Proyecto De Educación Ambiental

Proyecto institucional de educación ambiental: Nuestro planeta es uno solo para todos… juntos aprendamos a cuidarlo

Duración: junio a noviembre

Fundamentación:

Muchos problemas socio ambientales son los que afectan a nuestro planeta y cada vez se sienten más sus impactos (contaminación, tala de árboles, extinción de animales, desechos tóxicos, etc.). Nuestro planeta Tierra es uno solo para todos y no hay ningún lugar como el. Si tomamos las decisiones adecuadas cada día, todas estas sumadas pueden resultar grandes acciones. Los chicos curiosos por naturaleza, tienen muchos interrogantes y a través de este proyecto se les brindará la oportunidad de iniciarlos en el conocimiento y cuidado del medio ambiente, tratando de involucrar a toda la comunidad educativa , de manera tal que todos los actores sociales se vean comprometidos con su realidad local y puedan a través de cambios en sus hábitos y costumbres, comenzar a instalar valores y actitudes que resulten beneficiosos para la conservación y cuidado del medio que lo rodea.

De esta forma, desde el jardín maternal comenzar a crear conciencia de que la salud de nuestro planeta, esta en las manos de quienes lo habitamos

OBJETIVOS:

Que el niño:

• Se inicie en el conocimiento y el cuidado del medio ambiente: en el jardín, la casa, el barrio

• Se inicie en la identificación de algunos de los problemas que afectan al medio ambiente

• Se inicie en el cuidado y respeto por los seres vivos

• Se inicie como agente multiplicador y promotor de actitudes pro ambientales en su vida social cotidiana.

• Que los adultos de la comunidad educativa testimonien con actitudes y valores coherentes

CONTENIDOS

CIENCIAS NATURALES

• Observación y exploración del ambiente natural

• El planeta tierra. Sus componentes: agua, aire, tierra ,animales, hombre (interacción con los mismos)

• Problemáticas y preservación del ambiente natural (contaminación, sequias, incendios, especies en extinción,)

• Conductas tendientes a la preservación del ambiente (evitar derroche de agua, luz, utilizar los basureros, apagar bien el fuego de los asados, etc.)

• Observación y exploración de los materiales (papeles, plásticos, agua, etc.) cambios en los mismos provocados o no por el hombre (ejemplo objetos que se derriten, se queman se endurecen)

• Obtención de información a partir de diversos recursos y materiales

• Reciclado

LENGUA:

COMPRENSION: Escuchar

• Atención a la conversación de compañeros y docentes durante periodos cada vez más largos.

• Escucha e interpretación de consignas simples con propósitos definidos

• Escucha atenta de diferentes textos

PRODUCCION: Hablar

• Producción de diferentes formatos sencillos según la intencionalidad (conversar, relatar, opinar, describir,

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