“El estrés en el estudiante”

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“El estrés en el estudiante”

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Proyecto Integrador: Unidad 5

Fundamentos de la investigación

VICTOR MANUEL ROMO PEREZ

EQUIPO 2

Jaime Michelle Gutiérrez Ramos

José Valle Hernández

Paulina Arellano Duron

30 de noviembre del 2018

Aguascalientes, Ags.

INDICE

• INTRODUCCION……………………………………………………………….....[pic 5]
• Capítulo I: Fundamentación………………………………………………………

1. Planteamiento del Problema ………………………………………………

1. Objetivo ……………………………………………………………………….

1. Objetivo General ………………………………………………….

1. Objetivo Especifico ……………………………………………….

1. Preguntas de Investigación ………………………………………………..

1. Justificación ………………………………………………………………….

1. Marco teórico: Estrés estudiantil……………………………………………

1. Causas que provocan el estrés en los estudiantes …………..

1. Consecuencias del estrés escolar en el estudiante y en su vida personal……………………………………………………….

1.  Soluciones o métodos de prevención ………………………….

• Capítulo II: Marco referencial …………………………………………………….

2.1 Ubicación ……………………………………………………………………….

2.2 Características de la población ………………………………………………

2.2.1 sociales ……………………………………………………………….

2.2.2 Políticas ……………………………………………………………….

2.2.3 Económicas …………………………………………………………..

2.2.4 Culturales ……………………………………………………………..

2.3 Filosofía institucional …………………………………………………………..[pic 6]

2.4 Modelo educativo ………………………………………………………………

• Capítulo III: Metodología de la Investigación ……………………………………

3.1 Diseño de la investigación ……………………………………………………

3.1.1 Hipótesis ………………………………………………………………

3.1.2 Población o Universo ………………………………………………..

3.1.3 Muestra ……………………………………………………………….

3.1.4 Diseño de Instrumento ………………………………………………

3.1.5 Proceso de confiabilidad y Validez ………………………………...

3.1.6 Proceso de aplicación de Instrumento …………………………….

• Capítulo IV: Informes de resultados y propuesta de intervención ………..

1. Informe de resultados ………………………………………………….

1. Propuesta de intervención …………………………………………….

• Conclusión ………………………………………………………………………

• Fuente bibliográfica consultadas (referencias) ……………………………..

Introducción

El estrés está presente en todos los medios y ambientes, incluido el educativo, en donde se centra el objetivo de esta discusión; de ahí que los psicólogos, los docentes y los padres de familia, hayan identificado la necesidad de conocer las implicaciones que tiene sobre el rendimiento de los estudiantes, es decir, el estrés que éstos experimentan en el ámbito académico.

El estrés está presente en todos los medios y ambientes, incluido el educativo, en donde se centra el objetivo de esta discusión; de ahí que los psicólogos, los docentes y los padres de familia, hayan identificado la necesidad de conocer las implicaciones que tiene sobre el rendimiento de los estudiantes

Por tanto, la presente revisión proporcionará información significativa sobre las líneas de desarrollo investigativo para la conceptualización del estrés académico, sus definiciones y manifestaciones.

1. Planteamiento del problema

Hoy en día el estrés, es una problemática que de modo ascendiente en la comunidad estudiantil. Para un alumno de secundaria el estrés es distinto a uno de preparatoria o a un estudiante universitario, por ello, en este trabajo presentaremos las causas, las consecuencias y algunas soluciones que se encuentran para esta nueva “epidemia del tercer milenio”. El estrés se puede describir como un problema mental, social o psicológico. Del estrés surgen varios efectos en la salud, la falta de horas de sueño, la mala indigestión, el consumo del tabaco en exceso, entre muchas más. Una de los peores y más comunes efectos en los estudiantes del estrés es la ansiedad, lo que crea los trastornos emocionales y mentales como la depresión. Así que adelante presentaremos nuestra toma en la información sobre lo que el estrés puede afectar a la sociedad estudiantil y las posibles formar de superarlo o manejarlo.

1.2 Objetivo

Demostrar la importancia del estrés estudiantil.

1. Objetivo General

Hacer conciencia de los índices altos en problemas que el estrés puede causar.

1.  Objetivo Especifico

Encontrar soluciones y conocer métodos de mejora para el estrés académico.

1. Preguntas de la investigación

 “¿Qué es el estrés?”

“¿Qué es lo que causa mayor estrés a los estudiantes?”

 “¿Qué métodos se pueden usar para eliminar o mitigar los efectos que el estrés causa en el estudiante?”.

1. Justificación

Nuestra primordial iniciativa del porque ver este tema en específico es por el motivo de estar en la universidad. Es un tipo de estrés es una sensación que, algunos de nosotros, no sentíamos hace ya tiempo. Es por eso que nos queríamos adentrar esta investigación, al vivir la universidad, convivir con la comunidad estudiantil como persona notas una diferencia de patrones de conducta, de estrategias y métodos de estudio y notamos distintos actos de los estudiantes para evadir, mitigar y solucionar los problemas de estrés. Investigar como estudiantes que es lo que nos puede ayudar a mejorar nuestro nivel académico y estar conscientes de lo que este problema puede causarnos y tener las herramientas de ayudar a nuestros compañeros a combatir el mismo.

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