El estrés en los estudiantes

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRRERA DE PSICOLOGIA CLÍNICA

Tema: El estrés en los estudiantes de primer semestre “A” de la Carrera de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato y las consecuencias en su rendimiento académico en el periodo marzo-agosto, 2012

Línea de Investigación:

Semestre: Primero “A”

Integrantes:

 Llerena Freire Stefanía del Rocío

 Moreta Enríquez Mayra del Carmen

 Patarón Sánchez Kelly Tatiana

Tutor: Dr. Nancy Betancourt

Marzo – Agosto 2012

INDICE

PORTADA 1

INDICE 2

INFORME DEL PROYECTO 3

CAPITULO I 4

EL PROBLEMA 4

CAPITULO II 6

MARCO TEORICO 6

TRASTORNOS MENTALES 6

ESTRES 6

TIPOS DE ESTRES 8

CAUAS DEL ESTRES 9

EL ESTRÉS Y EL CEREBRO 10

FASES DEL ESTRES 12

SINTOMAS DEL ESTRES 13

CONSECUENCIAS DEL ESTRES 14

CAPÍTULO III 16

MARCO METODOLÓGICO 16

ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 18

INFORME DEL PROYECTO

Tema: El estrés en los estudiantes de primer semestre “A” de la Carrera de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato y las consecuencias en su rendimiento académico en el periodo marzo-agosto, 2012

Resumen

Las instituciones educativas en nuestro país no escapan de esta problemática donde el estudiante, en muchos casos, se ve sometido a exigentes demandas del medio sin encontrar alternativas para superarlo, generándole malestar.

Las universidades de avance en nuestro país tienen como premisa en su actuar la excelencia en su enseñanza. La Universidad Técnica de Ambato es una de estas instituciones que tiene como misión formar profesionales de calidad, es por esto que sus estudiantes se sienten comprometidos con su universidad aún cuando muchas veces se sientan estresados.

Desarrollamos la investigación en el Primer semestre “A” de la Carrera de Psicología Clínica su objetivo se centró en función de identificar la presencia de estrés psicológico apoyándonos en objetivos específicos que ayuden al mejor desarrollo del mismo como son la identificación de factores que causen la aparición del estrés y sus principales manifestaciones y consecuencias tanto biológicas como Psicológicas para así determinar el grado de estrés presente en ellos.

Para ello utilizamos la Observación y las encuestas. Entre los principales resultados obtenidos está la presencia de estrés en ellos y entre los principales factores que causan están el déficit en las habilidades personales, la sobrecarga de trabajo, la actividad monótona que resulta, la mala administración del tiempo.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

¿Cómo afecta el estrés a los estudiantes de primer semestre “A” de la Carrera de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato y las consecuencias en su rendimiento académico en el periodo marzo-agosto, 2012?

Objetivos:

General:

Identificar como afecta el estrés a los estudiantes de primer semestre de la Carrera de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Ambato y las consecuencias en su rendimiento académico en el periodo marzo-agosto, 2012

Específicos:

 Conocer lo que es el estrés

 Determinar las causas y consecuencias biológicas y psicológicas del estrés

 Evaluar el rendimiento académico y el nivel de estrés de los estudiantes de primer semestre de la Carrera de psicología Clínica

 Conocer medidas preventivas para el estrés.

Justificación:

El estrés es la respuesta automática y natural de nuestro cuerpo ante las situaciones que nos resultan amenazadores, desafiantes, nocivos o desagradables y consiste, básicamente, en una movilización de recursos: fisiológicos y psicológicos para poder afrontar tales demandas.

El organismo siempre se encuentra en un estado de estrés mínimo que, ante determinadas situaciones, se incrementa consiguiendo producir un efecto beneficioso o negativo, dependiendo de si la reacción del organismo es suficiente para cubrir una determinada demanda o ésta "supera" a la persona. Este nivel de equilibrio dependerá de los factores individuales de las distintas situaciones y experiencias.

Un determinado grado de estrés estimula el organismo y permite que éste alcance su objetivo, volviendo a la "normalidad" cuando el estímulo ha cesado. Pero cuando el nivel de estrés es mayor empiezan aparecer los diferentes problemas tanto psicológicos como biológicos. Los factores que desencadenan esta enfermedad pueden ser: biológicos, laborales, económicos, sociales, familiares e individuales.

