CUESTIONARIO LIDERAZGO

CUESTIONARIO DE ESTILO Y EFECTIVIDAD DE LIDERAZGO

INSTRUCCIONES

Imagínese, que participa en cada una de las 12 situaciones o ítemes que se

describen a continuación. Deberá asimilar cada situación a aquellas en que

asume habitualmente un rol de líder o jefe. No cambie su marco de referencia

situacional de un ítem a otro.

Su tarea consistirá en LEER cuidadosamente cada ítem. PENSAR lo que haría en

cada circunstancia y luego MARCAR en su HOJA DE RESPUESTAS la letra A, B, C

o D de la alternativa que según Ud. describe mejor su comportamiento de líder

en la situación que se presenta. Elija aquella alternativa: que mejor refleja su

comportamiento habitual y no como le gustaría comportarse.

Marque una sola alternativa para cada ítem.

POR FAVOR RECUERDE:

- NO ESCRIBIR NADA SOBRE ESTE CUADERNILLO.

- MARCAR SUS RESPUESTAS EN LA “HOJA DE RESPUESTAS”.

- CONTESTAR A TODAS LAS PREGUNTAS.

- MANTENER SU MARCO DE REFERENCIA SITUACIONAL.

1.- Últimamente sus subalternos no han respondido a su trato amistoso y a su

interés obvio por el bienestar de ellos. Sus rendimientos han bajado con

rapidez.

A. Enfatizo la aplicación de procedimientos uniformes y la necesidad de

cumplimiento de las tareas.

B. Estoy abierto a la discusión, pero no presiono al grupo.

C. Hablo con los subalternos y a continuación establezco objetivos.

D. Me preocupo de no intervenir.

2. El rendimiento observable de su grupo está aumentando. Se ha

preocupado de que todos los miembros estén conscientes de sus

responsabilidades y las normas de rendimiento.

A. Me comprometo en la interacción amistosa, pero continúo asegurándome

de que todos los miembros estén conscientes de sus responsabilidades y

las normas de rendimiento.

B. No ejecuta ninguna acción definida.

C. Hago todo lo que pueda para que el grupo se sienta importante y comprometido.

D. Enfatizó la importancia de las tareas y sus plazos.

3. Los miembros de su grupo se muestran incapaces de resolver un problema.

Normalmente los ha dejado solos. EL rendimiento y las relaciones

interpersonales del grupo han sido buenas.

A. Trabajo con el grupo y juntos tratarnos de resolver el problema.

B. Dejo que el grupo resuelva el problema.

C. Actúo rápida y firmemente para corregir y reorientar.

D. Estimulo al grupo para que trabaje en el problema y estoy disponible para

la discusión.

4. Está considerando un gran cambio. Sus subalternos tienen una buena

historia de rendimiento. Ellos están de acuerdo con las necesidades de

cambio.

A. Permito que el grupo participe en el desarrollo del cambio, pero no seda

demasiado directivo.

B. Anuncio los cambios y los implemento con una supervisión estrecha.

C. Permito que el grupo formule su propia dirección.

D. Incorporo las recomendaciones del grupo pero dirijo el cambio.

5. El rendimiento de su grupo ha venido bajando en los últimos meses. Los

miembros se han mostrado indiferentes en el cumplimiento de los objetivos

propuestos. Continuamente ha sido necesario recordarles que hagan sus

tareas a tiempo. En el pasado, el redefinir las funciones ha sido una ayuda.

A. Permito que el grupo formule su propia dirección.

B. Incorporo las recomendaciones del grupo, pero veo que se cumplan los

objetivos.

C. Redefino roles, responsabilidades y superviso cuidadosamente.

D. Permito que el grupo participe en determinar roles y responsabilidades,

pero no sería demasiado directivo.

6. Se incorporó una situación de trabajo manejada eficientemente. El

administrador anterior era muy exigente. Quiere mantener la situación

productiva, pero le gustaría comenzar a humanizar el ambiente.

A.

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