“Ensayo Microenseñanza”

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ALUMNA: Carolina Arriaga Molina

9° CUATRIMESTRE:

FECHA: CDMX, sábado  14  de  mayo  de  2016.

TÍTULO DEL TRABAJO:

“Ensayo Microenseñanza”

¿Qué es la Microenseñanza? Puede ser vista como una técnica o un método que resulta ser muy eficaz, ya que mediante ésta se entrenan los educadores, en un ambiente donde se simulan las condiciones que se dan dentro de un salón de clases, esto propicia la práctica  de las habilidades que requiere el docente, así como la aplicación de  sus conocimientos pedagógicos, y su particular estilo de enseñanza, pero esto no sería posible sin el apoyo de la video grabación de la micro clase, pues este recurso permite analizar una y otra vez  el inicio, desarrollo y cierre, revisar los conceptos, procedimientos y actitudes de docente y alumnos entre otras cosas, el docente puede ver claramente su actuación frente al grupo y la de sus alumnos,  con el único fin de identificar fortalezas y áreas de oportunidad de manera objetiva, y de esta forma enlistarlas para poder tomar acción a la hora de planear y ejecutar una clase, encaminado a mejorar la enseñanza.

¿Importancia de la Microenseñanza? Cada elemento es una pieza fundamental del rompecabezas enseñanza- aprendizaje, y este recurso nos permite, primero simular el ambiente propicio,  que suceda la práctica del docente, que se entrene en habilidades específicas que no domina,  la posibilidad de desarticular cada pieza para su análisis, proporciona un pre entrenamiento que capacita al docente para impartir la enseñanza responsable  y de calidad, propicia que el docente sea consciente de su actuación, se autoobserve, autocritique, autocorrija, y pueda ir en busca de la mejora profesional  y logro de más y mejores aprendizajes para sus alumnos. La mayor importancia de la Microenseñanza es  permitir que el docente adquiera habilidades necesarias para un mejor desempeño dentro del aula, que  practique  aquellas que domina pero también las que  todavía carece, pues va adquiriendo manejo de contingencias, intervención adecuada ante indicadores de apatía, rebeldía, agresividad, va identificando cuando reforzar una conducta positiva o cuando requiere un  refuerzo negativo, la Microenseñanza permite caer en cuenta de la importancia de cada una de las partes que integran la práctica educativa.

¿Qué habilidades adquiere el docente al practicar la Microenseñanza? Al tener la posibilidad de ejercitar una y otra vez, recibir retroalimentación, aprende a manejar la crítica constructiva,  favorece que el docente planee con estrategia e intención, rectifique acciones, construya nuevos métodos, técnicas, estrategias, participa de manera activa en su propia evolución, determina de qué manera aprende mejor el alumno, orienta de manera oportuna,  identifica como atraer la atención del alumno, reconoce cuando están aburridos y despierta su interés, aprende a comunicarse con  el alumno de manera verbal al expresarle lo que espera de él,  manejo de vocabulario de acuerdo a la edad del grupo, se comunica con claridad, sencillez, coherencia, y  de manera no verbal como lo es leer sus gestos, la intención de los sonidos, o posturas corporales con las que tratan de dar un mensaje, aprende a manejar la intención de ciertas bromas que le pudieran causar  incomodidad, sabe cómo actuar ante comentarios sarcásticos, susurros, risas burlonas, actitudes retadoras y desafiantes o cuando el alumno busca distractores para romper  la dinámica de la clase, el docente se vuelve hábil para improvisar ante alguna contingencia, a transmitir mensajes de manera oportuna, a detectar necesidades especiales por falta de habilidades o por habilidades superiores, reconoce cuando el alumno presenta problemas físicos, intelectuales o emocionales, que pudieran limitar su aprendizaje, aprende a hacer una buena selección de materiales, sabe cuándo y cómo manejar un  refuerzo positivo para aumentar la probabilidad de que cierta acción vuelva a ocurrir,  o  cuando debe intervenir con un refuerzo negativo esperando disminuir la probabilidad de que ocurra una acción indebida, se  vuelve hábil en valorar su nivel de competencia,  planear con tiempo, no pierde de vista sus objetivos,  le da estructura y secuencia  a sus clases, contempla la duración de la intervención, adapta de acuerdo a las necesidades de los alumnos, diseña la evaluación,  con ayuda de la Microenseñanza el docente accede a información valiosa y adquiere habilidades que le ayudarán a mejorar su quehacer educativo y utilizarlo a favor de la enseñanza-aprendizaje. La educación es un reto, en el que creo, confío y quiero tomar, yo la veo como un arte en la que prefiero rescatar las habilidades y aptitudes únicas de cada alumno, apoyar en las que no se siente cómodo,  fomentar el uso de la razón, sentido común y la Microenseñanza es un buen camino para comenzar  el entrenamiento. “El arte más importante del maestro es despertar en sus educandos la alegría de crear y conocer”. Albert Einstein 

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