia designe los voluntarios de las Patrullas Ecológicas.

APRENDIZAJE BASADO EN UN PROBLEMA.

¿Por qué es importante manejar adecuadamente la basura que se genera diariamente en tú Escuela para cuidar el medio ambiente? ¿Cuáles son los Problemas que pretendemos dar solución?, y para ello cuáles conductas necesitamos formar en nuestros Alumnos:

a).- Que no tiren Basura.

b).- Que al generar desechos (Basura) sea depositada en el lugar adecuado.

c).- Que se apropien del siguiente mensaje:

“UNA ESCUELA LIMPIA NO ES LA QUE MÁS SE BARRE, SINO LA QUE MENOS SE ENSUCIA”

d).- Que logré clasificar la Basura: ORGÁNICA E INORGÁNICA ya que las características de los Materiales y los procesos de reciclado a fin de seleccionar los productos que tienen menor impacto en el ambiente. El grupo de 5° “A” en esta primera etapa de aplicación del Proyecto de educación Ambiental trabajará en clasificar la basura en Orgánica e Inorgánica pero principalmente con la basura inorgánica para reciclar los materiales que tienen cierto valor de compra como el plástico PET para recaudar recursos para comprar árboles.

e).-Qué utilice las 5R (REDUCIR-REUTILIZAR-RECICLAR RECULTURIZAR Y RENUEVO).

SECUENCIA DIDÀCTICA: Grado: 5° Bloque: v.

TEMA: PRINCIPALES REPERCUSIONES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES.

PROPÓSITO:

Que el Alumno reconozca, identifique y argumente con el fin de cuidar el medioambiente desde su Escuela, todo el proceso del manejo adecuado de la Basura, el reúso y reciclado de algunos tipos de materiales de basura inorgánica.

Aprendizajes Esperados: Relaciona las Características de los Materiales y los Procesos de Reciclado a fin de seleccionar los Productos que tienen

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