Donde Vienen Los Que Provocan El Bullyng En Las Escuelas Primarias.

Tema: Quienes son los niños que provocan el bullyng en las escuelas primarias y de que sectores de la sociedad provienen, tomando en cuenta los factores que influyeron en su formación educativa.

Justificación.

El propósito del estudio cuyo proyecto presento, basado en la tradición de la investigación cualitativa: el grupo focal y las entrevistas a profundidad, es dar a conocer que los factores que influyen en la convivencia de los estudiantes de educación primaria haciendo énfasis en el desarrollo del bullyng y comportamientos inadecuados en los niños.

La principal motivación de este proyecto de investigación es que en una escuela primaria de la comunidad de Los Reyes Ixtacala en los últimos años ha sido testigo del surgimiento de problemas de conducta entre los estudiantes que oscilan entre las edades de 6 y 12 años. Estos problemas de conducta trajeron consigo diversas prácticas de bullyng en varios grupos de la escuela.

La situación que se está viviendo en dicha institución me intereso ya hace unos cuantos años los casos de bullyng eran escasos y la convivencia entre los alumnos se llevaban de manera pacífica, en cambio hoy en día la situación se les ha salido de las manos a los profesores incluso sin que ellos se den cuenta.

Pretendo con esta investigación poder encontrar una explicación de las causas de estos problemas y así formular una pronta solución.

Objetivo general.

Sacar a luz los problemas causados por los estudiantes de la escuela primaria de Los Reyes Ixtacala al practicar bullyng para hacer recapacitar a los docentes encargados de la institución y hacer que estos puedan encontrar una solución para dicho problema. Tratando de mejorar el futuro de los niños que practican bullyng.

Objetivo particular.

Presentar los resultados de una encueta realizada a los padres de los alumnos que presentan conductas inadecuadas y también a los que tienen un buen desempeño académico para dar a conocer su situación socioeconómica. Además de presentar los resultados de una serie de preguntas realizada al mismo grupo de alumnos.

Preguntas de investigación.

¿Los problemas dentro de la familia incitan el bullyng? ¿Los practicantes de bullyng provienen principalmente de familias con pocos egresos económicos? ¿La falta de convivencia entre padres e hijos es un factor de que ínsita al bullyng? ¿Los programas de TV y videojuegos influyen en este comportamiento? ¿La comunicación entre padre e hijo es fundamental para evitar este problema?

Hipótesis.

Los factores que se presentan en el desarrollo de un niño son fundamentales para su adaptación a la vida social. La mayoría de las veces los niños provenientes de clases poco privilegiadas además de los niños que no son atendidos debidamente por sus tutores y sólo son educados por la televisión o aparatos electrónicos (videojuegos) suelen presentar actitudes negativas hacia el entorno en el que se desenvuelven como ciudadanos llegando a afectar a terceras personas.

Planteamiento del problema.

Las nuevas generaciones de la escuela primaria de Los Reyes Ixtacala han tenido varias complicaciones de convivencia, pocos casos de bullyng han sido tratados por los docentes a cargo, pero la mayoría de estos casos pasan desapercibidos. La mayoría de los agresores y victimas no han sido identificados al igual que las principales causas de este problema.

Fundamentación teórica.

Según Debarbiems (1999) lo que respecta a la función socializadora de la escuela moderna y las formas de violencia escolar aisladas, está unido a la sociedad misma. Si nos decantamos por teorías sociológicas que describen la escuela como proceso de socialización secundario como lo ve Luckmann (2000) como procesos de transición entre la socialización familiar y las oportunidades de inclusión en la sociedad funcional “en la familia, la persona joven se va integrando a la vida social primero sin problemas y prácticamente de manera continua, en la medida en que va ampliando su radio de acción, su círculo de contactos”. Podemos deducir que la familia es el proceso principal proceso de socialización ya que en ella se forma a la persona para su buena integración a la sociedad, si la formación en la familia se lleva de forma incorrecta pueden surgir en el individuo diversos factores que lo llevan a tener problemas al tratar de incorporarse a la sociedad.

Metodología.

Para obtener información sobre cómo se vive el bullyng en una escuela primaria de Los Reyes Ixtacala se trataro de localizar a los niños que presentan características de ser practicantes de bullyng y a los niños que presentan promedios altos y actitudes positivas en la escuela, al localizarlos se les realizaron preguntas acerca de la relación que llevan con sus padres y de las actividades que les gusta realizar, después se busco a los padres de los niños para hacerles preguntas sobre el salario que ganan y la convivencia que tenían con sus hijos tratando de medir su nivel de responsabilidad.

Desarrollo de la investigación.

Los alumnos de las últimas generaciones de una escuela primaria de Los Reyes Ixtacala han presentado actitudes negativas que han desembocado en la ractica de bullyng, cabe destacar que la los estudiantes agresores presentan características particulares relacionadas con familias e nivel económico bajo o poco favorable. Para tratar de entender un poco la situación se localizó a los niños problemáticos y a los niños con un buen desempeño académico tanto en el turno matutino como en el turno vespertino para posteriormente tratar de entrevistar a varios de sus padres durante la entrada o salida de clases. Las preguntas estaban orientadas para conocer la situación económica y la convivencia que tenían con sus hijos.

Tras las entrevistas realizadas a los padres de ambos turnos se pudieron encontrar varios aspectos relevantes para la investigación. Los datos obtenidos fueron los siguientes:

En el turno matutino los resultados de los padres y madres entrevistados me dieron estas cifras: de un 100% el 15% declaro ganar menos de $1500 pesos a la quincena (Grupo A), de este 15% el 60% resulto ser padre de un hijo problemático y los restantes tenían hijos con buen promedio; el 75% dijo que gana entre $2500 a $3000 a la quincena (Grupo B), de este 75% el 20% tenían hijos que presentaba actitudes problemáticas y un 10% tenía hijos que sufrían bullyng directamente, el 80% de los padres tenían hijos con un buen

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