El Olvido

OLVIDO: CAUSAS - EFECTOS Y RECOMENDACIONES

El ser humano como tal cuenta con un proceso esencial para su vida practica como lo es la memoria; esta es el eje primordial para que el mismo pueda guardar todos los sucesos de su vida ya sean buenos o malos. Es así como podemos decir que la memoria “es la que nos permite organizar experiencias pasadas y hacerlas accesibles cuando las necesitamos”1; o también “es un complicado sistema de procesamiento de la información que opera a través de procesos de almacenamiento, codificación, construcción, reconstrucción y recuperación de la información”2. No obstante podemos establecer dos grandes modalidades de memoria en función del tiempo transcurrido para su almacenamiento: en primer lugar la Memoria a Corto Plazo (MCP); “es el proceso de retención inicial de la información durante un breve espacio de tiempo que oscila desde algunas fracciones de segundo hasta varios minutos, aunque algunos autores sitúan el limite temporal de la memoria a corto plazo en 30 segundos”3. Antes de que se pueda hacer un procesamiento perceptivo de la información es necesario que se produzca una codificación sensorial de los estímulos que han de ser memorizados, por lo que dentro de la memoria a corto plazo existen varias modalidades: memoria sensorial, memoria inmediata y memoria de trabajo.

Y en segundo lugar la Memoria a Largo Plazo (MLP); “es la capacidad para retener la información durante periodos más prolongados de tiempo o de manera permanente”4. Es así como esta permite que el sujeto centre su atención en otra actividad, y en cualquier momento puede evocar alguna información. Además cabe decir que la memoria a largo plazo se divide en: a) Memoria Declarativa: la cual se refiere a hechos, personas, lugares o cosas que se recuerdan de manera consciente y deliberada; es la memoria del “saber qué”, y además esta permite que el individuo interprete el mundo externo. b) Memoria No declarativa: se refiere a las sensaciones, capacidades y habilidades que se recuerdan de modo inconsciente; es la memoria del “saber cómo”, y es un proceso automático que se adquiere mediante repetición.

Lo mencionado anteriormente es par dar a comprender que la memoria en su proceso de almacenamiento de información, crea un mecanismo llamado el OLVIDO el cual funciona eliminando la información irrelevante de la memoria para evitar que esta se vuelva lenta y confusa. Es por eso que se dice que es en la memoria donde se da el proceso del olvido y el recuerdo; luego sin memoria no puede haber olvido, y sin olvido no hay recuerdo.

Para poder llegar a un entendimiento claro de lo que es el olvido nos vamos a basar en la postura de diferentes autores ya que es necesario conocer las primeras investigaciones para así poder tener las definiciones más claras.

El olvido es un termino que ha sido estudiado desde mucho tiempo atrás; el primer psicólogo que lo estudio fue Hermann Ebbinghaus (1850 – 1909), el

invento un instrumento en forma cuantitativa llamado LAS SILABAS SIN SENTIDO, con el fin de hacer cada unidad verbal de dificultad uniforme; y dice que el sentido del material que debía aprender tenía una influencia básica en la retención, para evitar que este factor alterara los resultados; es así como invento una enorme cantidad de silabas sin sentido (23.000) tales como bap, tox, rif. Lo que Ebbinghaus buscaba de esta forma era que el material que había de aprenderse no se asociara y confundiera el cuadro. Luego de estudiar las palabras él consideraba que las había aprendido si lograba repetirla de memoria una vez. Es así como él inicio a sacar hipótesis sobre ¿qué pasaría cuando ya hubiera aprendido algo, y dejara de practicarlo? ¿Cuánto tiempo y trabajo llevaría el reaprenderlo? Es así como por medio de la práctica permitió decir que “el olvido es sumamente rápido en las primeras horas, menos rápido en las siguientes, y considerablemente más lento en las siguientes”5.

Lo realmente cierto de esto es que los trabajos de Ebbinghaus fueron vagos, subjetivos y que solo se basaban en lo empírico. Pero también es cierto que Ebbinghaus fue el psicólogo que más a fondo trato el olvido. Y sirvió de punto de partida para más investigaciones científicas.

Luego de los experimentos de Ebbinghaus, ya se sabía que las personas podían olvidar, y trataron de darle una explicación razonable a este olvido, por eso crearon tres grandes teorías que son las encargadas de explicar de la mejor manera posible el olvido como son: Decaimiento de la huella o del desuso, interferencia y olvido dependiente de claves.

La primera Teoría del Decaimiento de la Huella o del Desuso: en esta teoría “cuando el individuo al aprender un concepto va a formar una huella en el tejido cerebral implicado en el almacenamiento mnemico”6 esto es lo que comúnmente se le llama Huella mnemica, donde cabe aclarar que esta expresa un conjunto de imágenes, sonidos, etc. asociados a palabras, frases con una semántica propia y también finalmente con una conexión a un circuito emocional determinado. Es así como se puede decir que expresan la calidad afectiva del recuerdo. Esta huella con la falta de actividad se extingue gradualmente, y solo se reactivara en caso tal de de que se repace. En general, la evidencia a favor de esta teoría proviene de experimentos conocidos como estudios de distractores. Por ejemplo, en uno de ellos los participantes aprendieron una secuencia de letras, como PZQ. Después les presentaron un número de 3 dígitos -167, y les pidieron contar hacia atrás de tres en tres 167, 164, 161 y así sucesivamente durante 18 segundos. Al final del periodo se les pedía recordar las letras. Los resultados de la prueba asombraron a los investigadores. Los sujetos mostraron una rápida disminución de su capacidad para recordar las letras. Como los investigadores supusieron que contar hacia atrás no interfería con el recuerdo, sólo podían explicar en olvido de las letras limitándose a afirmar que se había desvanecido la huella mnemica en cuestión de segundos, ya que toda información que no se practica o mantiene activa se borra y decae por el simple paso del tiempo.

En conclusión el decaimiento parece ser la causa del olvido. Ya que se demostró que esta teoría se puede dar de dos formas a partir de: La memoria a largo plazo y a corto plazo. El decaimiento en la memoria a largo plazo se da en el sentido de que se quiera recordar algo que ya se sabe, aquí la huella mnemica no se desvanece por completo, ya que esta tiene una capacidad ilimitada, puesto que

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