Ensayo de Procesos cognoscitivos

Lectura del del cap., 1 del libro de texto de los autores, Smith Edward E. y Kosslyn Stephen M. (2008), rocesos cognoscitivos, modelos y bases neurales. Madrid: Editora Pearson Prentice Hall.

1.- Elaboración de un cuadro, conteniendo

a- Concepto de cognición

Es la interpretación interna o la transformación de información almacenada, se adquiere información a través de los sentidos y se almacena en la memoria.

La cognición ocurre cuando se tiene implicaciones o asociaciones a partir de una observación, un hecho o un acontecimiento un ejemplo de esta es; cuando reflexionamos de solicitar sí o no un trabajo determinado, ponderamos datos y consideraciones relativos al salario, coste de vida etc.  La actividad mental es una forma u otra, es la forma que nos permite representarnos mentalmente las diversas consecuencias de tales datos y consideraciones.

b- Breve historia: como hemos llegado hasta aquí. (En orden autores y fechas. Tipo reseña histórica)

El filosofo Griego Platón (427-347 a.C)  creía que los recuerdos son como grabados en una tablilla de cera y que las personas difieren en la dureza y la pureza de la cera, lo que explicaría porque unas personas tienen mejores recuerdos que otras, es una interesante idea porque no hay una distinción clara entre la sustancia física (la cera) y su función que es la de los recuerdos.

El filosofo matemático francés René Descartes (1596-1650) nos proporciono la famosa distinción entre mente y cuerpo, tan diferente como el calor lo es de la luz, esta distinción a transcendido hasta nuestra cultura  puesto que les parece oba a muchos, puesto que la investigación no es tan clara como puede parecer.

John Locke (1632-1704) escribió en Inglaterra y reflexiono acerca de a que podría semejarse el contenido de la mente y sostuvo que el pensamiento es una serie de imágenes mentales.

El obispo George Berkeley ( 1685-1753) discrepo, argumentando en parte que conceptos abstractos como justicia y verdad no podían expresarse eficazmente mediante imágenes, tales imágenes establecieron el marco de muchos programas de investigación contemporáneos como los dedicados en descubrir los diversos modos en que podemos almacenar información  los cuales sostuvo Berkeley- no pueden limitarse a imágenes mentales .

Aunque los filósofos plantearon muchas teorías fundamentales a menudo señalaron cuestiones claves que aun se debaten hoy en día, los métodos no estaban destinados a la tarea de resolver muchas de las  preguntas acerca de la actividad mental. La filosofía se basa en el razonamiento, pero en ocasiones los datos disponibles no son suficientes para dar a sí mismos la respuesta indicada o a una pregunta, la ciencia  a diferencia a la filosofía, se basa en un método que produce nuevos datos y de ese  modo permite a todos  los que participan en un debate coincidir en la respuesta a una pregunta. Es el estudio científico de la mente comenzó a finales del siglo XIX, lo que para las pautas de la ciencia científica que aun esta en mantillas.

c- La psicología en el mundo. El contenido de la conciencia.

Casi al mismo tiempo que el laboratorio de Wundt estaba en pleno funcionamiento, se presento otra orientación de la psicología científica, principalmente en América gracias a James (1842-1910)  estos psicólogos funcionalistas, como se les llego a conocer no se centraron en la naturaleza de la actividad mental sino mas bien en la función que actividades especiales especificas desempeñan en el entorno. La idea era que ciertas conductas o modos de abordar un problema son más adecuados que otros para llevar a cabo ciertas tareas, y que deberíamos cambiar nuestras ideas y nuestra conducta a medida que vallamos descubriendo  lo que cada vez se adapta mejor a nuestro entorno. Ejemplo si una descubre que puede aprender más asistiendo a clases que leyendo un texto, debería de asegurarse de asistir a todas ellas, mas aun debería de fijarse de que es lo que le atrae a la clase.

El enfoque funcionalista aparto una solida base para estudios posteriores, en particular al proponer teorías sobre la función de conductas y actividades mentales se baso en gran parte sobre las ideas sobre la evaluación propuestas por Charles Darwin y estas perspectivas revolucioncitas ha prosperado.

Pensar en las actividades mentales y la perspectiva de una evolución o evolucionista a llevado a los investigadores a estudiar la conducta animal, lo que a continuado siendo una fuente valiosa de conocimientos de ciertas funciones  mentales, especialmente en lo que respecta a su relación con el cerebro.    

 2-Elaboración de un cuadro comparativo referente a:

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-Diga cuales son los lóbulos de cada hemisferio cerebral

Lóbulo frontal: situado detrás de la frente constituye aproximadamente la mitad del volumen del cerebro humano. Y tiene  que ver con el razonamiento, la planeación, parte del lenguaje y el movimiento y las emociones y resolución de problemas.

Aquellas personas que sufren una lesión en el lóbulo frontal les cuestan mucho seguir instrucciones complejas aunque algunas investigaciones indican que este lóbulo se relaciona con el temperamento emotivo, ser alegre u optimista o melancólico y alarmista.

Lóbulo parietal: alojado en la parte superior de los lóbulos temporal y occipital, ocupando la mitad de la parte superior posterior de cada hemisferio. Recibe información sensorial de todo el cuerpo, piel, músculos y de las articulaciones sensoriales. Tacto, presión, temperatura y dolor.

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