Trabajo: Reflexión de la película “El pequeño salvaje”

Trabajo: Reflexión de la película “El pequeño salvaje”

¿Crítica el autor el orden social frente a la aparente bondad del estado de naturaleza?

Yo creo que el autor si critica el orden social frente a la aparente bondad del estado de naturaleza durante la película. Al comienzo de la película se puede ver esa crítica cuando le intentan atrapar como a un animal salvaje (incluso le atan como a un perro) y cuando llega al pueblo recibiendo un trato físico y psicológico muy desapropiado, solamente por el hecho de ser diferente y comportarse de otra manera.

¿Qué controversias se producen respecto a la influencia de la herencia y del medio ambiente?

La controversia que hay es que algunos veían a Victor como un pequeño salvaje al que no se le podía modificar la capacidad intelectual mediante cambios en el medio ambiente y el aprendizaje, es decir, pensaba que esa capacidad intelectual era fruto de la herencia. Y otros, como Jean Itard, lo veía de otra manera y pensaba que la inteligencia y la conducta si podía ser modificada. Por ello, asume el reto de educarle intentando que el tiempo le dé la razón en la idea de que el medio ambiente y el aprendizaje tiene influencia en la capacidad intelectual.

¿Cuáles son los aspectos del proceso de aprendizaje de Víctor más significativos para el desarrollo de su educación (a nivel sensorial, de motricidad, afectivo, de inteligencia, de comunicación y moral)?

Para empezar, en el aprendizaje a nivel sensorial los aspectos que mas se trabajan son los auditivos y visuales y en menor medida el del tacto. El auditivo lo trabaja porque tiene su oído atrofiado y lo trabaja mediante sonidos de vocales e instrumentos para saber que sonidos le son mas indiferentes (los ruidos muy fuertes) y como progresar. Lo visual lo trabaja intentando captar su atención e intentando que imite, para ello, utiliza el recurso de que le gusta el orden para que mire y observe de manera adecuada. Por último, en tema sensorial he de subrayar que quiere que gane sensibilidad nerviosa y para ello, utiliza agua caliente con el fin de que se haga sensible a la temperatura.

En cuanto a la motricidad, cabe destacar que aprende a andar en una postura correcta y que empieza a utilizar las manos para las comidas. Por otra parte, en lo afectivo remarcaría que al principio era insensible a cualquier reacción afectiva, pero que finalmente en diferentes situaciones lloró.

En mi opinión, la inteligencia es el aprendizaje que mas se ha desarrollado durante la película. Victor aprende muchas cosas en esta educación, tales cosas como, reconocer objetos, entender actividades con instrucciones previas, aprenderse el abecedario, apreciar lo que tiene (la ropa, por ejemplo), vivir en una casa, juzgar lo que no es justo... Y también despunta en muchas otras: en la memoria, en la pasión que le pone al orden, en saber cuáles son sus gustos e inquietudes y en la creatividad (creo un objeto). Para todos estos aprendizajes conseguidos utilizan diferentes recursos que son: el alfabeto de madera, el juego de los cubiletes (capta la atención con recompensas), trabajar con actividades relacionadas con el orden, trabajar con objetos reales y la pizarra,

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