Programa educativo de la Carrera de técnico superior universitario en administración

PROGRAMA EDUCATIVO DE LA CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura Fundamentos de Administración

2. Competencias a las que contribuye la asignatura Formular la planeación estratégica de acuerdo a las necesidades de la organización y a su entorno, para el alcance de los objetivos planteados.

3. Cuatrimestre Primero

4. Horas Prácticas 63

5. Horas Teóricas 27

6. Horas Totales 90

7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 6

8. Objetivo de la Asignatura El alumno realizará un diagnóstico situacional del medio ambiente que rodea a una empresa para establecer, con base a los hallazgos, los elementos de la planeación, organización y control.

Unidades Temáticas Horas

Prácticas Teóricas Totales

I. Principios de la Administración 7 3 10

II. Evolución del pensamiento administrativo 14 6 20

III. Escuelas de la Administración Moderna 21 9 30

IV. Etapas del Proceso Administrativo 21 9 30

63 27 90

Totales

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática I. Principios de la Administración

2. Horas Prácticas 7

3. Horas Teóricas 3

4. Horas Totales 10

5. Objetivo El alumno explicará las teorías administrativas, para contextualizar su funcionalidad en las organizaciones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Conceptos y principales características de la Administración Definir el concepto de Administración

Identificar las perspectivas de la Administración

Identificar la Influencia de otras disciplinas dentro de la Administración

Describirá la Metodología del Proceso Administrativo Justificar la influencia de otras disciplinas en la Administración Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades de Gestión de la Información

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Creatividad

Responsabilidad

La Organización como ente social y sus recursos materiales, humanos, financieros y tecnológicos Definir el concepto de organización como ente social

Identificar los recursos de la organización ( materiales, humanos, financieros y tecnológicos) Diferenciar las organizaciones de acuerdo a sus funciones, recursos y elementos. Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades de Gestión de la Información

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Creatividad

Responsabilidad

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

Elaborará un reporte de una organización que contenga:

1. Mapa conceptual sobre los términos de administración y organización como ente social y sus recursos

2.Diagrama de una organización identificando sus interrelaciones con las diferentes áreas , como:

recursos humanos,

recursos materiales

recursos financieros

recursos tecnológicos

1. Comprender el concepto de administración

2.Comprender el concepto de organización como ente social y sus recursos

3.Relacionar las funciones organizacionales a la estructura definida Ensayo

Lista de cotejo

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos

Tareas de investigación Elementos audiovisuales

Impresos

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

FUNDAMENTOS DE ADMINSITRACION

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática II. Evolución del pensamiento administrativo

2. Horas Prácticas 14

3. Horas Teóricas 6

4. Horas Totales 20

5. Objetivo El alumno determinará la repercusión que tiene el estudio de las diferentes corrientes del pensamiento administrativo en la vida de las organizaciones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Influencia de la Revolución Industrial en la evaluación administrativa Describir los sistemas fabriles de la Revolución Industrial

Identificar las características de la producción artesanal y de la producción en línea Ilustrar un sistema fabril en una organización

Diferenciar las ventajas y desventajas de la producción en línea con respecto a la artesanal Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades de Gestión de la Información

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Creatividad

Responsabilidad

Administración científica de Taylor Definir los conceptos de ciencia administrativa y empirismo administrativo

Identificar los principios básicos de la Administración Científica

Identificar los principales seguidores de la Administración Científica ( Ford, Gilbreth, Gantt) Determinar las aportaciones, semejanzas y contradicciones entre los seguidores de la Administración Científica Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades de Gestión de la Información

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Creatividad

Responsabilidad

Enfoque anatómico-fisiológico de F Definir las funciones administrativas y técnicas en una organización

Definir los 14 principios generales de Fayol Diferenciar las funciones administrativas de las técnicas en una organización

Determinar la aplicación de los principios generales de Fayol dentro de una organización Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades de Gestión de la Información

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Creatividad

Responsabilidad

Escuela de las relaciones humanas Explicar las teorías de Elton Mayo y su experimento de Hawthorne

Identificar las características de los grupos formales e informales en una organización

Explicar la teoría de las necesidades de Maslow Diferenciar los grupos formales e informales existentes en una organización

Relacionar la teoría de las necesidades de Maslow con su propia vida y con una organización. Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades de Gestión de la Información

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Creatividad

Responsabilidad

Fundamentos de la Teoría Neoclásica Identificar las características de la teoría neoclásica

Identificar la teoría de la burocracia de Max Weber

Identificar la teoría de la Administración Por Objetivos Relacionar las teorías Neoclásica, la de Max Weber y la de Administración por objetivos con organizaciones reales. Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades de Gestión de la Información

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Creatividad

Responsabilidad

Teoría Z Definir la teoría de William Ouchi

Definir los principios básicos de la Teoría Z

Identificar las diferencias entre la cultura japonesa y la occidental Diferenciar los principios de la teoría Z así como sus principales aportaciones

Diferenciar la cultura empresarial japonesa de la occidental Capacidad de análisis y síntesis

Habilidades de Gestión de la Información

Trabajo en equipo

Comunicación efectiva

Creatividad

Responsabilidad

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

Elaborará un ensayo que considere:

1. impacto de la revolución industrial al concepto de Administración

2. cuadro comparativo de las teorías de la Administración Científica, Anatómico-fisiológica, Relaciones Humanas, Neoclásica, Teoría Z (semejanzas y contrastes, principales seguidores o exponentes, nuevas aportaciones) 1. Identificar las corrientes administrativas

2. Comprender la influencia de las corrientes administrativas entre si

3.Identificar la aplicación actual de las teorías

4. Relacionar las corrientes administrativas con la operatividad moderna de las organizaciones

Ensayo

Lista de cotejo

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos

Estudio de casos

Tareas de investigación Elementos audiovisuales

Impresos

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

x

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

UNIDADES TEMÁTICAS

1.-Unidad Temática III. Escuelas de la Administración Moderna

2.-Horas Prácticas 21

3.-Horas Teóricas 9

4.-Horas Totales 30

5.-Objetivo El alumno determinará la importancia de la aplicación de las nuevas tecnologías administrativas en la interacción de las organizaciones con su medio ambiente.

Temas Saber Saber hacer Ser

Teorías de Calidad Identificar las aportaciones de Deming

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