Es por esto que nos interesa la investigación sobre este tema ya que queremos conocer los efectos causados por esta enfermedad en la vida personal y laboral de los habitantes del centro de Ambato, debido a que es una realidad común en los diferentes sectores de la ciudad. Su importancia radica en las consecuencias que esta enfermedad provoca en la vida de cada individuo afectando así su normal desarrollo dentro de la sociedad. Por lo tanto con este estudio anhelamos lograr que las personas concienticen y mejoren su estilo de vida tomando en cuenta las medidas necesarias para la prevención del estrés.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

1. TRASTORNOS MENTALES:

Las enfermedades mentales o sicológicas son desordenes o trastornos del cerebro que alteran la manera de pensar y de sentir de la persona afectada al igual que su estado de ánimo y su habilidad de relacionarse (identificarse) con otros, son consideradas como anormales con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el individuo, Frecuentemente disminuyen la capacidad de una persona para afrontar las exigencias normales de la vida diaria. Todas las enfermedades mentales son causadas por desordenes químicos del cerebro. Estas enfermedades pueden afectar a personas de cualquier edad, raza, religión o situación económica. Estas alteraciones se manifiestan en trastornos del razonamiento, del comportamiento, de la facultad de reconocer la realidad y de adaptarse a las condiciones de la vida. Existen muchas enfermedades mentales que se manifiestan en trastornos físicos o de ánimo. Dentro de las enfermedades mentales o sicológicas se clasifican la esquizofrenia, las enfermedades depresivas y los desórdenes de la personalidad. Dentro de estos últimos se encuentran los desórdenes obsesivos-compulsivos, la fobia social, el síndrome premenstrual y algunos otros.

2. ESTRÉS

2.1. RAICES HISTORICA Y DISTINTOS ENFONQUES DEL ESTUDIO DEL ESTRÉS

El término estrés proviene de la Física. A finales del siglo XVII, Robert Hook describió la ley que explicaba cómo el cambio de la forma de un cuerpo elástico era proporcional a la fuerza deformante, y cien años más tarde Thomas Young definió el concepto de estrés. De esta forma, desde el punto de vista físico, el estrés es una respuesta dentro del objeto, inherente a su estructura y provocada por una fuerza externa. En la Psicología, estrés suele hacer referencia a ciertos acontecimientos en los cuales nos encontramos con situaciones que implican demandas fuertes para el individuo, que pueden agotar sus recursos de afrontamiento.

Las investigaciones en el campo de estrés tienen importantes raíces históricas en dependencia del enfoque y se hallan en figuras destacadas como: William James, Iván Pavlov, Walter Cannon, H.Selye entre otros.

 William James fue el primero en trabajar las coordenadas que giran en torno al estrés. Según James, la Psicología de la emoción debe centrarse en explicar la experiencia emocional. Su explicación se basó en la hipótesis de la existencia de patrones de respuestas fisiológicas periféricas específicas para cada emoción (Valdés, 1985). Para James, la experiencia emocional subjetiva es la percepción interoceptiva y propioceptiva de esos cambios fisiológicos. Sentimos miedo porque percibimos las reacciones de miedo de nuestro cuerpo asociadas, por ejemplo a la sudoración o a la huida. Del mismo modo, sentimos tristeza porque percibimos nuestras reacciones corporales asociadas por ejemplo, el llanto.

 Pavlov contribuyó en las investigaciones de estrés con su estudio de los reflejos incondicionados, las respuestas biológicas innatas necesarias para la supervivencia. Pavlov diferenció tres tipos de reflejos incondicionados: el reflejo de orientación o atencional, los reflejos adaptativos o preservativos y los reflejos defensivos o protectores. El reflejo de orientación implica un patrón de respuesta, facilitado de la atención y del procesamiento perceptivo del estímulo, mientras que el reflejo de defensa implica un patrón opuesto, inhibidor de la atención y del procesamiento preceptivo.

 C. Bernard en el siglo XIX postulaba la necesidad lo mismo para el animal como el hombre, de mantener un estado de equilibrio interno frente a los cambios que se suscitaban en el medio externo y es cuando W. Cannon en 1929, analiza los cambios fisiológicos

...